Конспект урока внеклассного чтения. «Правила дорожного движения в произведениях детских писателей»

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №55 с углубленным изучением отдельных предметов» 

Московского района города Казани

Конспект урока внеклассного чтения.

«Правила дорожного движения в произведениях детских писателей»

1 класс

.

В.А. Жилкина,

учитель начальных классов

Высшей категории

2016

Форма урока: Обобщение и закрепление знаний учащихся.

Цели: Совершенствование видов речевой деятельности; развитие эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений; закрепление знаний по ПДД и умение их применять в жизни.

                                   Ход урока.

I. Организация учебной деятельности.

- Сегодня у нас необычный урок. На нашем уроке присутствуют гости. Давайте поздороваемся с ними.

II. Основная часть.

1. Чтение учителем стихотворения Я. Пишумова « Азбука города». Слайд № 2

2. Чтение  стихотворения учащимся по цепочке.

3. Опрос по прочитанному.

-Как вы думаете, что такое азбука?

-О какой азбуке поэт упоминает в своём стихотворении?

-Что автор назвал «дорожной азбукой»?

-Чему нас учит «азбука дорог»?

4. Вывод учителя: Складывая буквы, вы научились читать. Точно так же по дорожным знакам «читают» улицу водители. Дорожные знаки рассказывают где, куда, с какой скоростью кому можно двигаться.

- Обязательно ли всем знать ПДД?

Учитель: Правила движения должны знать не только водители, но и пешеходы. Их должны знать и дети.

- Какие дорожные знаки вы знаете?

- Но мало знать, надо их соблюдать.

- Мы сегодня на уроке будем говорить о ПДД, о безопасном поведении на дорогах.

«Правила дорожные знать каждому положено». Попробуем это доказать.

5.Пересказ сказки В.Ардова «Огнехвостик».

- На прошлом уроке мы познакомились со сказкой В.Ардова «Огнехвостик». Давайте попробуем вспомнить содержание сказки. А помогут вам в этом рисунки. (слайд 3-8).

Слайд №3,  –О каком лесе идёт речь, в котором жила лиса со своим сынишкой?

                     -Как вели себя лесные жители по отношению к дороге?

                     -Чем являлся лес для лисёнка?

                     - Опишите лисёнка.

Слайд № 4,  -Чем любил играть лисёнок?

                      -Что он делал со своим хвостом?

                      -Кто ещё восторгался хвостиком?

                      -Как назвала сынишку мама?

Слайд № 5,  -О чём сожалеют взрослые?

                      -О чём предупреждала сынишку заботливая мама?

Слайд № 6,  -Кто беседовал у ручья?

                      -Какой была ящерица?

                      -Как выглядел рак?

Слайд № 7,  -С кем встретился Огнехвостик?

                     -Что предложил Огнехвостик Бельчонку?

                     -Каким была шоссе, когда около него оказались бельчонок и лисёнок?

                     -Кто первый побежал?

                     -Что произошло на шоссе?

                     -Что увидел лисёнок, когда повернул мордочку назад?

                     -Что он сделал не так? Чем всё это обернулось?

Слайд № 8,  -Отчего лисёнок заплакал?

                     -Как мама встретила сынишку?

6. Работа по содержанию сказки.

-К чему привело непослушание лисёнка?

-Как можно было избежать этой беды?

-Как правильно перейти дорогу? 

-Чему учит сказка?

Вывод учителя: Эта сказка не только грустная, но и поучительная. Она послужить уроком для вас – малышей. Маленьким детям можно переходить дорогу только в сопровождении взрослых: Лишь со взрослыми ребята

                  Могут двигаться куда-то.

                  По дорогам, тротуарам,

                  По проспектам и бульварам!

7. Работа с дорожными знаками.

-Существуют дорожные знаки, которые нам показывают, где и как можно перейти дорогу безопасно.

Дорожные знаки со стихами. Слайды 9-12. (Стихи читают дети)

Слайд № 9, «Пешеходный переход».

-О каком знаке идёт речь?

-Как советует кот Матроскин переходить дорогу?

Слайд № 10, «Надземный переход».

-Где вы видели в нашем городе этот переход?

Слайд №11, «Подземный переход».

-А этот переход, где можно встретить?

Слайд № 12, «Светофор».

-На какой сигнал светофора нельзя переходить дорогу?

8. Физминутка.  (аудиозапись: С.Михалков « Весёлые путешественники»)

9. Знакомство с отрывками стихотворения В. Лебедева-Кумача «Про умных зверушек».

У каждого на парте распечатка стихотворения. На доске 4 иллюстрации и 4 таблицы по ПДД.

а) Самостоятельное чтение четверостиший детьми.

б) Работа по прочитанному.

-Выберите среди картинок подходящую иллюстрацию.

-Сформулируйте к данной ситуации правило ДД.

-Какой совет вы могли дать герою?

-Прочитайте правило по таблице.

III. Закрепление пройденного.

1. Игра-тренинг. «Перейди через дорогу».

2.Конкурс «Знатоков ПДД». Слайды 13-16.

-На какой сигнал светофора можно переходить?

-Название, какого животного мы вспоминаем, находясь на проезжей части в роли пешехода?

-Какие ещё есть безопасные способы перехода через дорогу?

-Какая часть улицы предназначена для пешеходов?

IV. Итог урока. Рефлексия.

- О чём мы сегодня говорили на уроке?

- Что запомнили главное для себя? 

Вывод учителя: Сегодня на уроке чтения мы доказали, что «Правила дорожные знать каждому положено». А помогали в этом герои детских книг. О строгом законе улиц и дорог написано много стихов и рассказов. Я надеюсь, что многие из них вы прочитаете, и не будете нарушать ПДД. (Учитель обращается к «Выставке книг».)

-И в заключение урока свои слова – напутствия вам хотят сказать ребята из нашего класса.

Чтение стихотворений учащимися наизусть.

1.Пешеходы, пешеходы,

   Все без исключения.                     

   Научитесь соблюдать                   

   Правила движения!                     

2.Пешеходы, пешеходы,

   Будьте бдительны,

   Берегите и себя,

   И – водителей!