991084
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияКонспектыКонспект урока всеобщей истории по теме "Как жили люди в Древнем Египте". 5 класс.

Конспект урока всеобщей истории по теме "Как жили люди в Древнем Египте". 5 класс.

Выберите документ из архива для просмотра:
images.jpg 12.95 КБ
imaнges.jpg 16.89 КБ
iпmages.jpg 10.93 КБ
ыв.jpg 13.94 КБ
imдages.jpg 14.65 КБ
imолages.jpg 15.98 КБ
ап.jpg 16.54 КБ
лд.jpg 10.89 КБ
мм.jpg 8.21 КБ
оimages.jpg 12.36 КБ
р.jpg 12.7 КБ
рimages.jpg 12.87 КБ
с.jpg 9.11 КБ
я.jpg 6.83 КБ
Опорный конспект Как жили люди в Древнем Египте 5 класс.doc 38 КБ

Выбранный для просмотра документ Опорный конспект Как жили люди в Древнем Египте 5 класс.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Автор-составитель: Белова Т.Н.

Составлено: 4.10. 2015г.

Опорный конспект по теме «Как жили люди в Древнем Египте?» (5 класс)

Учебник: Вигасин А.А. Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс. 2014г.

Необходимый минимум сопровождения занятия:

*учебная доска;

*компьютер, проектор, экран (если есть раздатка по теме, можно обойтись обычной доской и обычной картой);

*карта (в любом виде).

Начало урока.

  1. Повторение карты: особенности местопопложения, климата, условий жизни, основных занятий.

  2. Переход к обсуждению иллюстраций: внешний вид и условия жизни простого и знатного египтянина (смотреть в папке «Приложения»).

  3. Разбор схемы «Устройство общества в Древнем Египте»

Информация для общей характеристики ребёнком жизни и быта простого египтянина: постоянный труд, скромная еда, дом – пальмовая хижина с глиняными стенами, минимум удобств, минимум одежды, использование амулетов и примитивных украшений, отсутствие денег (натуральный обмен – объяснить детям его принцип), контроль писцов за работой и так далее).

Информация для общей характеристики ребёнком жизни и быта знатного египтянина (на примере вельможи): строительство каменных гробниц, красивые и большие дома с удобствами, много предметов роскоши, больше одежды на теле, много разной еды, развлечения – музыка и танцы, передвижение на носилках, служба, полное подчинение воле фараона и так далее.

Уhello_html_5018b572.gifhello_html_m15a86c7b.gifhello_html_m602eb602.gifhello_html_mc58c18c.gifhello_html_4dfafd13.gifhello_html_431ed180.gifhello_html_443aeacb.gifhello_html_m63af22bf.gif

фараон

Родовая знать жрецы военная знать

hello_html_6686135a.gifhello_html_6686135a.gif

чиновники

купцы

воины

Свободные ремесленники зависимые реремесленники

hello_html_m51dd0be5.gif

Свободные общинники-крестьяне

рабы

стрйство общества в Древнем Египте:



















Справка к схеме (для разбора во время работы со справкой):

*У фараона – неограниченная власть, такая форма власти в древневосточных государствах называется деспотией. Власть фараона обожествляется. Он является формально (объяснить термины) верховным владельцем всех земель.

*Родовая, военная знать – аристократия (объяснить термин). В их руках сосредоточены высшая власть, высшие посты, земли, рабы. В Древнем Египте формально любой свободный человек мог подняться на эту ступень социальной лестницы (объяснить термин).

*Чиновники – составляли административную систему (объяснить термин); для того, чтобы стать чиновником египтянин должен был очень долго учиться.

*Купцы – давали экономическую связь между районами, но пока слабую.

*Воины – заняты на постоянной службе, в основе которой захваты земель, грабёж, за счёт которого идёт их вознаграждение; в период мира использовались на физически тяжёлых работах, например, в каменоломнях.

*Свободные ремесленники – проживают в городах, работают на себя; зависимые (храмовые, царские или принадлежащие вельможам) ремесленники – работают на хозяина.

*Свободные общинники-крестьяне – основу их существования определяет патриархальная семья, которая имела дом, имущество, приусадебный участок, надел в общинных землях, иногда рабов. Действует круговая порука (объяснить термин). Свои традиции.

*Рабы – их труд не являлся в Древнем Египте основой хозяйственной деятельности, а был дополняющим фактором. Так называемое «домашнее рабство» Древнего Востока (объяснить термин) не ставило человека-раба в положение полностью безправной вещи. Две основные группы рабов – к первой относились «домовые рабы» (чтобы освободиться и получить права свободного человека, необходимо было отработать долг) и из военнопленных (здесь освободить мог выкуп). В рабах мог оказаться любой человек. Общее отношение было достаточно мягким (в отличие от классического рабства (объяснить термин) у тех же греков или римлян в более поздний период).

Выводы по уроку: делать совместно – о неравенстве положения, особенностях жизнедеятельности разных социальных групп и их причинах, о наличии рабства и его роли, о социальных возможностях древнего египтянина.

Домашнее задание: читать параграф 7-8, разобрать устные задания к параграфам, готовиться к творческому практикуму по теме (по содержанию параграфов). На следующем уроке обязательно иметь атлас, цветные карандаши (можно ручки или фломастеры) для практической работы.



Краткое описание документа:

Конспект урока по теме "Как жили люди в Древнем Египте?" для 5 класса соответствует учебнику "Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс" (2014г., автор Вигасин А.А.). Содержит общий план проведения занятия, информационную справку, схему социальной структуры Древнего Египта и папку с наглядным материалом. Не содержит технологическую карту. Данное занятие является первым по этой теме, рассчитанной на 2 часа (включая практикум на следующем уроке).

Общая информация

Номер материала: ДВ-029883

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.