1209389
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииКонспект урока+презентация окружающий мир 1 класс "Весна"

Конспект урока+презентация окружающий мир 1 класс "Весна"

Лабиринт

Выбранный для просмотра документ конспект урока окружающего мира 1 класс.docx

библиотека
материалов


Тема: «Весна»

Цель: способствовать обобщению представлений о весне как времени года, о жизни животных, птиц, о погодных условиях в весеннее время.

Задачи:

1. Углубить представления о сезонных изменениях в природе; продолжать учить детей устанавливать простейшие причинно-следственные связи (снег тает, потому что солнце стало пригревать сильнее и т.д.).

2. Продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями о весне (загадки, пословицы); развивать логическое мышление, разговорную речь: обогащать и активизировать словарный запас, развивать коммуникативные навыки.

3. Воспитывать у детей отзывчивость, формировать положительно-эмоциональное отношение к красоте весенней природы.

Планируемые результаты: Дети имеют представления о характерных признаках весны (сильнее греет солнце, увеличивается день, тает снег, возвращаются перелетные птицы); умеют отвечать полным ответом, понимают связь между явлениями неживой природы.


Ход занятия:

  1. Приветствие. Знакомство

-Здравствуйте, дети. Сегодня я проведу у вас урок окружающего мира. Меня зовут Ирина Николаевна.

2. Определение темы урока.

О чём же мы будем с вами говорить на нашем уроке? Чтобы это узнать послушайте стихотворение:

Кто прошел так тихо-тихо?

Ну, конечно, не слониха,

И, конечно, бегемот

Тихо так пройти не мог.

И никто из вас не слышал,

Как листок из почки вышел,

И услышать не могли вы,

Как зеленые травинки,

Сняв зеленые ботинки,

Тихо вышли из земли.

И подснежник тихо вышел.

И повсюду тишина.

Это значит, это значит:

Тише всех пришла…(Весна).


Итак, тема нашего урока….( на доске) «Весна». Скоро-скоро к нам придёт весна!


  1. Времена года.

Ой, что это такое? Пока вы были на первом уроке, кто-то картинки на доске все перепутал. Давайте расставим их по порядку.

- После какого времени года наступает весна?

- А перед каким временем года?

- Все времена года идут друг за другом, а сколько их всего?

(Работа с картинками на доске)

Ребята, а кто сможет мне назвать весенние месяцы? (Март, апрель, май).

- А знаете ли вы, что весна приходит не сразу, а постепенно. Ведь в природе бывает 3 весны: весна света, весна воды, весна травы.

4. Март

В марте наступает весна света почему? (день длиннее, теплее, солнышко светит на небе все чаще, тает снег, капают сосульки)


Именно в марте происходит первое чудо весны. что же это такое? Угадайте:

Первым вылез из землицы
На проталинке
Он мороза не боится,
Хоть и маленький
. (Подснежник)
Работа по раскрашиванию с образца.


Физминутка (песенка «Солнечная капель»)

  1. Апрель

- Что же происходит с другими растениями? (появляются почки, потом листочки, на ивах и вербах появляются жёлтые барашки, появляются первые цветы)


- Послушайте, кто это кричит? (голос грача). Правильно, это грач! А почему его ещё называют вестником весны? Сложим картинку.

Где же он был всю зиму?

- Разделите картинки на две группы (перелётные и зимующие птицы работа у доски)


-Кто- то под столом шевелится, разговаривает.

Сценка Медвежонка и Ёжика.

-А что ещё происходит в жизни животных? (линька, появление детёнышей)

6. Май.

Фиалки, ландыши припас

Веселый май в тиши для нас.

Но мы их обрывать не будем,

Пускай цветут на радость людям!


7. Итог

Послушайте текст внимательно и скажите всё ли правильно, если нет, сразу поднимайте руку.

Вот и наступила весна. Весело журчат ручьи, с крыш капают сосульки - начался листопад (капель). День становится короче (длиннее), а ночи длиннее (короче). Возвращаются зимующие птицы (перелётные). Люди позаботились о грачах (скворцах) - сколотили скворечники. Просыпаются от зимнего сна животные6 ежи, волки (медведи). Зацвели первые цветы - колокольчики (подснежники).

Вот и подошёл к концу наш весенний урок! Вы все сегодня были молодцы!



Викторина.

  1. Какие деревья ранней весной украшают себя первыми? (ива или верба)

  2. А какие деревья ранней весной остаются зелёными? (ель и сосна)

  3. Где лежит прошлогодний снег? (на земле, под новым снегом)

  4. Где быстрее тает снег-в поле или в лесу?

  5. Почему вокруг деревьев весной образуются воронки?

  6. Где гнездятся скворцы, если нет скворечников (под крышами домов, в дуплах птиц)

  7. Для чего скворцы садятся на животных весной (коров, лошадей)? (чтобы нащипать шерсти для гнезда)

  8. Почему птицы летят за тракторами и садятся на вспаханную землю? (после пахоты ищут червячков)


Игра «Исправь ошибку»

- Весенние месяцы – декабрь, январь, февраль?

-Весной идет листопад?

- Звери делают запасы весной?

- Весной на юг улетают птицы.

- Дети весной надевают весеннюю одежду



Выбранный для просмотра документ презентация к уроку.pptx

библиотека
материалов
Весна
 До свидания! До новых встреч!
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Весна
Описание слайда:

Весна

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд  До свидания! До новых встреч!
Описание слайда:

До свидания! До новых встреч!

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.