КОНСПЕКТ
УРОКА-ПУТЕШЕСТВИЯ ПО ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ В 5 КЛАССЕ «ПИРАМИДЫ
– ЧУДО СВЕТА. «ВСЕ БОИТСЯ ВРЕМЕНИ, НО ВРЕМЯ БОИТСЯ ПИРАМИД»»
Тема
урока: Пирамиды – чудо света. «Все боится
времени, но время боится пирамид»
Цель
урока: расширить представления учащихся об одном из чудес света – египетских
пирамидах; способствовать развитию навыков самостоятельной работы у учащихся,
познавательного интереса; формированию культуры устной речи; воспитывать
уважение к культурному и историческому достоянию человечества на примере
материала данного урока.
Тип
урока – урок-путешествие.
Материалы
к уроку: презентация по теме, раздаточный материал «Геродот о строительстве
пирамид» шляпы 6 цветов.
Ход
урока
I.
Организационный момент
II.
Мотивация учебной деятельности. Сообщение
темы и цели урока
Учитель.
«Все боится времени, но время боится пирамид» – арабская пословица. Попытаемся
на сегодняшнем уроке выяснить так ли это.
А в немой дали застыли
Пирамиды фараонов, саркофаги
Древнейшего прошлого,
Величественные, как вечность,
Молчаливые как смерть.
Михей Эмиеску.
III.
Восприятие и осознание учебного материала
План
1.
Для чего строились пирамиды?
2.
Как строились пирамиды? Пирамида Хеопса
(Хуфу).
Первый
вопрос
Вопросы
учащимся
-
Как относились древние египтяне к фараону?
-
Как называли фараона в Древнем Египте?
-
Какой бог в Древнем Египте почитался более
всего и почему?
Учитель.
Начнем наше путешествие
Ученик-экскурсовод
Фараон,
по убеждению древних египтян, должен был жить вечно. Вступая на престол, он
сразу же начинал заботиться о своей «жизни после смерти», приказывал соорудить
для себя «дом вечности» – гробницу. Фараоны древнего царства строили себе
гробницы в виде каменных пирамид. Древнейшие пирамиды были ступенчатыми.
Ступени образовывали лестницу, по которой фараон после смерти мог подняться к
небу, как считали древние египтяне.
Позже ступени пирамид стали закладывать камнями. Каждая из сторон пирамиды
образовывала огромный гладкий треугольник. Пирамида была облицована
известняковыми плитами, а ее вершина – блестящим камнем или листовым золотом. Вершина
пирамиды ослепительно сияла на солнце. Стороны пирамиды казались гигантскими
лучами, которыми бог солнца связывал небо и землю.
Второй
вопрос
Учитель
Величайшими сооружениями являются три пирамиды – Хеопса, Хефрена и Микерина в
Эль-Гизе (город в Египте на западном берегу Нила). Самая большая из них –
пирамида фараона Хеопса.
Работа
с источником: «Геродот о строительстве пирамид»
Текст
1. «Построена же эта пирамида вот как.
Сначала она идет в виде лестницы уступами, которые иные называют площадками или
ступенями. После того как заложили первые камни (основания), остальные (для
заполнения площадок) поднимали при помощи помостов, сколоченных из коротких
балок... Так поднимали с земли камни на первую ступень лестницы. Там клали
камень на другой помост; с первой ступени втаскивали на второй помост, при
помощи которого поднимали на вторую ступень. Сколько было рядов ступеней,
столько было и подъемных приспособлений. Быть может, однако, было только одно
подъемное приспособление, которое после подъема камня без труда переносилось на
следующую ступень. Мне ведь сообщали об обоих способах — почему я и привожу их.
Таким образом, сначала была окончена верхняя часть пирамиды, затем соорудили
среднюю и напоследок самые нижние ступени на земле»
Текст
2. «Хеопс заставил работать на себя весь египетский
народ, разделив его на две части. Первым он приказал заняться доставкой к
берегам Нила огромных глыб из каменоломен в Аравийских горах. Другим было
приказано тащить их дальше, к Ливийским горам. Сто тысяч человек выполняли эту
работу, сменяясь каждые три месяца.
За десяток лет была построена дорога длиною в 5 стадий (923, 5 м), по которой
блоки доставлялись к реке.
Эта пирамида сначала была построена в виде больших ступеней. На этой пирамиде
есть надписи, в которых указано сколько средств было потрачено на приобретение
хрена, лука и головок чеснока, чтобы прокормить рабочих. Сумма расходов
доходила до 6000 талантов серебра.
Хеопс царствовал 50 лет, а после его смерти престол занял его брат Хефрен. Он
во всем подражал своему брату и тоже построил пирамиду».
Вопросы
учащимся
-
Что рассказал Геродот о строительстве
пирамид?
-
Что вас впечатлило больше всего в его
повествовании?
Ученик-экскурсовод
Пирамиду строили десятки лет многие тысячи людей. Раньше ученые предполагали,
что это делали рабы. Но в Древнем Египте никогда не было такого большого числа
рабов. Строителями пирамид были в основном крестьяне, работавшие в свободное от
полевых работ время.
Пирамиды не могли быть построены без профессиональных мастеров – архитекторов,
каменщиков, которые составляли планы работ, расчеты, руководили укладкой
блоков. Блоки очень плотно пригонялись друг к другу без связующего раствора.
Между блоками нельзя вставить даже тонкое лезвие ножа.
Покой великих пирамид охраняет сфинкс – гигантская фигура с телом льва и
головой человека в уборе фараона (лицо фараона Хефрена).
Позже фараонов и цариц стали хоронить в огромных гробницах, вырубленных в
скалах.
Учитель.
Остановимся у пирамиды Хеопса. И рассмотрим ее более детально.
Ученик-экскурсовод
Большинство египтологов считают, что пирамида Хеопса была построена около 2560
г. до н.э. и является гробницей египетского фараона IV
династии Хуфу (Хеопса). Сооружение
является четырехгранной равносторонней пирамидой. Грани пирамиды четко
сориентированы на четыре стороны света. Начальная высота пирамиды 147, 6 м,
сейчас – около 138 м (причина: возможно – землетрясение, ветер).
Пирамида
стоит на специально выровненной
скальной площадке в Долине царей. Основа пирамиды квадратная. Зал для гроба с
мумией был внутри пирамиды. К нему вел длинный коридор с ловушками. Ничто не
должно было нарушать вечный покой царя.
Ученик-экскурсовод
Для
строительства были использованы 2, 3 миллиона блоков известняка, уложенных в
210 ярусов (ныне 203). Каждый блок пирамиды весит в среднем 2,5 тонны, ширина
самых больших – 90 см, средняя высота – 50 см. Общий вес пирамиды – 5, 7
миллиона тонн. Облицовка пирамиды
из полированного декоративного белого известняка не сохранилась, как и вершина
сооружения, укрытая листовым золотом. Вход в пирамиду находится на высоте около
16 м на северной стороне 13 яруса. Сегодня туристы попадают в середину пирамиды
через 17-метровый пролом, который сделал халиф Абу Джафар аль-Мамун. Он
надеялся найти там драгоценности фараона, но нашел только толстый слой белой
пыли…
IV.
Итоги урока. Рефлексия
Задания учащимся
Составить
сенкан по теме
Например:
Египетские
пирамиды
Древнейшие,
величественные
Захватывают,
удивляют, разрушаются
«Все
боится времени, но время боится пирамид»
Гробницы
Работа
с линией времени
___2560г.___________________________Р.
Х.___________________2015г.
?
лет
Отвечаем на
проблемный вопрос урока-путешествия (ожидаемый результат: благодаря
мастерству строителей пирамид и труду людей их творения стоят уже более четырех
с половиной тысяч лет).
Прием
«Шесть шляп мышления»:
синяя шляпа –
полезное (более детальная информация о пирамидах);
красная – эмоции
(удивление, сожаление);
белая – цифры (1
из 7 чудес света, единственное, сохранившееся из 7 чудес света на земле)
желтая – что
больше всего впечатлило (размеры…);
зеленая – где
можно использовать информацию (в беседе с товарищами, родителями…);
черная – что не
понравилось, разочаровало (пирамиды разрушаются, были разграблены).
V.
Домашнее задание: составить рассказ
«Пирамиды – чудо света» (7-10 предложений).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.