995296
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект внеклассного мероприятия "Кто может быть защитником Отечества?" 4 класс

Конспект внеклассного мероприятия "Кто может быть защитником Отечества?" 4 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Башкирова Ольга Николаевна

учитель начальных классов

ЧОУ «Нефтеюганская православная гимназия»



Конспект внеклассного мероприятия



Тема «Кто может быть защитником Отечества?"»  



Цель урока: опираясь на традиции защиты Отечества, познакомить подростков с перспективами военной службы, подвести их к осознанию необходимости уже в их возрасте готовиться к выполнению воинского долга; показать, что из числа обязанностей гражданина России обязанность защищать свою Родину связана с патриотическими чувствами и нравственным долгом перед Отечеством.

Задачи урока:

  • личностные: понимать, что из числа обязанностей гражданина России обязанность защищать свою Родину связана с патриотическими чувствами и нравственным долгом перед Отечеством;

  • метапредметные: научиться целеполаганию, формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать свою точку зрения, анализировать дополнительную литературу, делать выводы, работать по тексту учебника,

  • предметные: знать основные положения урока, термины: армия, священный долг, патриотизм, гражданственность; узнать, почему защита Отечества является долгом и обязанностью гражданина,

Тренируемые умения: поиск в тексте ответов на конкретные вопросы, раскрытие своего понимания темы и названия произведения, отдельных слов или частей текста; анализа его логической структуры, выявления глав ной мысли, основных выводов и аргументов; комментированное чтение текста.



Наглядные пособия :

  • Великие полководцы и флотоводцы России.

  • Жития святых воинов.

  • Твои Герои, Россия.

Время реализации занятия – 1 урок - 45 минут

Тип урока: усвоение новых знаний и понятий.

Методы обучения:

  • словесный, наглядный, практический;

  • проблемный, частично-поисковый (эвристическая беседа) – систему логически связанных заданий и вопросов, целью которых является решение новой для учащихся проблемы, создание ситуации альтернативности и неожиданности;

  • аналитический, обобщающий – анализ документов и источников по проблеме, определение главных идей, поиск аргументов, составление обобщающих выводов.

Оборудование: Презентация "Защитники Отечества", листы с заданиями для групп, словари.

Ход мероприятия.

  1. Организационный момент.

Приветствие.

Молитва «Царю Небесный».

-Здравствуйте, уважаемые гости, ребята. Сегодня наше мероприятие мы начнём с поэтической минутки.

2.Целеполагание.

- Ребята, предлагаю вам прочесть четверостишье из стихотворения Геннадия Гладкова «МОЯ РОССИЯ». Вместе обсудите интонацию, выразительность своего отрывка и подготовьте выразительное чтение своего отрывка: (выразительное чтение стихотворения группами)

  1. группа:

О Господи! Спаси и сохрани
Мою Россию, Родину, Отчизну!
Я с нею связан всей моею жизнью -
О Господи! Спаси и сохрани!



  1. группа:

Я без неё не проживу и дня.
Она моя печаль, моя отрада.
Мне без России ничего не надо -
Я без неё не проживу и дня!

  1. группа:

О Господи! Какая красота:
Прожилки рек, и синие озёра,
Надежда, вера и любовь во взоре -
О Господи! Какая красота!

4 группа:

Спаси и сохрани её, Господь,

Мою Россию, Родину, Отчизну.
Как матери, я ей обязан жизнью.
Спаси и сохрани её, Господь!

- Ребята, чему посвящено это стихотворение?(Родине, Отчизне, Отечеству).

- С кем поэт сравнивает Россию? (с матерью)

-Как поэт относится к России? О чём молится поэт? (Любит Родину, молится о ней, просит Господа её сохранить).

- Ребята, в какие моменты каждый россиянин переживает о судьбе своего Отечества? (В дни опасности).

- Ребята, как вы думаете, кто может защитить Отечество от опасности? (Защитники и Бог).

- Ребята, а почему Отечество нужно защищать? (Это наш дом, наша семья).

- Сегодня, ребята, мы будем говорить о том, кто является защитниками Отечества и как его нужно защищать? Какие ключевые слова будут темой нашего урока?


3.Поиск в словарях значения слова Отечество в группах.

-Ребята, давайте обратимся к толковым словарям. Я узнала что слово «защитник», означает того, кто защищает, охраняет, оберегает от враждебных действий, посягательств. Ваша задача узнать значение слова «Отечество».

Словарная работа:

1 группа

  • Отечество, отчизна — родная страна. Понятие отечество обозначает страну предков (отцов) человека. Близко по значению понятие «любовь к Родине».


2 группа

  • Отечество – историческая родина, к которой люди испытывают любовь и чувство долга (патриотизм). Близко по значению «защита Отечества».


3 группа

  • В «Словаре русского языка» С.И. Ожегова это понятие определяется так: «Место рождения, происхождения, возникновения». То есть Родина – страна, где человек родился и к гражданам которой он принадлежит. Близко по значению понятие «защита Родины».


4 группа

  • Митрополит Санкт-Петербургский и Ладожский Иоанн так говорил об Отечестве: «Отечество – понятие священное, ибо его даровал всякому народу Сам Господь Бог, а дар Божий надо беречь».


Высказывания представителей от групп ребят.

- Подведём итог, Отечество- это…(родная страна, историческая родина, место рождения, дар Божий).

-Ребята, кого вы считаете защитником своего Отечества? Запишите, пожалуйста, по 3 имени защитников России. Назовите их имена.

4.Работа с текстом из житий святых воинов – защитников Отечества.

- Ребята, защита Отечества издревле на Руси считалась святым долгом сынов Отечества.

-Давайте вместе вспомним святых защитников Отечества, служивших ему в разные времена. У вас на столах находятся карточки с описанием жития святого защитника Отечества. Вам необходимо записать его имя исторического защитника Отечества и его уроки для современных защитников Отечества.

1) Кто герой отрывка?

2) Чему может у него поучиться современный защитник Отечества?

Ребята, пожалуйста, прочитайте ваши отрывки. Какие выводы вы сделали?

Группа 1

Святой преподобный ………………………… – и былинный богатырь, и реальный человек одновременно. Прославился многочисленными воинскими подвигами и невиданной силой. Былины рассказывают о его богатырском спокойствии и смирении. Получив в одном из боев с половцами неизлечимую рану в грудь, он принял монашеский постриг в монастыре, и молился о Родине и её защитниках на полях сражений (Илья Муромец).

Группа 2

Святой князь …………………… обратился к Новгородским жителям: «Шведы хотят нас завоевать, пойдем сражаться с ними. Правда нас мало, а их много, но Бог поможет нам. Не в силе Бог, а в правде. На берегах реки Невы произошло сражение. Русские разбили шведов. Умело вёл переговоры для сохранения Руси, пока Русь не окрепла. Воин причислен к лику святых (Александр Невский).

Группа 3

Святой адмирал ……………………… Прекрасно учился, стал лучшим адмиралом Российского флота. Имел много наград, вознаграждений, но жил скромно, а на все свои средства он строил корабли, госпитали для раненых, помогал сиротам и бедным (Феодор Ушаков).

Группа 4


Перед решающей битвой с монголо-татарской Ордой Святой князь ………………….. отслужив Литургию, взял благословение на битву у Святого Преподобного Сергия Радонежского. После сражения постоянно молился о погибших героях-защитниках, основал Димитриевскую поминальную субботу. В течение своей жизни воин построил много монастырей и храмов (Дмитрий Донской).




-Ребята, а как назывались самые первые защитники Отечества Древней Руси? (Богатыри). Ребята, давайте разомнём нашу силушку богатырскую, сделаем физминутку.

5. Физминутка «Богатыри». (муз.Стаса Намина «Сила духа и сила воли»)

Дружно встали. Раз! Два! Три!

Мы теперь богатыри! (Руки в стороны.)

Мы ладонь к глазам приставим,

Ноги крепкие расставим.

Поворачиваясь вправо,

Оглядимся величаво,

И налево надо тоже

Поглядеть из-под ладошек.

И направо, и ещё

Через левое плечо.

Буквой «Л» расставим ноги.

Точно в танце – руки в боки.

Наклонились влево, вправо.

Получается на славу!



6. Работа с текстом.

-Ребята, отгадайте загадку. Узнайте фамилии двух русских непобедимых полководцев из стихотворения .

«Они не знали поражений:
………………………………… и

…………………………………!

Всегда молились Богу дерзновенно
Он повергал под ноги им бесчисленных врагов!

Они все с нежною заботой
Любили каждого из офицеров и солдат
И если в чем-то вдруг нуждался кто-то
На помощь каждый поспешить был рад!

Они служили верно матушке России
Их подвиги воспеты множеством людей
Святую заповедь всегда в сердцах хранили:
«Блажен кто жизнь не пожалеет ради близких, Родины, друзей!»


-Верно ребята, имена этих непобедимых полководцах - Александр Васильевич Суворов и Фёдор Фёдорович Ушаков.

- Ребята, как вы думаете, почему их называют непобедимыми? (Они не знали поражений и не проиграли ни одного сражения).

Хотели бы вы узнать, почему они были непобедимы?

Давайте познакомимся с отрывками из исторических материалов о жизни этих выдающихся полководцев и ответим на вопросы:




1.Почему А.В.Суворов и Ф.Ф. Ушаков были непобедимыми полководцами?

2.В чём полководцы черпали силы?

3.Какие уроки полководцы передают через века будущим защитникам Отечества?

2 карточки «Непобедимые полководцы»:

1) Среди святых православной церкви – адмирал  Феодор Федорович Ушаков. Участвовал в 43 сражениях и не одного не проиграл. В сражениях он не потерял ни одного судна и не отдал в плен ни одного матроса. Жизнь Федора Ушакова была схожа с монашеством. На кораблях адмирал держал монастырский порядок, устраивал с матросами молебны, а за свои регулярные победы благодарил Бога. По воскресным и праздничным дням ездил в монастырь на богослужения, а в дни Великого поста переселялся в монастырь и выстаивал там длинные великопостные службы. Серьезное отношение к вере было заложено в будущем адмирале еще с детских времен. Особое влияние в воспитании  Федора оказали его глубоко верующие родители и дядя –Святой Преподобный Феодор Санаксарский, который молился о нём во время сражений. Горячо любимый моряками как родной и заботливый отец, он напутствовал перед боем моряков: «Идя в бой, читайте 26,50 и 90 псалмы, и вас не возьмет ни пуля, ни сабля»Выйдя в отставку с военной службы, он поселился рядом с Санаксарским монастырем и в монашеской молитве провел последние годы своей жизни. Он прожил свою жизнь, как настоящий монах, не заводя семьи и храня целомудрие, соблюдая все посты и постоянно творя милостыню. Федор Федорович ясно понимал: победы нашему воинству дарует Господь и без помощи Божией все умение человеческое "ничтоже есть".

2) Суворов Александр Васильевич. Он выиграл 99 сражений и не имел ни одного поражения. Он был глубоко верующим и не мыслил себе идти в бой без помощи Божией. В своём завещании будущим защитникам Отечества Суворов писал: "Всё начинайте с благословения Божия и до издыхания будьте верны Богу и Отечеству". Офицерам Суворов советовал: "Молитесь Богу, от Него победа!", а для каждого воина обязательные молитвы: "Пресвятая Богородице, спаси нас!" и "Святителю отче Николае Чудотворче, моли Бога о нас!" и пояснял так: "Без сей молитвы оружия не обнажай, ружья не заряжай, ничего не начинай!" Солдатам он говорил: «Чудо - богатыри! Бог нас водит, Он нам генерал». В самые трудные и опасные походы он отбирал лишь тех солдат и офицеров, кто часто бывал на исповеди у  священника и причащался, а потому был неуязвим и храним Богом в бою. По свидетельству историков Суворов, регулярно приступал к церковным таинствам, молился, проезжая мимо церкви, клал земные поклоны перед образами, строго держал посты. Особую ревность имел полководец к церковной службе. На рассвете всегда шел в церковь, где молился за утреней и обедней. Во время службы сам читал Апостола и пел на клиросе. Благочестие его проявлялось и в постоянных заботах по содержанию старых и сооружению новых церквей. Своих солдат он учил: «Без Бога (то есть, без молитвы), ни до порога!», «Дух укрепляй в вере отеческой православной: безверное войско учить, что железо перегорелое точить». А после сражений отдавая лавры победы Богу и благодаря Его за нее, говорил: «Не мне, не мне, но имени Твоему!». «Cлава Господу, ибо Он есть источник всякой славы...», «Господь дарует мне жизнь для блага государства. Обязан и не замедлю явиться пред Его судилище и дать за то ответ...»

-Так в чём же секрет непобедимости этих великих полководцев?

- Правильно, ребята. Эти полководцы были непобедимы потому, что в них была живая вера в Бога, их одушевляли молитвы, и сам Бог помогал им в победах.

7.Работа с крылатыми выражениями.

-Ребята, давайте сделаем перерыв и быстро соберём из 2-х частей крылатые высказывания А.В.Суворова.

1 группа Дисциплина — ...(мать победы). Сам погибай — ...(товарища выручай).

2 группа Тяжело в учении — ...(легко в походе). Кто напуган — ...(наполовину побит).

3 группа За одного ученого...( трех неученых дают). Молись Богу – ...(от Него победа).

4 группа. Солдат ...(не разбойник). Двум смертям не бывать,...( а одной не миновать).

-Молодцы ребята. Вечные ценности не меняются со временем и эти высказывания защитника Отечества актуальны и сегодня.


-Ребята, а кто сегодня стоит на защите Отечества? Ребята, назовите 3 профессии, стоящие на страже Родины. (военные, пожарные, МЧС, полиция).

- Ребята, а сможет ли военный стоять на защите рубежей, если сапожник не сошьёт ему сапог, повар не приготовит вкусный обед, портной не создаст ему бравую форму или сошьёт её некачественно?... - Какие же профессии необходимых для защиты Отечества? Ребята, запишите, пожалуйста, 5 профессий необходимых для помощи защитникам Отечества (врач, парикмахер, ...).

-Какой можно сделать вывод – какие профессии могут служить защите и процветанию Отечества?( Каждая профессия может служить защите и процветанию Отечества).

-Ребята, давайте сделаем вывод: Может ли каждый гражданин России своим трудом служить для защиты Отечества? (Каждый гражданин России может служить для защиты Отечества своим доблестным трудом).

- Ребята, в главном документе Российской Федерации тоже говорится о том, что каждый гражданин России является защитником своего Отечества:

Статья59 Конституции Российской Федерации гласит;

«Защита Отечества является долгом и обязанностью гражданина Российской Федерации».

8. Итог

- Ребята, мы выяснили, что каждый из нас может служить Отечеству своим трудом.

- А как вы думаете, в чём главное отличие священного служения Отечеству, с примерами которого мы с вами познакомились сегодня на уроке, от обыденной ежедневной работы? (благословением и доблестью).

-Что принесёт Отечеству больше пользы и почему? Обсудите в группах и подведите итог урока одной фразой.

9.Домашнее задание.

Мини-сочинение «Моё служение Отечеству».

Нарисовать свой символ «Защитник Отечества».








































Общая информация

Номер материала: ДВ-439541

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.