Конспект внеклассного мероприятия "Кто может быть защитником Отечества?" 4 класс

                                                                                     Башкирова Ольга Николаевна

                                                                                     учитель начальных классов

                                                         ЧОУ «Нефтеюганская православная гимназия»

Конспект внеклассного мероприятия

Тема «Кто может быть защитником Отечества?"»  

Цель урока: опираясь на традиции защиты Отечества, познакомить подростков с перспективами военной службы, подвести их к осознанию необходимости уже в их возрасте готовиться к выполнению воинского долга; показать, что из числа обязанностей гражданина России обязанность защищать свою Родину связана с патриотическими чувствами и нравственным долгом перед Отечеством.

Задачи урока:

Ø личностные: понимать, что из числа обязанностей гражданина России обязанность защищать свою Родину связана с патриотическими чувствами  и нравственным долгом перед Отечеством;

Ø метапредметные: научиться целеполаганию, формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать свою точку зрения, анализировать дополнительную литературу, делать выводы, работать по тексту учебника,

Ø предметные: знать основные положения урока, термины: армия, священный долг, патриотизм, гражданственность; узнать, почему защита Отечества является долгом и обязанностью гражданина,

Тренируемые умения: поиск в тексте ответов на конкретные вопросы, раскрытие своего понимания темы и названия произведения, отдельных слов или частей текста; анализа его логической структуры, выявления глав ной мысли, основных выводов и аргументов; комментированное чтение текста.

Наглядные пособия :

Ø Великие полководцы и  флотоводцы России.

Ø Жития святых воинов.

Ø Твои Герои, Россия.

Время реализации занятия –  1 урок - 45 минут

 Тип урока: усвоение новых знаний и понятий.

Методы обучения:

Ø  словесный, наглядный, практический;

Ø  проблемный, частично-поисковый (эвристическая беседа) – систему логически связанных заданий и вопросов, целью которых является решение новой для учащихся проблемы, создание ситуации альтернативности и неожиданности;

Ø  аналитический, обобщающий – анализ документов и источников по проблеме, определение главных идей, поиск аргументов, составление обобщающих выводов.

Оборудование: Презентация "Защитники Отечества", листы с заданиями для групп, словари.

Ход мероприятия.

1.     Организационный момент.

Приветствие.

 Молитва «Царю Небесный».

-Здравствуйте, уважаемые гости, ребята.  Сегодня наше мероприятие  мы начнём с поэтической минутки.

2.Целеполагание.

- Ребята, предлагаю вам прочесть четверостишье из стихотворения Геннадия Гладкова «МОЯ РОССИЯ». Вместе  обсудите интонацию, выразительность своего отрывка и подготовьте выразительное чтение своего отрывка: (выразительное чтение стихотворения группами)

1        группа:

О Господи! Спаси и сохрани
Мою Россию, Родину, Отчизну!
Я с нею связан всей моею жизнью -
О Господи! Спаси и сохрани!

2        группа:

Я без неё не проживу и дня.
Она моя печаль, моя отрада.
Мне без России ничего не надо -
Я без неё не проживу и дня!

3        группа:

О Господи! Какая красота:
Прожилки рек, и синие озёра,
Надежда, вера и любовь во взоре -
О Господи! Какая красота!

   4 группа:

Спаси и сохрани её, Господь,

Мою Россию, Родину, Отчизну.
Как матери, я ей обязан жизнью.
Спаси и сохрани её, Господь!

- Ребята, чему посвящено это стихотворение?(Родине, Отчизне, Отечеству).

 - С кем поэт сравнивает Россию? (с матерью)

-Как поэт относится к России? О чём молится поэт? (Любит Родину, молится о ней, просит Господа её сохранить).

- Ребята, в какие моменты каждый россиянин переживает о судьбе своего Отечества? (В дни опасности).

- Ребята, как вы думаете, кто может защитить Отечество от опасности? (Защитники и Бог).

- Ребята, а почему Отечество нужно защищать? (Это наш дом, наша семья).

- Сегодня, ребята,  мы будем говорить о том, кто является  защитниками Отечества и как его нужно защищать? Какие ключевые слова будут темой нашего урока?

3.Поиск в словарях значения слова Отечество в группах.

-Ребята, давайте обратимся к толковым словарям. Я узнала что слово «защитник», означает того, кто защищает, охраняет, оберегает от враждебных действий, посягательств. Ваша задача узнать значение слова «Отечество».

Словарная работа:

1 группа

§  Отечество, отчизна — родная страна. Понятие отечество обозначает страну предков (отцов) человека. Близко по значению понятие «любовь к Родине».

2 группа

§  Отечество – историческая родина, к которой люди  испытывают  любовь и чувство долга (патриотизм). Близко по значению «защита Отечества».

3 группа

§  В «Словаре русского языка» С.И. Ожегова это понятие определяется так: «Место рождения, происхождения, возникновения». То есть Родина – страна, где человек родился и к гражданам которой он принадлежит. Близко по значению понятие «защита Родины».

4 группа

§  Митрополит Санкт-Петербургский и Ладожский Иоанн так говорил об Отечестве: «Отечество – понятие священное, ибо его даровал всякому народу Сам Господь Бог, а дар Божий надо беречь».

Высказывания  представителей от групп ребят.

- Подведём итог, Отечество- это…(родная страна, историческая родина, место рождения, дар Божий).

-Ребята, кого вы считаете защитником своего Отечества? Запишите, пожалуйста, по 3 имени защитников России. Назовите их имена.

4.Работа с  текстом из житий святых воинов – защитников Отечества.

- Ребята, защита Отечества издревле на Руси считалась  святым долгом сынов Отечества.

-Давайте вместе вспомним святых защитников Отечества, служивших ему в разные времена. У вас на столах находятся карточки с описанием жития святого защитника Отечества. Вам необходимо записать его имя исторического защитника Отечества и его уроки для современных защитников Отечества.

1) Кто герой отрывка?

2) Чему может у него поучиться современный защитник Отечества?

– Ребята, пожалуйста,  прочитайте ваши отрывки. Какие выводы вы сделали?

Группа 1

Святой преподобный ………………………… – и былинный богатырь, и реальный человек одновременно. Прославился многочисленными воинскими подвигами и невиданной силой. Былины  рассказывают о его богатырском спокойствии  и смирении. Получив в одном из боев с половцами неизлечимую рану в грудь, он принял монашеский постриг в монастыре, и молился о Родине и её защитниках на полях сражений (Илья Муромец).

Группа 2 

Святой князь …………………… обратился к Новгородским жителям: «Шведы хотят нас завоевать, пойдем сражаться с ними. Правда нас мало, а их много, но Бог поможет нам. Не в силе Бог, а в правде. На берегах реки Невы произошло сражение. Русские разбили шведов. Умело вёл переговоры для  сохранения Руси, пока Русь не окрепла. Воин  причислен к лику святых (Александр Невский).

Группа 3

Святой адмирал ……………………… Прекрасно учился, стал лучшим адмиралом  Российского флота. Имел много наград, вознаграждений, но жил скромно, а на все  свои средства он  строил корабли, госпитали для раненых, помогал сиротам и бедным (Феодор Ушаков).

Группа 4

Перед решающей битвой с монголо-татарской Ордой Святой князь  ………………….. отслужив Литургию, взял благословение на битву у Святого Преподобного Сергия Радонежского. После сражения постоянно молился о погибших героях-защитниках, основал Димитриевскую поминальную субботу. В течение своей жизни воин построил много монастырей и храмов (Дмитрий Донской).

-Ребята, а как назывались самые первые защитники Отечества  Древней Руси? (Богатыри). Ребята, давайте разомнём нашу силушку богатырскую, сделаем физминутку.

5. Физминутка «Богатыри». (муз.Стаса Намина «Сила духа и сила воли»)

Дружно встали. Раз! Два! Три!

Мы теперь богатыри! (Руки в стороны.)

Мы ладонь к глазам приставим,

Ноги крепкие расставим.

Поворачиваясь вправо,

Оглядимся величаво,

И налево надо тоже

Поглядеть из-под ладошек.

И направо, и ещё

Через левое плечо.

Буквой «Л» расставим ноги.

Точно в танце – руки в боки.

Наклонились влево, вправо.

Получается на славу!

6. Работа с текстом.

-Ребята, отгадайте загадку. Узнайте фамилии двух русских непобедимых полководцев  из стихотворения .

«Они не знали поражений:
………………………………… и

…………………………………!

Всегда молились Богу дерзновенно
Он повергал под ноги им бесчисленных врагов!

Они все  с нежною заботой
Любили каждого из офицеров и солдат
И если в чем-то вдруг нуждался кто-то
На помощь каждый поспешить был рад!

Они служили верно матушке России
Их подвиги воспеты множеством людей
Святую заповедь всегда в сердцах хранили:
«Блажен кто жизнь не пожалеет ради близких, Родины, друзей!»

-Верно ребята, имена этих непобедимых полководцах -  Александр Васильевич Суворов и  Фёдор Фёдорович Ушаков.

- Ребята, как вы думаете, почему их называют непобедимыми?  (Они не знали поражений и не проиграли ни одного сражения).

Хотели бы вы узнать, почему они были непобедимы?

Давайте познакомимся с отрывками из исторических материалов о жизни этих выдающихся полководцев и ответим на вопросы:

1.Почему А.В.Суворов и Ф.Ф. Ушаков были непобедимыми полководцами?

2.В чём полководцы черпали силы?

3.Какие уроки полководцы передают через века будущим защитникам Отечества?

2 карточки «Непобедимые полководцы»:  

          1) Среди святых православной церкви – адмирал  Феодор Федорович Ушаков. Участвовал в 43 сражениях и не одного не проиграл. В сражениях он не потерял ни одного судна и не отдал в плен ни одного матроса.  Жизнь Федора Ушакова была схожа с монашеством. На кораблях адмирал держал монастырский порядок, устраивал с матросами молебны, а за свои регулярные победы благодарил Бога. По воскресным и праздничным дням ездил в монастырь на богослужения, а в дни Великого поста переселялся в монастырь и выстаивал там длинные великопостные службы. Серьезное отношение к вере было заложено в будущем адмирале еще с детских времен. Особое влияние в воспитании  Федора оказали его глубоко верующие родители и дядя –Святой Преподобный Феодор Санаксарский, который молился о нём во время сражений. Горячо любимый моряками как родной и заботливый отец, он напутствовал  перед боем моряков: «Идя в бой, читайте 26,50 и 90 псалмы, и вас не возьмет ни пуля, ни сабля»Выйдя в отставку с военной службы, он поселился рядом с Санаксарским монастырем и в монашеской молитве провел последние годы своей жизни. Он прожил свою жизнь, как настоящий монах, не заводя семьи и храня целомудрие, соблюдая все посты и постоянно творя милостыню. Федор Федорович ясно понимал: победы нашему воинству дарует Господь и без помощи Божией все умение человеческое "ничтоже есть".

         2) Суворов Александр Васильевич. Он выиграл 99 сражений и не имел ни одного поражения. Он был глубоко верующим и не мыслил себе идти в бой без помощи Божией. В своём завещании будущим защитникам Отечества Суворов писал: "Всё начинайте с благословения Божия и до издыхания будьте верны Богу и Отечеству". Офицерам Суворов советовал: "Молитесь Богу, от Него победа!", а для каждого воина обязательные молитвы: "Пресвятая Богородице, спаси нас!" и  "Святителю отче Николае Чудотворче, моли Бога о нас!" и пояснял так: "Без сей молитвы оружия не обнажай, ружья не заряжай, ничего не начинай!" Солдатам он говорил: «Чудо - богатыри! Бог нас водит, Он нам генерал». В самые трудные и опасные походы он отбирал лишь тех солдат и офицеров, кто часто бывал на исповеди у  священника и причащался, а потому был неуязвим и храним Богом в бою. По свидетельству историков Суворов, регулярно приступал к церковным таинствам, молился, проезжая мимо церкви, клал земные поклоны перед образами, строго держал посты. Особую ревность имел полководец к церковной службе. На рассвете всегда шел в церковь, где молился за утреней и обедней. Во время службы сам читал Апостола и пел на клиросе. Благочестие его проявлялось и в постоянных заботах по содержанию старых и сооружению новых церквей. Своих солдат он учил:  «Без Бога (то есть, без молитвы), ни до порога!», «Дух укрепляй в вере отеческой православной: безверное войско учить, что железо перегорелое точить». А после сражений отдавая лавры победы Богу и благодаря Его за нее, говорил: «Не мне, не мне, но имени Твоему!». «Cлава Господу, ибо Он есть источник всякой славы...», «Господь дарует мне жизнь для блага государства. Обязан и не замедлю явиться пред Его судилище и дать за то ответ...»

-Так  в чём же секрет непобедимости этих великих полководцев?

- Правильно, ребята. Эти полководцы были непобедимы потому, что в  них была живая вера в Бога, их одушевляли молитвы, и сам Бог помогал им в победах.  

7.Работа с крылатыми выражениями.

-Ребята, давайте сделаем перерыв и быстро соберём из 2-х частей крылатые высказывания  А.В.Суворова.

1 группа Дисциплина — ...(мать победы). Сам погибай — ...(товарища выручай).

2 группа Тяжело в учении — ...(легко в походе). Кто напуган — ...(наполовину побит).

3 группа За одного ученого...( трех неученых дают). Молись Богу – ...(от Него победа).

 4 группа. Солдат ...(не разбойник). Двум смертям не бывать,...( а одной не миновать).

-Молодцы ребята. Вечные ценности не меняются  со временем и эти высказывания защитника Отечества актуальны и сегодня.

-Ребята, а кто сегодня стоит на защите Отечества? Ребята, назовите 3 профессии, стоящие на страже Родины. (военные, пожарные, МЧС, полиция).

- Ребята, а  сможет ли военный  стоять на защите рубежей, если сапожник не сошьёт ему сапог, повар не приготовит вкусный обед, портной не создаст ему бравую форму или сошьёт её некачественно?... - Какие же  профессии необходимых для защиты Отечества? Ребята, запишите, пожалуйста, 5 профессий необходимых для помощи защитникам Отечества (врач, парикмахер, ...).

-Какой можно сделать вывод – какие профессии могут служить защите и процветанию Отечества?( Каждая  профессия может служить защите и процветанию Отечества).

-Ребята, давайте сделаем вывод:  Может ли каждый гражданин  России своим трудом служить для защиты Отечества? (Каждый гражданин России может служить для защиты Отечества своим доблестным трудом).

- Ребята,  в главном документе Российской Федерации тоже говорится о том, что каждый гражданин России является защитником своего Отечества:

 Статья59  Конституции Российской Федерации гласит;

«Защита Отечества является долгом и обязанностью гражданина Российской Федерации».

8. Итог

- Ребята, мы выяснили, что каждый из нас может служить Отечеству своим трудом.

- А как вы думаете, в чём главное отличие священного служения Отечеству, с примерами которого мы с вами познакомились сегодня на уроке, от обыденной ежедневной работы? (благословением и доблестью).

-Что принесёт Отечеству больше пользы и почему? Обсудите в группах и подведите  итог урока одной фразой.

9.Домашнее задание.

Мини-сочинение «Моё служение Отечеству».

Нарисовать свой символ «Защитник Отечества».