Конспект внеклассного мероприятия "Прощание с Букварём"

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТУЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ

«ТУЛЬСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ»

КОНСПЕКТ

ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

                                                ПРОЩАНИЕ С БУКВАРЁМ

                                                                1 КЛАСС

                                                                                               Составитель:

                                                                                               учитель 1 класса

                                                                                               отделения №1

                                                                                               НОВИКОВА  Е.Р.

2017 г.

Тема: Прощание с Букварём

 Цели:

1. Закрепить изученные буквы, формировать технику чтения; упражнять в запоминании коротких стихотворений;

2. Развивать речь детей, элементы мышления, внимания, мелкую моторику.
3. Прививать бережное отношение к книгам, желание читать доступные детям книги.

Оборудование: картинки  с буквами, с изображением сказочных героев, школьными принадлежностями; телевизор, компьютер; школьные принадлежности и 2 портфеля; разрезные картинки; книги в подарок детям.

Ход праздника.

1.Звучит торжественная музыка  

Учитель:

В школе почти скоро год уже отучились,
Вы много успели и много узнали.
Писать и считать вы уже научились
И первые тексты свои прочитали.

А верным помощником в этом вам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.

Буквы потом сложились в слова,
Слова – в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята, вам сразу.

Учитель: - Какой учебник вы уже закончили?

Уч-ки: - Букварь.

Учитель.:  -  В честь этого события в нашем классе сегодня праздник «Прощание с Букварём».

Звучит песня «Чему учат в школе…»

Ученики 1кл.  

1.     У каждого в жизни

Один только  раз

          Бывает свой первый

          Свой памятный класс

2.      И первый учебник,

           И первый урок,

           И первый заливистый,

           Школьный звонок.

3.     Поступил я осенью

          В школу, в первый «А»

          Я считаюсь школьником

          С первого числа. 

4.     Мне учиться очень нравится,

          Отвечать я не боюсь

          Я могу с задачей справиться,

          Потому что не ленюсь.

 Телеграммы

 Учитель:   К нам пришли телеграммы, а вот от кого они? (зачитывает телеграммы, а дети отгадывают от кого они).

Поздравляю всех с Днем Букваря ТЧК Не ссорьтесь ТЧК  Ребята, давайте жить дружно ТЧК (Кот Леопольд).

Я от бабушки ушел ТЧК Я от дедушки ушел  ТЧК  Поздравляю с Днем Букваря ТЧК  (Колобок).

Поздравляю с Днем Букваря ТЧК  Приехать не могу ЗПТ потеряла туфельку ТЧК(Золушка).

Учитель: - Сначала люди не умели читать и писать, и они передавали сказки из уст в уста. Сначала сказки рассказывают  взрослые. Потом дети учат буквы и начинают читать сами. Так было всегда. Их так и называют – устное народное творчество. Потом появились первые книги. Сначала книги были рукописные и очень дорогие.

       А когда люди научились печатать книги, одной из первых напечатанных книг стал «Букварь». «Азбуки» и «Буквари» одни из самых древних книг на земле.  В жизни каждого человека был свой «Букварь» – ваши мамы и папы, бабушки и дедушки учились по нему читать.

- Посмотрите, тут  представлены разные издания «Букварей», по которым раньше учились дети (выставка книг).

Ученики 1кл.     

1.Потрудились мы немало,                        2.Тридцать три родные буквы
   Ведь, по правде говоря,                               Мы узнали говорю,
   Русской грамоты начало –                           И за это все ребята
   На страницах букваря.                                  Благодарны Букварю!

Учитель:  - А где же сам «Букварь»? Без него у нас не получится праздник.

 - Букварь! Букварь! Где же ты? Давайте  возьмем   буквы и составим слово «Букварь».

Выходит Букварь: - Здравствуйте, дети! Поздравляю вас с первой школьной победой, желаю вам дальнейших успехов в учении!

Кто захочет сам читать,
Станет буквы изучать,
А от этого порога  –
К знаниям ведет дорога…
Вам чудесные края
Откроет путь от «А» до «Я»!

Ученица 1 кл.

Весь букварь мы одолели,
Потрудились мы не зря.
Здравствуй, праздник!
Школьный праздник!
Славный праздник Букваря!

Букварь: - Да ребята, без букв вам не обойтись. Букв в букваре много, и тот, кто будет с ними дружить, тот быстро запомнит их.  

Звучит песня «Учиться надо весело»

Букварь: - Рад, дети, что благодарите меня.  А теперь поиграйте в мои игры.

Дети, сядьте по местам,
Вам загадки я задам.
Вы друг другу помогайте,
Хором громко отвечайте! 

Букварь: - Я загадаю загадку.  И если вы ответите верно, то картинка появится на доске.

Стоит веселый, светлый дом,
Ребят проворных много в нем,
Там пишут и считают,
Рисуют и читают (Школа)

Новый дом несу в руке.
Дверцы дома на замке,
Обитают в доме том
Книжки, ручки и альбом (Портфель)

Есть добрая вещица у меня.
Нельзя мне без нее
Прожить и дня.
Помогает мне во всем,
Но живет моим умом.
Я решу – она решит,
Я спешу – она спешит...
Занимательная штучка
Как зовется она? (Ручка)

Пишет он, когда диктуют
Он и чертит, и рисует.
А сегодня вечерком
Он раскрасил мне альбом (Карандаш)

Разноцветные сестрицы
Заскучали без водицы,
Дядя, длинный и худой,
Носит воду бородой.
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым... (Краски и кисточка)

В черном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц? (Мел)

Я люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю.
Что-нибудь без меня
Начертить сумей-ка
Угадайте-ка, друзья,
Кто же я? (Линейка)

То я в клетку, то в линейку,
Написать по ней сумей-ка,
Можешь и нарисовать.
Называюсь я ... (Тетрадь)

У каждой девчонки,
Любого мальчишки
В портфеле есть
Эта заветная книжка.
Читают и ныне,
Читали и встарь
Чудесную книжку
С названьем...
(Букварь)

Учитель: - Ребята, как одним словом назвать все эти предметы? (школьные принадлежности)

Учитель: - Ребята, вы хорошо знаете школьные принадлежности. А умеете ли вы их складывать в портфель?  Сейчас проверим.

Игра: Кто быстрее соберёт портфель.

Учитель: - Молодцы, вы научились складывать свои вещи в портфель!

Учитель: Ребята, а теперь проверим, как вы научились читать.  Давайте поиграем в игру «Буквы спрятались».

Задание: - Найдите и назовите, какие буквы спрятались! Вставьте их на место и прочитайте слова.

М__Л        П__НАЛ         ПА _ТА      ДО_КА      ЛА__ПА   

Учитель: -  А теперь предлагаю вам порассуждать! Я буду называть вам пословицы, а вы объясните, что обозначают эти пословицы.

                     Мало уметь читать - надо уметь думать.

                     Красна птица пером, а человек – ученьем.

                     Грамоте учиться- всегда пригодится.

Букварь: - Ребята, угадайте сказочных героев (изображения появляются на экране телевизора)

1.Волка злого обманула,

Пирожки несла бабуле.

Такая послушная лапочка,

А звать её … (Красная шапочка.)

2.Не простой , а умный кот-

Удивляется народ.

В шпорах и на каблуках.

Это был … (Кот в сапогах)

3.Белый воротник халата.

Бинт в руках его и вата.

Грипп излечит и бронхит

Детский доктор .. ( Айболит)

4.Кукла с синими кудрями.

Ну-ка отгадайте сами.

Не Ирина, не рябина.

Имя у неё … ( Мальвина)

5.Как звали веселого, толстого человечка с пропеллером на спине, который обожал  «Дни варенья»? ( Карлсон)

6.Кто поступал мудро - ходил в гости по утрам со своим другом Пятачком? ( Винни-Пух)

7.Как звали маленького деревянного человечка, который не хотел учиться и даже продал свою «Азбуку» за несколько золотых монет? ( Буратино)

Учитель: - Ребята, а теперь вам задание «Соберите разрезные картинки» (картинки с  героями  загадок).

Вбегает Буква "Я".
 
Букварь: - Буква "Я", а ты здесь как очутилась? Ведь ты в алфавите последняя!

Буква «Я»
     Всем известно буква "Я"
     В азбуке – последняя.
     А известно ли кому –
     Отчего и почему?

     Так послушайте  рассказ!

Сценка  (ученики 4 класса)

Букварь: 
       Жили в Азбуке у нас буквы.
       Жили не тужили,
       Потому что все дружили.
       Где никто не ссорится –
       Там и дело спорится.
       Только раз все дело встало
       Из-за страшного скандала: Буква "Я"...
       В строку не встала.

Взбунтовалась буква "Я":

        Я, – сказала буква "Я", –
        Главная, заглавная!
        Я хочу, чтобы повсюду,
        Впереди стояла я!
        Не хочу стоять в ряду,
        Быть желаю на виду!

Буква Ф: – Фу-ты, ну-ты! – фыркнул "эф",
                  От обиды покраснев.

Буква С:   – Срам! –  Сердито " эс" сказало.

Буква В:   "Вэ" кричит:- Воображала!

Буква П:    Проворчало "пэ": – Попробуй,
                    Потолкуй с такой особой!

Буква Я: "Я" затопала ногами

                Не хочу водиться с вами!
                Буду делать все сама,
                Хватит у меня ума!

Букварь:

      Буквы тут переглянулись,
      Все буквально улыбнулись,
      И ответил дружный хор:

Буквы (хором): – Хорошо!
                            Идем на спор.

Буква А:- Если сможешь в одиночку
                 Написать хотя бы строчку –
                 Правда, стало быть, твоя!

Буква Я: - Чтобы я да не сумела,
                 Я ж не кто-нибудь, а "Я"!

Букварь:
      Буква "Я" взялась за дело:
      Целый час она пыхтела,
      И кряхтела,  и потела –
      Написать она сумела,
      Только:  "Я – я – я – я – я!" .

Буква Х:  Как зальется буква "ха":
              – Ха – ха – ха – ха – ха – ха – ха!

Буква О: "О-о-о" от смеха покатилось!

Буква А: "А" за голову схватилось!

Букварь:  - Буква "Я"сперва крепилась,
                  А потом как заревет:

Буква Я: – Я, ребята, виновата!
                  Признаю вину свою!
                  Я согласна встать, ребята,
                  Даже сзади буквы "Ю".

Буква О: -  Что ж, – решил весь алфавит, –
                    Если хочет, пусть стоит.
                    Дело ведь совсем не в месте,
                    Дело в том, что все мы вместе!

Букварь:
       Буква "Я"  всегда была
       Всем и каждому мила,
       Но советуем, друзья,
       Помнить место буквы "Я"!  

  (гости уходят)

 Дети исполняют песню «Вместе весело шагать…»

Учитель:

В том, что вы букварь прочли,
Полный курс наук прошли.
И теперь без передышки

Вы прочтёте  эти книжки!

Букварь дарит ученикам книги в подарок (каждому ученику выдается на память книга, на титульном листе книги надпись).

Учитель: - Ребята, пусть на память об этом празднике   у вас в домашних библиотеках будут эти замечательные книги.

  Ученица1кл.

Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушке трясти:
«Прочти, пожалуйста! Прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, почитай еще страницу!»
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и почитать

Букварь: - Я надеюсь, с книжками вы будете обращаться бережно и аккуратно, и мы не услышим от них жалоб! До свидания!

Учитель: - Давайте попрощаемся с Букварём и с гостями и скажем «Спасибо!»