Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект внеурочного занятия "Город Здоровья"

Конспект внеурочного занятия "Город Здоровья"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Занятие проводится в форме заочного путешествия и сопровождается презентацией в формате Power Point. Продолжительность занятия – 40 минут. Показ презентации рассчитан на 13-15 минут

Цель данного занятия: выявление наиболее эффективных форм и методов формирования здорового образа жизни у школьников в процессе знакомства с правилами здорового питания

Задачи:

  • сформировать у школьников определенный объем знаний, представлений о здоровом питании;

  • вырабатывать отношение к здоровому питанию, как к одной из ценностей повседневной жизни

  • научить детей нести личную ответственность за свое здоровье.

Внеклассное занятие направлено на то, чтобы младший школьник учился:

  • проявлять активность, инициативу, предприимчивость, контактность, самостоятельность, дисциплинированность, критичность

  • понимать и познавать, прежде всего, самого себя и свои возможности;

  • отстаивать свою точку зрения

  • принимать правильное решение, т. е. определять конкретные действия, их последовательность и порядок, ориентированные на сохранение собственного здоровья.

План занятия:

Этап занятия

Время, мин.

1

Организационный момент

1

2

Мотивация учащихся

2

3

Актуализация знаний

2

4

Самооценка

2

5

Целеполагание

2

6

Прогнозирование результата занятия

1

7

Физкультминутка

2

8

Групповая работа

8

9

Моделирование. Межгрупповая дискуссия

10

10

Работа с моделью

2

11

Закрепление полученных знаний. Физкультминутка

2

12

Подведение итогов

2

13

Рефлексия

4

Ход занятия

Номер слайда


Деятельность учителя

 Деятельность учащихся

Слад 1

Тема: Город Здоровья.

Цели:


Слайд 2

Организационный момент

Приветствие.

- Ребята, был звонок и наш классный час -начинается! Сегодня к нам пришли гости, поздороваемся с ними. ( Исәнмесез! ). Давайте покажем себя только с лучшей стороны: все будем активными и старательными. Договорились!?

-Тогда- начнём!!!

Слайд3

Витамины – просто чудо!

Столько радости несут:

Все болезни и простуды

Перед ними упадут,

Вот поэтому всегда

Для нашего здоровья

Полноценная еда –

Важнейшее условие!

- О чём же мы сегодня будем говорить ? ( О витаминах).

- А что такое витамины?

- А ещё витамины есть в пище которую мы с вами едим каждый день.

-Не даром их название переводится с латинского языка - “жизнь”!

- Что это значит? (Значит витамины помогают людям жить: хорошо учиться, заниматься спортом, танцевать).

Дети рассаживаются на стулья, стоящие по кругу







(Они бывают в овощах, фруктах. Витамины которые покупают нам родители.

 

Мотивационный этап

Слайд 4
(1минута)

Что за шум? Кто бы это мог быть? К нам на занятие прилетел Карлсон. К сожалению, он не такой веселый как всегда. Он заболел. Как вы думаете, ребята, почему он заболел?
Учитель обращает внимание на предположение детей о том, что Карлсон ест много сладкого.
Вы все знаете, какой Карлсон сластена.

Гул мотора Карлсона. Внимание на экран
Высказывают свои мнения:
Простудился, так как на улице стало прохладно.
Не делал зарядку.
Много сладкого ест.

Слайд 5
(2 мин.)

видео

Вот его меню на день. Что такое меню? МЕНЮ- листок с перечнем кушаний.

На завтрак? (конфеты), на обед? (торт), на ужин( чипсы, кока- кола,картофель фри, сосиски, сардельки). Что вы о нем можете сказать? Посмотрите видео о вредных продукта почему одни продукты полезны для здоровья, а другие – нет?
Теперь –то понятно от чего заболел Карлсон. - - Хотели бы вы ему помочь вылечиться и научить своего друга правильно питаться?


Дети высказываются (много ест сладкого, нет режима питания, много ест на ночь…)


Заболел от вредных продуктов.

Ученики готовы придти на помощь Карлсону.

 

Актуализация знаний

Слайд 6

- А для этого мы сейчас с вами отправимся в «Город Здоровья». Что посоветуете Карлсону перед путешествием?

Карлсона отправим на машине скорой помощи, а сами на чём? Ноги немного приподнимаем и делаем вращающие движения ногами.



На велосипедах. Песня: Педали кручу.

Советуют ему быть внимательным, многому научиться.

 

Самооценка учащимися своих знаний

 

Вот и мы с вами приехали в город Здоровья! Обратите внимание, какие здесь люди живут? Почему же они так хорошо выглядят?

-Ребята, а вы не забыли для чего мы сюда приехали?



Жизнерадостные, счатливые, энергичные, здоровые. Они едят овощи, фрукты, пищу в которых есть витамины.

Чтобы помочь Карлсону выздоровить и научить его правильно питаться.

 

Целеполагание

Слайды 7-8
(1 минута)

- Для того чтобы ему выздоровить, нужно есть продукты где есть разные витамины!

-Где же витамин А найти ?









- В каких продуктах есть Витамин В?









- А вот Витамин С мы с чем едим?











-А Витамин Д где находится?



- А в меню Карлсона содержатся эти витамины?

Игра «Полезно – вредно»
Карлсон – большой проказник и любитель поиграть. Я предлагаю и вам поиграть, а заодно проверить, как вы усвоили правило здорового питания. Игра называется «Полезно – вредно»

- Люди каких профессий могут составить меню ,приготовить вкусные блюда (Повар).

- ФЕЯ ПИТАНИЯ- …..тоже решила к нам заглянуть.

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор .... (Айболит)

К Карлсону на помощь пришел Айболит. Он предлагает нашему другу Карлсону побывать в городе Здоровья. Как вы думаете, кто живет в городе Здоровья? Чему можно там научиться? 

Витамин А: Где же витамин «А» найти,

Чтобы видеть и расти?

Я и в масле, в жирном сыре.

И, конечно, в рыбьем жире.

И в печенке, и в желтке

Я бываю в молоке.

И морковь, и абрикосы

Витамин «А» в себе носят.

В фруктах, ягодах я есть.

Их нам всех не перечесть.



Витамин В: Рожь, пшеница и гречиха,

Печень, дрожжи и сырок,

Вкусный от яиц желток –

Витамины «В» имеют

И отдать нам их сумеют.

«В» - в наружной части злаков,

Хоть я там неодинаков.

Это вовсе не беда,

Группа «В» там есть всегда.



Витамин С: А вот «С» едим со щами,

И с плодами, овощами,

Я в капусте и в шпинате,

И в шиповнике, в томате,

И в салате, в щавеле,

Поищите на земле.

Лук, редиска, репа, брюква,

И укроп, петрушка, клюква,

И лимон, и апельсин

Ну, во всем мы «С» едим


Витамин Д: «Д» находится всегда

В молоке и в рыбьем жире,

В масле сливочном и в сыре.

Это вкусная еда.






Слышала, что говорите о витаминах. А ведь ребята, я каждый день вам готовлю блюда из этих полезных продуктов. Завтрак, обед?

Слайд 5
(1минута)



 

Прогнозирование результата занятия

Нет слайда

.


 


Слайд 6
(1 минута)



 



 


Нет слайда

Учитель помогает детям правильно организовать дискуссию в группах  


 

Моделирование. Межгрупповая дискуссия

 



 



 

Работа с моделью

 


Дети высказываются в свободной форме 

Слайды 7-11
(3 мин.)

Информация о витаминах, содержащихся в овощах и фруктах  

Внимание на экран
Дети узнают о содержании витаминов в «полезной еде», об их влиянии на организм человека

 

Закрепление полученных знаний

Слайды 12-14
(2 мин.)



 

На доске появляется «Пирамида питания»Учитель организует межгрупповое обсуждение модели группы №3, задавая вопросы: «Сможете ли вы объяснить, почему нужно больше употреблять в пищу овощей и фруктов, молочных продуктов, рыбу?»

Правило 3 (Приложения 5а, 5б)
Итогом работы группы 3 должна стать модель «Пирамида питания». Демонстрация данной модели сопровождается рассказом детей о правильном соотношении продуктов в рационе питания. Мы должны больше употреблять в пищу овощей и фруктов, рыбу, творог, как можно меньше сладкого и соленого.
Дети, отвечая на данный вопрос, закрепляют знания о пользе продуктов, содержащих витамины.

Нет слайда

Учитель организует межгрупповое обсуждение модели группы №4, предлагает другим группам задать вопросы по модели 

Правило 4 (Приложение 6)
Рассказ группы 4 о правилах поведения за столом во время приема пищи.
Итог работы – модель «Правила поведения за столом»

 

Подведение итогов

 

Наше путешествие подошло к концу. Давайте напомним Карлсону главные правила здорового питания.Дома вы можете составить для Карлсона «правильное» меню, принести его завтра в класс.

Дети, используя модель на доске, обобщают полученные знания

 

Рефлексия

 

В начале урока вы оценили с помощью сигналов трех цветов свои знания о здоровом и правильном питании. Айболиту будет интересно знать, пополнили ли вы свои знания о правильном питании, готовы ли следовать данным правилам в дальнейшем? Просигнальте, пожалуйста. Давайте посмотрим на результат нашего путешествия

Ученики с помощью сигналов оценивают себя после путешествия
Критерии оценивания те же, что в начале урока (см. этап «Самооценка»)

 

Карлсон предлагает на память о нашем путешествии посадить дерево Здоровья в этом городе. Каждый из вас, ребята, напишет на листочке то, что он узнал сегодня нового, какое правило, полезное для здоровья, обязательно будет выполнять. А потом эти листочки прикрепите к нашему дереву Здоровья(изображение дерева на доске)

Дети пишут на листочках, правила, которые узнали впервые или какие им особенно запомнились и выходят к доске, вешая их на дерево.

 

Оправдались ли ваши ожидания от путешествия (возвращение к началу занятия)?

Дети делятся своими впечатлениями о путешествии

Слайд 15
(1 минута)

Вручаются медальки и памятки о здоровом и правильном питании от доктора Айболита(Приложения 7,8)
Учитель благодарит детей за работу

Дети желают Карлсону больше не болеть, благодарят Айболита.

Литература:

  1. Газета «Первое сентября» Уроки здоровья – М., № 1, 2002.

  2. Газета «Первое сентября» Аукцион «Правильное питание» – М., № 16, 2003.

  3. Газета «Первое сентября» Охрана здоровья – М., № 20, 2003.

  4. Журнал «Начальная школа» наше здоровье: витамины – М., № 1, 2009.

  5. Сайт www.school2.vizelki.ru

  6. Сайт www.kengyru.ru

  7. Сайт www.tyt-skazki.ru/photo/basni_krylova

  8. Сайт images.yandex.ru



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 05.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров196
Номер материала ДВ-126696
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад

С детства важно правильно питаться.


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх