Конспект внеурочного занятия "Качели сейчас и раньше"

Внеурочное занятие с элементами робототехники по теме «Качели сейчас и в древности». Общекультурное направление.

Этапы занятия	Деятельность учителя и обучающихся
Мотивационный этап	- Здравствуйте, ребята! Давайте улыбнёмся друг другу. Садитесь. - Сегодня мне принесли конверт от моего друга дизайнера. Хотите  посмотреть, что в нем?      (Открываем конверт, а в нем изображение двора без детской площадки) - Что мы видим на картинке? (Двор дома) - Оказывается, это дизайнерский проект дворика дома. Мой друг просит помочь ему закончить эту работу. - Поможем?
Формулировка темы и цели	Но сначала, как настоящие дизайнеры мы должны спланировать этапы выполнения нашего проекта. Я опять-таки уже кое-что набросал, но почему все перепутал. Помогите восстановить правильную последовательность. 1.      Знакомство с заказчиком 2.      Изучение информации и создание эскизов 3.      Выбор окончательного эскиза на основе сопоставления всех достоинств и недостатков каждого варианта дизайна. 4.      Реализация проекта
Актуализация опорных знаний и способов действий Выявление проблемы	- Что мы знаем о заказчиках проекта? Это молодая семья, у которых есть маленькие сын и дочка (на экране фото семьи). - Как вам кажется, чего не хватает в этом дворе? (детской площадки). - Я уже заранее подумал и приготовил для вас объекты, которыми ландшафтные дизайнеры заполняют пространство. Выберите из них те, которые необходимы на детской площадке. - А чтобы вам еще бы хотелось увидеть? (качели) - вспомните  этапы создания дизайн-проекта и сформулируйте цели нашего занятия. - А давайте именно их проектированием мы и займемся.
Предоставление необходимой информации.	С заказчиком мы уже познакомились. - Согласно нашему плану теперь нам надо изучить материал, который нам поможет выбрать один-единственный вариант эскиза. - Вы знаете, какие виды качелей существуют? - Вот для того, чтобы узнать, я предлагаю вам поиграть в игру «Найди пару». Трое из вас получат иллюстрацию  с изображением качелей, а вторая тройка название вида качелей и краткое описание принципа их работы. Ваша задача, изучив текстовую информацию и рассмотрев картинку, объединиться в пары: картинка – текст. (объединяются, встают перед доской и зачитывают). Существует несколько разновидностей: Подвесные качелипредставляют из себя сиденье, которое подвешивается на перекладину при помощи двух или четырех цепей. Качели-балансиры работают по принципу рычага с опорой посередине, по обеим сторонам которого должны находиться дети и раскачиваться, отталкиваясь ногами от земли. Качели на пружине – это удобное сиденье с поручнями, которое наклоняется в любом направлении за счет пружины. Такие качели чаще всего изготавливают в форме животных или автомобиля. - Молодцы! А теперь, исходя из потребностей заказчика, давайте выберем один вариант.  (качели-балансиры, т.к. детей в семье двое)
Конструирование	- Приступаем к реализации проекта! Я уже изготовил макет дома. Для того чтобы сконструировать качели, нам необходимо разбиться на пары…..
Итог	А вы знаете, что до наших дней сохранилось совсем немного документов с описанием и историей возникновения качелей, однако, совершенно ясно, что это сооружение популярно в народе с древних времен.На них катались во время гуляний, проведения обрядов: развлекались дети, взрослые мужчины, женщины. Даже существовало нгесколько типов русских качелей. «Скакухи» - самый древний вид русских качелей. Всего-то и надо: перевернутый на бок чурбан да добротная доска. «Скакухи» - чисто девичье развлечение, во время которого можно было показать всему селу свою ловкость, проворство, да и другие качества. «Виселица». Обустраивали качели в строго отведенном месте: за деревней на холме, на берегу реки. В большом селе на каждой из улиц устанавливали свои качели, соревнуясь, чьи лучше. Надо было врыть в землю два столба, соединить их перекладиной, на которой закреплялась веревка. Сиденье качелей могло быть съемным и обычно вмещало одного человека. «Колесо Фортуны». Такие качели были двух типов – горизонтальные (типа современных «лошадок») и вертикальные (вроде «чертова колеса»). «Простые». Такие качели могли мастерить только парни: в землю надо врыть два трехметровых или пятиметровых столба. Между ними закрепить свободно вращающийся вал со сквозными отверстиями, куда вставить две или четыре тонкие жерди. Жерди закрепить к валу ремнями или железными скобами, а на другом конце жердей установить сиденье. Если есть желание, можно на сиденье перила приделать, чтобы особенно боязливые за эти перила держались. Для гарантии устойчивости врытые столбы подпереть слегами или досками. Качели «на козлах».Этот тип похож на предыдущий, только вместо жердей в них используется веревка, и столбы не подпираются досками, а сразу устанавливается некое подобие «козел». «Бегунки». На главной площади устанавливали пятиметровый столб, на верхушке которого крепили крестовину на штыре. На свободно вращающуюся крестовину надевали веревки, которые оканчивались петлей или сиденьем. Кататься на таких качелях-каруселях можно было по-разному. Например, схватиться за петлю, бежать-бежать-бежать по кругу, а потомподжать ноги и катиться. Хотя качели были популярны и на Руси, но относительно этой забавы в 1648 году вышел «антикачельный» царский указ. Он был принят в городе Курске с подачи Гаврила Малышева, который занимал должность выборного от детей боярских. Гаврила посоветовал царю подписать особый указ, который запретил бы народные гуляния, и в частности, запрет кататься на качелях из-за того, что много крестьян «убивается до смерти» во время этого развлечения. Как видно, нехитрое сооружение, пользуется признанием уже на протяжении многих столетий. И это не удивительно, ведь забава, уходящая корнями в прошлое, еще и весьма полезна для здоровья. Качание на качелях - это отличный заряд бодрости, прекрасная тренировка для вестибулярного аппарата, укрепление мышц и формирование правильной осанки. Также, в зависимости от степени раскачивания, качели могут успокоить или улучшить настроение.