Конспект
Тема:
«Волшебник из Прислонихи»
Составила:
воспитатель Сайфутдинова Э.Н.
Задачи:
1.Познакомить
с творчеством художника А. Пластова, яркими эпизодами его жизни, профессии.
2.
Воспитывать чувство прекрасного, умение радоваться, восхищаться красотой
окружающего мира
3.
Ввести в активный словарь детей слова: галерея, искусство, живопись
Материал: портрет А.
Пластова, репродукции А. Пластова «Первый снег», «Ужин трактористов»,
«Сенокос», «Костер в поле», «Мартовское солнце». Каталог «Произведения
художника в Ульяновском областном художественном музее». Фото деревни
Прислониха, памятника Пластову, церкви, Москвы.
Ход:
-
Дети, вы знаете, что это за профессия – художник? (ответы детей)
-
Самый знаменитый художник Ульяновска – Аркадий Пластов (показ портрета).
Пластов очень известный художник не только в нашей стране, но и за границей.
Его картины находятся в крупнейших музеях Москвы, Санкт- Петербурга, а в
Ульяновске находится галерея А. Пластова, бульвар его имени, где установлен его
памятник (показ фото). А. Пластов- наш земляк. Он родился, вырос и всю жизнь
работал в селе Прислониха недалеко от Ульяновска. Это село окружено холмами,
лесами, и оно будто уютно прислонилось к ним (показ фото).
С
раннего детства Аркадий Александрович любил рисовать. Художниками – крестьянами
были его отец и дед. До сих пор стоит в Прислонихе церковь, расписанная ими
(показ фото). И вот однажды в село приехали художники подновить эту роспись.
Мальчик Аркаша не отходил от них, как зачарованный следил он за каждым шагом
художников. Чудесным ему казалось все: и терпкий запах олифы, и баночки с
красками, и самодельные палитры. Тогда-то и потянулся он к искусству и дал себе
клятву: «Буду только живописцем и никем более».
Первым
учителем Пластова был симбирский художник- акварелист Д. И. Архангельский. Он
помог юному художнику встретиться с настоящим искусством, от него Аркадий узнал
о Третьяковской галерее, таких художниках, как Суриков, Репин, Серов, Шишкин,
Саврасов. Их картины он увидел потом уже в Москве (показ фото), куда
Пластов поехал учиться в училище живописи, ваяния и зодчества.
Аркадий
Александрович всегда возвращался в родную Прислониху и подолгу там жил, в своих
живописных работах часто изображал своих сельчан, их будни и праздники:
«Колхозный праздник», «Купание коней», «Жатва», «Ужин трактористов» (показ репродукций).
Пластов
очень любил детей и в своих картинах изобразил сельских ребятишек- это и
«Витька-подпасок», и «Девочка в красном платье и в красном кофточке», и
«Портрет Вовки-непослушника» и мир вокруг них: «Полевые цветы», «Солнышко», «Талая
вода», «Родник», «Юность».
-
Какие краски использует художник, чтобы показать нам красоту светового
солнечного летнего дня (яркие, светлые, радостные).
Беседа по картине «Ужин трактористов»:
-что
вы видите на картине?
-
кто изображен на картине?
-что
делают герои картины? Как они выглядят? Во что одеты? Какое настроение?
-какое
время суток и года изображено? Как вы догадались? какие краски использовал
художник, чтобы показать красоту наступающего вечера?
-опишите
природу, какая она?
-
как бы вы назвали эту картину?
Картина называется «Ужин
трактористов». Эта картина отличается предельной простотой сюжета. На землю
спускаются сумерки, вспаханное поле потемнело, и свет заходящего солнца окрасил
всё в красновато-золотистые тона. Около трактора расположились на ужин тракторист
в старой фронтовой фуражке и мальчик — его помощник, которым в поле принесла
хлеб и молоко девочка в белом халате. Сейчас для трактористов наступило время
недолгого отдыха (им предстоит работать еще и ночью): старший режет хлеб,
парнишка следит за густой струей парного молока, которое наливает девочка. Вот
и весь сюжет. Никаких сложных переживаний. Каждый занят своим делом, погружен в
свои мысли. Герои расположилась на земле, заросшей густой травой и дикими
полевыми цветами. А за ними расстилается свежевспаханное поле, над которым
раскинулось небо, затянутое белёсыми вечерними облаками. Оно рождает чувство
покоя. Тишина полей отвечает состоянию задумчивости, в которое погружен
тракторист, и молчанию девушки и парня. Природа, подобно людям, наслаждается
покоем после солнечного дня.
-
А теперь поиграем в игру «Какой картины не стало?»
На
стенд выставляются 4 репродукции А. Пластова.
-
Назовите картины, которые вы сейчас видите.
-Закройте
глаза (дети закрывают глаза).
Педагог
убирает одну картину
-
Какой картины не стало? (дети называют)
Игра повторяется 3 раза.
-Сегодня
мы познакомились с творчеством знаменитого нашего земляка, художника. Как его
звали? В какой деревне родился и жил А. Пластов? Где учился живописи художник?
О какой картине мы сегодня говорили?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.