В начале
урока:
а)
определение цели урока
б) заполнение
листа успешности
1.Что
было сложным в домашнем задании? Что вы сделали, чтобы справится с этими
сложностями? (выборочно).
2.
Составьте в группе и решите тест по теме «Окислительно-восстановительные
реакции». 4 закрытых вопроса (4 варианта ответа), плюс 1 вопрос на
соотнесение.
3.
Составьте критерии оценивания вашего теста.
4.
Обменяйтесь заданиями. Выполните задания в течении 5 минут. Проверьте,
оцените, согласно разработанным критериям.
5.
Составьте контрольные вопросы по теме (не менее 5). Разработайте критерии
оценивания. Проверьте друг друга. Оцените друг друга согласно ваших
критериев.
6.
Выполните предложенные задания. Самостоятельно каждый. Укажите трудности,
которые вы испытывали при выполнении задания.
Составьте
и впишите свои критерии оценивания данного задания. Оцените себя.
Задания
А.
1. Закончите
уравнения. Расставьте коэффициенты. В уравнениях окислительно-восстановительных
реакций коэффициенты расставьте методом электронного баланса.
FeS + HCl →
S + →
S + Al →
+ HCl →
+ →
Sb + →
2. Закончите
уравнения. Расставьте коэффициенты методом электронного баланса. Подчеркните
уравнения, характеризующие свойства водорода:
As + →
+ HJ →
PbO + →
K + →
+ →
+ →
Задания
В.
1. В
окислительно-восстановительных реакциях коэффициенты расставьте с помощью электронного
баланса
+ NaOH → +
+ →
Al + S →
+ HCl → +
P + →
+ → Fe +
2. Закончите
уравнения, расставьте коэффициенты методом электронного баланса
+ →
+ P →
+ K →
+ CuO →
+
Задания
С.
1. Из
данных схем выберите схемы окислительно-восстановительных реакций. Расставьте
коэффициенты. В окислительно-восстановительных реакциях коэффициенты
расставьте с помощью электронного баланса
Mg + HBr → +
Mg + →
MgO + HBr → +
MgO + →
+ AgF → + AgCl
+ → HBr
2. Закончите
уравнения, определите элемент окислитель и восстановитель, процессы окисления
и восстановления. Расставьте коэффициенты
P + →
Mg + →
K + →
+ →
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.