Конспект-занятие по развитию речи "Кошка с котятами"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад

общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по

художественно-эстетическому развитию детей №42

Конспект занятия по развитию речи

«Кошка с котятами»

во второй младшей группе

(рассматривание картины)

Подготовила:

Горковенко Р.Г

(воспитатель)

Комсомольск-на-Амуре, 2021

 Цель: 

     развитие речи дошкольников средствами ознакомления с окружающим.

Задачи:

Образовательная:

закрепить и уточнить представление детей о кошке и котятах (кошка большая, котёнок маленький);

учить рассказывать по картине предложениями из двух слов, трех слов;

закреплять умение называть предметы и их действия.

Воспитательная:

воспитывать доброжелательное отношение к домашним животным;

воспитывать умение слушать своего товарища и не перебивать.

Развивающая:

развивать внимание, память, мышление.

Словарная работа:

котёнок, котята, клубок, лакает.

Предварительная работа:

Дидактические игры: «Чьи детки?».

Цель: Закрепить знания детей о домашних животных, их детенышах, кто как кричит; упражнять в правильном звукопроизношении; вырабатывать умение соотносить изображение детёнышей с картинкой большого животного.

Дидактическая игра: «Кто как кричит». Цель: Закрепить знание детей о том, как кричат домашние животные, воспитывать правильное звукопроизношение.

Дидактический материал:

Картина из серии «Домашние животные», «Кошка с котятами», иллюстрации с домашними животными и их детенышами, игрушка кошка, котята.

Ход занятия:

Воспитатель: «Ребята, отгадайте загадку:

Мягкие лапки,      А в лапках — царапки.

Кто это? (ответы детей)

- Молодцы, ребята!

Вот вторая загадка:

Маленькая, пушистая,     Молоко пьет     Песенки поет

Кто это? (ответы детей) (Приложение 1)

Молодцы, ребята, отгадали загадки про кошку.

- А у кого дома есть кошка?

- А как зовут твою кошку? (ответы детей)»

(Рассматривание картины «Кошка с котятами»)

Воспитатель: «Сегодня мы рассмотрим картину, которая называется «Кошка с котятами». Посмотрите, ребята, кто изображен на этой картине? (ответы детей). Да, это кошка Мурка со своими детенышами котятами. Ребята, что делает кошка? (ответы детей).

- А какие лапки у кошки? (ответы детей).

- А что у кошки на лапках? (ответы детей).

- Ребята, а какого цвета хвост у кошки? (ответы детей).

- Хвост у кошки длинный или короткий? (ответы детей).

- А что у кошки на голове? (ответы детей).

- А для чего кошки ушки? (ответы детей).

- Что у кошки на мордочке? (ответы детей).

- Глаза у кошки большие, зеленые, внимательные, ясные. А кошка какая большая или маленькая? (ответы детей).

Физкультурная минутка

Приложение 2

Воспитатель:

«А сейчас, ребята, мы с вами на ковре поиграем в подвижную игру «Кошка и котята». Я буду мама кошка, а вы мои детки котята:

Котятки проснулись, потянулись, умыли лапкой мордочки, улыбнулись и принялись играть, бегать, прыгать. (Воспитатель берет мягкую пушистую кошку игрушку.) Мама кошка «мур»	котята бегают, прыгают
«Мяу»	котята подбежали к маме кошке.
Потрогайте, ребята, мою шерстку. Она мягкая, пушистая. (Дети трогают мягкую игрушку кошку). (Игра проводится 2-3 р.)

(Рассматривание картины «Кошка с котятами»)

Воспитатель: «Ребята, а что делает рыженький котенок? (ответы детей).

- А из чего он лакает молоко? (ответы детей).

- А какого цвета вот этот котенок? (ответы детей).

- Что котенок трогает лапкой? (ответы детей).

- А какого цвета клубок? (ответы детей).

- А что же делает беленький котенок? (ответы детей).Да, ребята, он спит, он уже поиграл, теперь отдыхает. Ему тепло возле кошки мамы.

- Ребята, а у котят хвостик длинный или короткий? (ответы детей).

Ушки у котят большие или маленькие? (ответы детей).

Воспитатель: «А сейчас, ребята, послушайте, что я вам расскажу про кошку и маленьких котят: 

(С демонстрацией игрушек (кошка, котята, клубок)

         Кошка очень любила своих котят и часто с ними играла. Один раз они так расшалились, что опрокинули бабушкину корзину с нитками. Из корзины выпал клубок ниток и покатился по полу. Котята бросились его догонять, стали играть с ним, но скоро они устали. Большая кошка легла на коврик, она отдыхает. Беленький котенок тоже лег возле кошки и сладко заснул». 

Воспитатель: «Ребята, давайте вспомним, о каких животных мы сегодня говорили? Кто был нарисован на картине? Сколько котят? Что мы узнали о кошке, какая она? (ответы детей). А теперь я предлагаю вам поиграть с мамой кошкой и котятами».

Приложение 1

Загадки

 «Мягкие лапки,

  А в лапках — царапки?» (Кошка)

«Маленькая, пушистая,

  Молоко пьет

  Песенки поет?» (Кошка)

Физкультурная минутка

Приложение 2

Воспитатель:

«А сейчас, ребята, мы с вами на ковре поиграем в подвижную игру «Кошка и котята». Я буду мама кошка, а вы мои детки котята:

Котятки проснулись, потянулись, умыли лапкой мордочки, улыбнулись и принялись играть, бегать, прыгать. (Воспитатель берет мягкую пушистую кошку игрушку.) Мама кошка «мур»	котята бегают, прыгают
«Мяу»	котята подбежали к маме кошке.
Потрогайте, ребята, мою шерстку. Она мягкая, пушистая. (Дети трогают мягкую игрушку кошку). (Игра проводится 2-3 р.)