Конспект занятий педагога-психолога "Эмоции"

Конспект занятия в подготовительной группе

Тема: Эмоции.

Цель: снижение эмоционального напряжения.

Задачи:

1.                 Снижение агрессивности

2.                 Повторение понятия «эмоция»;

3.                 Создание положительного настроения;

4.                 Развитие психомоторики;

5.                 Развитие произвольности;

6.                 Тренировка внимания;

Ход занятия:

1.                 Ритуал приветствия.

Садимся в круг, передаем мягкую игрушку и рассказываем о своем сегодняшнем дне.

2.                 «Попугай»

Психолог произносит короткое предложение, например: «Я иду гулять». Один из участников повторяет предложение, стараясь при этом голосом выразить заранее задуманную им эмоцию. Остальные дети отгадывают, какая эмоция была задумана.

Молодцы, мы сегодня с вами хорошо поработали.  Я прошу вас, для следующего занятия подготовить небольшие рассказы о том, как вам пришлось пережить эмоцию удивления, в связи с какими событиями это произошло.

3.                 Игра «Повтори движения».

Смотрим за движением психолога и повторяем (руки на пол, руки на колени, руки на живот; руки на грудь, руки на плечи; руки на ушки; руки на щечки; руки на голову).

Далее психолог показывает движения одни, а говорит совершенно другие. Ребята выполняют только то, что психолог говорит.

«Молодцы, ребята! Запутать вас не получилось!»

4.                 Каждому ребенку раздается воздушный шарик. Давайте представим что шарик – это человек. А воздух, находящийся внутри шара – это его негативные эмоции, чувства. Какие вы знаете негативные эмоции? (злость, гнев, страх) А как вы думаете, что случится с человеком, если его эмоции постепенно будут накапливаться и переполнять? (шарик лопнет) Можно ли считать такой способ выхода эмоций безопасным? (нет) А почему? (он может напугать или поранить). Давайте попробуем лопнуть один шарик. Он действительно нас пугает. (надувается второй шар) А что если мы эмоции будем выпускать постепенно? (демонстрация на шарике) Будет ли этот способ для нас безопасным? (да) Ребята сами выпускают из своих шариков воздух.

5.                 Встаем в круг. Далее по кругу психолог спрашивает мнения детей, их состояния и эмоции на протяжении всех упражнений, что понравилось и не понравилось сегодня.

6.                 Ритуал завершения занятия

Психолог: А теперь встанем в круг, возьмемся за руки и улыбнемся своим соседям. Вы самые замечательные дети на свете и отлично поработали сегодня.

Заключение

В результате проведенного занятия было замечена заинтересованность детей. Внимание их было полностью сосредоточенно на занятии, они раскрепощено вели себя и выполняли инструкции. Снижение эмоционального напряжения было достигнуто.

Список литературы

1.                 Алямовская, В.Г., Петрова, С.Н. Предупреждение психоэмоционального напряжения у детей дошкольного возраста [Текст]/М. 2013.

2.                 Михалков, С. Стихи [Текст]/ М. : Художественная литература, 1959г.

3.                 Ножки топ-топ [Текст]/ htpp://ducontest.net/storage3/article