Конспект занятия "День матери" в старшей группе

Конспект занятия для старшей группы ко Дню матери.

Тема: «Самая родная-мамочка моя!».

Цель: -повысить социальную значимость материнству;                                                                 - формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье.

Программное содержание

Образовательные задачи:                                                                                                           - учить умению отвечать на вопросы, правильно строить предложения в рассказе о маме;                                                                                                                                       - учить проявлять заботу, внимание, желание помогать маме, радовать её добрыми делами и поступками;

Развивающие:                                                                                                                          -совершенствовать вокально-слуховую координацию;                                                                                 -развивать эмоциональную отзывчивость, творческую самостоятельность, эстетический вкус;

Воспитательные:                                                                                                                                         -воспитывать у детей чувство глубокой любви и привязанности к самому близкому и родному человеку – маме.

Предварительная работа:                                                                                                       - беседы о семье;                                                                                                                              -составление рассказов о своей маме;                                                                                                -чтение художественных произведений о маме;

- вернисаж детских работ «Портрет моей мамы».

Словарная работа:                                                                                                                      -обогащать словарный и лексический запас детей;                                                                                развивать память, выразительную речь, умение декламировать стихи.

Материалы и оборудование:                                                                                                           -краски для пальцеграфии или смешанная с зубной пастой гуашь, листы бумаги, салфетки;

-музыкальное сопровождение: «Песенка мамонтенка».

Ход деятельности

Негромко играет музыка «Песенка мамонтенка». Дети сидят на умных подушках полукругом.

Воспитатель:                                                                                                                                     -Ребята, послушайте, о ком эта песенка?

Дети: О маме.

Воспитатель:

Воспитатель: Кто пришел ко мне с утра?

Кто сказал: «Вставать пора?»                                                                                                                         Кашу кто уже сварил?                                                                                                                                         Чай мне в чашку кто налил?                                                                                                                             Кто ребячий любит смех?                                                                                                                              Кто на свете лучше всех?

Дети: Мама!

Воспитатель: Знаете ребята, а ведь скоро праздник День Матери. А  что это за праздник? Что люди делают в этот день? (Поздравляют мам) Да, ребята, это день самых близких и родных людей-мам. Многие страны отмечают этот праздник, только у каждой страны свой день и месяц, свои традиции празднования этого дня. Например, в Финляндии и Эстонии в этот день вывешивают флаги. В США и Австралии к одежде прикрепляют цветок гвоздики белой или красной. А в Австрии принято печь в этот день торты. В России День Матери отмечают в последнее воскресенье ноября. В этот день им дарят цветы, подарки, говорят много красивых и добрых слов.

Давайте мы тоже похвалим свою маму, поиграем в игру «Продолжи предложение» (воспитатель начинает, дети продолжают)                                                                                                         - Моя мама самая…                                                                                                                                          - Моя мама лучше всех умеет делать…                                                                                                            -Когда я вижу свою маму, то….                                                                                                                   -Я хочу, чтобы мама…                                                                                                                                      Да, очень много красивых слов можно сказать о маме – ненаглядная, милая, любимая…                                                                                                     Воспитатель: Молодцы, ребята, вы сказали много чудесных слов о своих мамах.                                              -Ребята, мама нужна и важна для каждого человека! Я расскажу вам об этом сказку. А называется она «Сердце матери».

«Большая красавица берёза росла в лесу с тремя маленькими дочками берёзками. Не бойтесь, дочки, своими раскидистыми ветвями я защищу вас от жары, – говорила мама Берёза, когда палил зной. Прижмитесь ко мне, дочки, чтобы ветер не обломал ваши веточки, – просила мама Берёза, когда дул сильный ветер. Берёзки быстро подрастали и радовались жизни. Рядом с мамой они не боялись ничего. Однажды в лесу разыгралась сильная гроза. Гремел гром, на небе сверкали молнии. Маленькие берёзки трепетали от страха. Берёза крепко обняла их ветвями и стала успокаивать: Не бойтесь, молния не заметит вас за моими ветвями. Я – самое высокое дерево в лесу. В этот момент раздался оглушительный треск, острая молния ударила прямо в Берёзу и опалила сердцевину ствола. Береза, помня о том, что она защищает дочек, не загорелась. Ливень и ветер пытались повалить Берёзу, но она стояла. Только когда гроза прошла, а над умытой землёй засияло солнце, ствол берёзы покачнулся. Падая, она прошелестела дочкам: «Не бойтесь, я не ухожу от вас. Молнии не удалось разбить моё сердце. Мой ствол зарастёт мхом и травой, но материнское сердце не перестанет биться в нём никогда». При падении ствол берёзы не задел ни одну из трёх тонкоствольных дочек. С тех пор вокруг старого пня растут три стройные берёзки. А возле берёзок лежит заросший мхом и травой ствол, в котором бьётся материнское сердце».

(Вопросы детям)

Как вы думаете, почему мама всегда защищает своих детей?

Почему именно мама так нужна и важна для каждого человека (Дети активно отвечают на вопросы, делают выводы)

Воспитатель: Расскажите, о своей маме, как зовут вашу маму, что она любит, как ласково вы её называете дома?

Подумайте и расскажите, чем вы можете помочь своей маме, если она заболела или у нее плохое настроение? (Дети рассуждают и отвечают на поставленные вопросы).

Молодцы, ребята! Как много всего вы рассказали о своих мамах! Мама вас любит, заботится о вас, даже утром когда вы открываете глаза, то первым делом многие из вас видят маму, её лицо и улыбку.

Игра «Мамины дела» (пантомимика)

Воспитатель:

Вы наблюдали когда-нибудь, что делает мама дома по хозяйству? (Ответы детей). Встаньте в круг. Выберем ведущего, он встанет в центр круга. А остальные представят, что они – мамы. Ведущий будет перечислять, что делает мама дома, а мы – показывать. (Дети выполняют задание).

Воспитатель:

Вот сколько дел у мамы! Что мы можем сделать, чтобы помочь маме (Дети отвечают).

Пальчиковая гимнастика «Большая стирка».                                                                                                     Буду маме помогать,

Буду я белье стирать. (дети изображают стирку, трут кулачками друг о друга)

Мылом, мылю я носки (Водят правым кулачком по ладошке)

Крепко трутся кулачки (Трут кулачками друг о друга)

Сполосну носочки ловко (Движения опущенными кистями вправо, влево)

И повешу на веревку. (Руки вверх, кисти согнуть, выпрямить, руки опустить)

. (Дети выполняют движения в соответствии с текстом).

Воспитатель:

А чем мы можем порадовать маму? (Ответы детей).

Рисование: «Подарок маме»

Воспитатель:

Педагог предлагает нарисовать то, что порадует маму- красивый цветок розу. (Дети рисуют ладошками).

Воспитатель:

- Из каких частей состоит роза?

Педагог уточняет значение слова «бутон». Затем проводит пальчиковую гимнастику «Цветы»:

Наши алые цветки распустили лепестки. (Показывают ладони с раздвинутыми пальцами.)

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет. (Медленно покачивают ладонями вправо-влево.)

Наши алые цветы закрывают лепестки. (Медленно сжимают пальцы в кулачки.)

Тихо засыпают, головой качают. (Выполняют кулачками движения вверх-вниз.)

Педагог предлагает начать рисование, показывает и поясняет:

цветок – ребро ладони согнуто в кулачек (красный цвет); стебель – ребро ладони (зелёный цвет); листики – ладони с соединенными пальцами (зелёный цвет). Дети рисуют.

Воспитатель наблюдает и помогает.

(Негромко звучит музыка «Песенка мамонтенка»).

Ребята, наше занятие подошло к концу. О ком сегодня мы с вами говорили? Что вам особенно запомнилось? Что вам понравилось на занятии, что не понравилось? (Дети анализируют и отвечают). Давайте встанем в круг и возьмемся за руки. Сейчас по кругу от меня пойдёт «тепло», то есть я с закрытыми глазами легонько пожму своему соседу руку, он – следующему, и так по кругу. И ещё я хочу подарить вам маленькое сердечко которое символизирует любовь к нашим близким. Всем спасибо!