Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский
сад № 15 «Сказка» города Шумерля
Школа
для родителей:
«Игра
с ребенком в жизни вашей семьи».
Составила
воспитатель:
Куркова
Елена Владимировна
г.
Шумерля, 2015г.
Цель:
привлечь
внимания родителей к детской игре как деятельности, которая в условиях семьи
наиболее полно удовлетворяет потребности ребенка в деловом, познавательном и
эмоциональном общении со взрослым.
Задачи: показать
родителям значение совместных игр в семье для развития ребенка.
План
проведения:
Вступительный
этап.
Основная
часть (рассуждение родителей).
Игра
«Продолжи фразу».
«Конверт
дружеских вопросов.»
Конкурс
(работа в группах).
«Рисунок
счастья».
Подведение
итогов собрания.
Добрый вечер, уважаемые родители! Я рада, видеть Вас на нашем собрании.
Тема
собрания: «Игра с ребенком в жизни вашей семьи».
Эта
тема выбрана не случайно, ведь каждый из вас мечтает о том, чтобы ребенок вырос
умным, самостоятельным, чтобы в будущем сумел занять достойное место в жизни
общества. Дети воспитываются в играх так и в других видах деятельности
.Выполняя ту или иную роль ,они как бы готовят себя к будущему, к серьезной
жизни взрослых. Можно сказать, что игра для малыша – это машина времени: она
дает ему возможность пожить той жизнью, которая ему предстоит через много лет.
1. Великий педагог А.С.Макаренко говорит: «Каков ребенок в игре, таков во
многом он будет в работе, когда вырастет».
-
Объясните, как вы понимаете слова Макаренко. (Рассуждения родителей).
Нередко
говорят, что игра для детей – дело серьезно.
(Воспитатель
обращает внимание родителей на плакат.)
Интерес
Удовольствие
Развитие
Это ключевые понятия игровой деятельности. Ни к какой деятельности ребенок не
проявляет столько интереса, сколько к игровой. Ему интересно, а значит,
познание и развитие происходят легко, с удовольствием. Вот в чем секрет
воспитательных возможностей игры.
Возможности
игры огромны, они;
-
развивают познавательные процессы личности – внимание, память, мышление,
воображение;
-
тренируют наблюдательность, ум;
-
развивают творческие способности детей;
-
формируют эмоционально-чувственную сферу личности дошкольника;
-
способствую познанию ребенком самого себя и побуждают его к
самосовершенствованию;
Учат самодисциплине, настойчивости, выдержке - всем тем волевым качествам,
без которых трудно жить и достигать поставленных целей и задач.
2.
Наши дети любят играть. Эту особенность учитывает воспитатель при подготовке и
проведении занятий с малышами. Игры и игровое ситуации на занятиях – это
неотъемлемая часть развивающей методики обучения дошкольников. И очень важно, чтобы
и в семье родители стремились развивать детей игровыми средствами.
-
Давайте посмотрим на себя со стороны: мы какие? Любим ли играть с детьми?
Находим ли для этого время? Что мы знаем об играх своего ребенка и его предпочтения?
(Рассуждения родителей.)
3.
А теперь я предлагаю вам поиграть. «Продолжите фразу».
Воспитатель
бросает мяч родителям, произносит начало фразы и просит продолжить ее по своему
усмотрению.
*Когда
мой ребенок играет один, то…
*Если
ребенок просит поиграть с ним, а я чем-то занята, то…
*Ребенок
любит играть с отцом, когда…
4.
«Конверт дружеских вопросов».
(Обсуждаются
вопросы с родителями.)
-
Можно ли играть с детьми в карты?
-
Что делать, если ребенок просит вас поиграть, а вы смотрите телевизор?
-
Как быть, если любая неудача в игре вызывает у ребенка угнетенное состояние или
слезы?
-
Нужно ли ребенку поддаваться в игре? Когда? Почему?
«Одна из важных задач родителя – научить ребенка проигрывать. Известно, что
некоторые дети не переносят проигрышей: плачут, устраивают сцены, отказываются
играть. Не стоит в таких случаях жалеть ребенка, идти у него на поводу,
стараться нарочно проиграть. Ведь игра- это прообраз жизненных ситуаций, где
будут соревнование, соперничество и , конечно, возможные проигрыши.
Ваша игра с ребенком готовит его к жизни. Через игру он может понять, что,
во-первых, его не всегда ждет успех; во-вторых, что для успеха надо работать,
думать и много знать; в-третьих, проигрыш еще не конец света.
Если
ваш ребенок особенно чувствительный, то поговорите с ним заранее. Отметьте, что
каждый из нас будет время от времени проигрывать, и тогда каждый может поделиться
своими огорчениями, а другой может ему посочувствовать. »(Ю.Б.Гиппенрейтер).
5. Конкурс. (Работа в группах.)
Придумайте
забавную историю про игрушку, которую можно рассказать ребенку. Победителя
конкурса определяют сами родители по громкости аплодисментов. (Выступление
родителей.)
6. Завершая нашу встречу, я предлагаю на рисовать «Рисунок счастья».
(На
альбомном листе в течение 1,5 минуты каждому родителю предлагается на рисовать
«рисунок счастья» (каким они себе представляют), затем передать свой рисунок
соседу справа. Получив рисунок от соседа слева, дорисовать его в течение
последующих 1,5 минут и т.д., пока рисунок не сделает полный круг и не вернется
к начинающему.)
Вопросы
для обсуждения:
-
Какой первоначальный сюжет был у вашего рисунка?
-
Какие чувства вы испытывали, когда наблюдали за тем, как сосед вносит
коррективы в ваш рисунок?
-
Кому понравился рисунок в том виде, в каком он дошел до вас?
Кому
не понравился окончательный рисунок? Почему?
-Что
вы нарисовали завершая сюжет рисунка?
Подведение итогов собрания.
В
заключение нашей встречи хочется сказать словами педагога А. Гаврилава.
«Любить
ребенка – не значит обладать им или жить рядом, а скорее чувствовать, угадать,
что ему нужно, и доверять ему. Доверие же связано с риском. Но воспитание на
доверии принесет несоизмеримо больше положительных результатов и радости как
детям, так и родителям».
Мне
очень бы хотелось узнать мнение каждого из вас о сегодняшнем мероприятии. (Выступление,
предложение родителей.)
Наше собрание подошло к концу. Мы очень хорошо поработали. Каждый заслуживает
аплодисментов.
Кто
такие наши дети?
Это
дети, стоящие на головах.
Чтобы
выглядеть прилично,
Ведь
из такого положения видно отлично,
Что
взрослые не такие большие
И
растут вверх ногами,
Ходят
с серьезными головами,
И
смотрят, что это дети делают.
«Ну-ка,
ну-ка»,- присматриваются взрослые,
Поворачиваются
и понимают,
Что
дети им мир игры открывают.
Чудесный
мир игры – это просто!
Примерим
этот мир на себя.
Игра
с ребенком в жизни вашей семьи
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.