Конспект занятия "Домашние птицы"

Тема: «Домашние птицы». Формирование семантических полей слова «курица».

Цель: -сформировать понятие о домашних птицах;

            - учить подбирать слова-существительные по теме; учить      словоизменению, словообразованию;

            - развивать словарь, лексический строй речи.

Ход занятия.

1.      Организационный момент.

- Назвать птицу.

- Развитие логического мышления : « Найди лишнее» :

Ласточка, стриж, жаворонок, курица.

Ворона, сорока, снегирь, гусь.

Синица, грач, дрозд, индюк.

Воробей, голубь, ворона, лебедь.

2.      Введение в тему.

А. Вводная беседа. «Почему вы отобрали этих птиц? К какой группе их можно отнести?» Птицы. Почему они птицы? (Есть крылья). Подумайте, на какие две группы можно разделить этих птиц? Где живёт утка, курица, гусь? Это домашние птицы.

«Лебедь это дикая птица. Есть ещё и гусь, который не живёт с человеком. Это и дикие утки, и гуси. На них охотится человек.»

Б. Сообщение темы. Запись в тетрадь.

- Мы начинаем новую тему. Отгадайте:

Серая несушка, крылья имеет-летать не умеет.

(Курица)

3.      Изучение нового.

А. Наблюдение за картинками.

- Что есть общего у всех куриц? (маленькая головка с мелким острым клювом, гребешок небольшой на голове, розовый; шея короткая, овальной формы тело, торчащий короткий хвост, два крыла; перья могут быть разного цвета; две лапы с  острыми коготками.

Игра в слова:

Хвост какой? Голова какая? Перья какие? Лапы какие?

Б. Рассказ учителя.

4. Физминутка.

Шлёпают гуськом куры с петушком.

Смотрит свысока кура на петуха.

Ой, выщиплет бока кура у петуха.

5.Закрепление.

А. Составьте предложения

Серая курица                  розовый хохолок

Короткая шея                с маленьким клювиком

Когтистые лапы              роют землю

Серая несушка                снесла яйцо

Заботливая курица          беспокойно кудахтала

Цыплята                            мирно клевали зёрна

Б. Подбери слова:

Собака-гогочет              Собака-червячок

Кошка-лает                          Кошка-кость

Гусь мяукает                        Птичка-молоко

Птичка шипит                      Гусь-грибы, орехи

Змея хрюкает                       Белка-травку

- Составьте предложения. Что делают из перьев курицы? Из мяса? Из яиц?

6. Итог . С какой птицей знакомились?

Лексические упражнения.

Подбери слово-действие и закончи фразу.

Курица кудахчет, бегает, хлопает ……Петух …, …, … . Цыплята разбежались, … .

Доскажи фразу. Корова мычит, а курица … . Синичка летает в небе, а курица … . Вороне холод не страшен, а курице … .

Краткое описание документа:

Данный конспект составлен с учётом специфики развития речи обучающихся 1 классов с общим недоразвитием речи. В конспекте представлена схема формирования семантических полей слова "курица". В конспекте отражены основные моменты коррекционного занятия по развитию связной речи. Работа по конспекту позволит сформировать понятие о домашних птицах.