КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ младшая группа «Елочка-зеленая иголочка»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

младшая группа

«Елочка-зеленая иголочка»

Задачи: Учить изображать хвойное дерево-ель восковым карандашом. Познакомить с техникой рисования «тычкование», закрепить навыки владения кистью и карандашом. Развивать память, внимание, чувство ритма, цвета. Воспитывать бережное отношение и любовь к природе.

Предварительная работа: Наблюдения за елью, рассматривание иллюстраций и фотографий с хвойными деревьями, отгадывание загадок.

Материал: Восковой карандаш коричневого цвета, кисть клеевая, тряпочки, подставки, стаканчики с водой, зайчик, лиса.

Мотив: Поможем зайчику: вырастим новую елочку, она поможет прятаться зайчику от лисы. Лучше елочку вырастить, а не рубить! Она приносит радость и пользу птицам и зверям.

Приёмы: Эмоциональный настрой, вопросы, ответы детей, воспитателя, напоминание, контроль со стороны воспитателя, самоконтроль, помощь при необходимости, поощрение.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Эмоциональный настрой: Сели дети дружно в круг,

                                                 Справа друг и слева друг.

Мы за ручки все возьмемся и друг другу улыбнемся. Кря -кря –кря, мы с тобой друзья!

Воспитатель: Ребята, я вам расскажу новость. Сегодня наш друг зайчик вышел погулять и вдруг увидел, что около норки нет елочки. А она его прятала от лисы и волка. Наверно елочку срубили к Новому году. Вот беда...

Страшно зайке выходить гулять, боится...

Воспитатель: А, помните, мы с вами рисовали дерево? Мы рисовали мягкой кисточкой, сначала сажали семечко, потом вырастал ствол и большие ветки, а на них маленькие веточки-деточки. Вы согласны помочь другу-зайчику? (Да). Мы поможем зайчику и вырастим елочку-это тоже дерево, только вместо листочков хвоя-иголочки.

Воспитатель: Елочка зимой и летом, каким цветом? (зеленая)

Воспитатель: Садитесь поудобнее и слушайте повнимательнее. Сначала мы снова посадим семечко-изображают карандашом семечко. Из него, что будет расти? (Ствол). На стволе начнут расти ...(веточки).

 Воспитатель: Правильно, посмотрите, как они растут у елочки. Сверху маленькие, потом побольше, к низу ещё больше. А на веточках растут иголочки. Помните, какого они цвета?  Правильно-зеленого. А поможет нарисовать их нам клеевая кисточка. Щетина у неё жесткая и иголки на елке жесткие, колючие... Смотрите

 Сначала я нарисую восковым карандашом ствол. Он растет снизу, вверх, высокий. Теперь веточки. Сверху вниз провожу карандашом линию и плавно поворачиваю в сторону, теперь с другой стороны. Другие ветки чуть длиннее и т.д. Теперь я возьму зеленую краску и клеевой кисточкой нарисую хвою. Вот так (рисование тычком).

 Воспитатель: Посмотрите, какая елочка пушистая, колючая с зелеными иголочками.

Физкультминутка: Как на горке снег, снег и под горкой снег, снег. И на елке снег, снег и под елкой снег, снег. А под снегом спит медведь, тише, тише не шуметь! 

Воспитатель: Молодцы. А сейчас можно отправиться выращивать (сажать) новую елочку. Наш друг не спит, не гуляет-боится лисы.

Самостоятельная деятельность детей.

Воспитатель: напоминает детям этапы работы. Следит за процессом выполнения работы, использует зайчика и лисичку во время процесса работы, применяет художественное слово, поощрение, пример другого ребенка.

Анализ детских работ: Ребята, посмотрите, какие интересные получились работы. У каждого из вас получилось вырастить елочки.

Кто из вас хочет рассказать про елочку, которую вы нарисовали?

Давайте найдем самую старую ель, она очень долго росла,  самую маленькую елочку, самую пушистую, самую колючую, елочку с мягкими иголочками и т.д.

Воспитатель: Ребята, теперь я думаю, что наш друг зайчик, не побоится выходить гулять: елочка спрячет его под веточки, а лиса побоится искать зайчика в колючих ветках. Взрослые не станут рубить елки на праздник, а купят искусственную ель в магазине. Теперь они увидят своими глазами, что елочка приносит пользу и животным в лесу. Молодцы, ребята, вы очень постарались!