Конспект НОД в старшей группе
«Лес наше богатство. Правила поведения в
лесу»
Интеграция образовательных областей:
«Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Физическая
культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация».
Виды детской деятельности:
игровая, продуктивная, коммуникативная, музыкально-художественная, восприятие
художественной литературы.
Цели: Раскрыть эстетическое,
познавательное, оздоровительное, практическое значение природы в жизни людей.
Учить быть осторожными в лесу. Формировать у детей нормы поведения в природе .
Воспитывать бережное отношение к природе.
Материалы: Аудиозапись
«Птичьи голоса»; Красная книга России; персонаж из сказки «Старичок-лесовичок»;
семена, плоды, шишки.
Ход занятия:
Воспитатель.
Ребята, мы сегодня с вами отправимся в путешествие к Лесовичку. Послушайте
стихотворение О.Ю. Косарева «Старичок-лесовичок».
В
лесу иногда, в день погожий,
Сидит
на пеньке старичок:
На
елку живую похожий,
И
ростом- не очень высок.
Он
любит тепло, шубу с мехом,
Он
солнышко ценит, уют,
Смеётся
он ласковым смехом,
И
в валенки вечно обут.
Он
в валенках тех- даже летом.
Воспитатель.
Для чего люди ходят в лес?
Мы
приходим туда, чтобы отдохнуть, насладиться красотой деревьев и трав,
послушать тихую музыку леса: шелест листьев на ветру, пение птиц, жужжание
жуков. А теперь, закройте глаза и послушайте.
(Звучит
запись «Голоса птиц»)
Воспитатель:
Что дает человеку лес?
Дети.
Грибы, ягоды, орехи, лекарственные травы, строительный материал.
Воспитатель.
Вспомните ребята, что делали люди в старину из дерева?
Дети.
И дома рубили, и посуду вырезали, лодки строили, игрушки для детей делали.
Воспитатель.
Как вы думаете, какие предметы из дерева делать нельзя?
Дети
называют.
Воспитатель.
А почему лес- аптека?
В
лесу много лекарственных трав. Воздух тоже лечит.
Воспитатель.
А как лес может обогреть человека?
Человек
дровами обогревает дом, а дрова - это деревья, которые росли в лесу.
Воспитатель.
Посмотрите вокруг, что ещё вы видите?
Дети.
Цветы, кусты, грибы.
Воспитатель.
Чем для них является лес?
Дети.
Это их дом.
Воспитатель.
Правильно ребята. Лес-это дом для растений, животных, грибов.
Вы
должны запомнить: лес наш друг и помощник. И относиться к нему надо, как к
другу, бережно и внимательно.
Воспитатель.
Как это бережно относиться?
Дети.
Деревья не ломать, животных не пугать, не сорить, костер не разжигать.
Воспитатель.
Молодцы! А ещё нельзя цветы нельзя рвать. Есть люди, возвращаясь домой, несут
охапки увядающих цветов. Ребята, надо ли рвать цветы?
Воспитатель.
Многие растения становятся редкими из- за того, что люди их рвут. Сорванные
растения быстро вянут. Лучше любоваться цветами в лесу.
Воспитатель.
Кто слышал про «Красную книгу»? Что это за книга?
Многие
виды редких животных взяты под охрану, а растения и животные, занесенные в
Красную книгу, находятся под особой охраной.
Воспитатель.
А всегда ли человек справедлив по отношению к лесу?
По
их вине возникают экологические проблемы леса. Послушайте стихотворение и
подумайте, о какой экологической проблеме идет речь:
Плакала
Саша, как лес вырубали,
Ей
и теперь его жалко до слез…Речь идет о вырубке леса.
Мы
купались, загорали
Жгли
костер, в футбол играли.
Пили
квас, консервы ели,
Хоровые
песни пели…
Отдохнули
и ушли!
Воспитатель.
Верно ли вели себя отдыхающие?
Как
мы должны вести себя в лесу?
Лес-это
праздничный стол, а на нем ягоды, орехи, грибы. Мы пришли в гости к природе,
надо хорошо знать, как вести себя в лесу. Что же это за правила?
-Не
оставлять мусор в лесу.
-Не
ломать ветки и деревья.
-Не
разорять птичьи гнезда и муравейники.
-Не
разжигать костры, беречь лес от пожара.
Воспитатель.
Какие же правила поведения необходима соблюдать в лесу?
Дети.
Не кричать в лесу, не пугать животных и птиц. Они могут бросить свое потомство,
которое без мамы погибнет. Не рвать цветы, они быстро вянут.
Не
ловить бабочек, жуков, птиц, животных. Убирать за собой мусор…
Молодцы!
Физкультминутка.
Руки
подняли и покачали-
Это
деревья в лесу,
Руки
согнули, кисти встряхнули-
Ветер
сбивает росу.
В
стороны руки, плавно помашем-
Это
к нам птицы летят.
Как
они тихо садятся, покажем-
Крылья
сложили назад.
Дети
увидели домик «Старичка- лесовичка»
Старичок.
Здравствуйте ребята, очень рада вас увидеть.
Поиграйте со мной!
Игра
»Чья это семена?»
Дети
рассматривают картинки и определяют, к какому дереву относятся семена и плоды.
Игра
»Чьи эти шишки?»
К
какому дереву относятся эти шишки?
Молодцы
ребята!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.