Конспект занятия "Наши любимые сказки"

Конспект ООД  по развитию речи «Наши любимые сказки» в     подготовительной  группе

Цель: Воспитывать  интерес и любовь  к сказкам ,развивать  коммуникативные  навыки  ,умение работать в команде.

Закрепление знаний детей о сказках.
Задачи: 
Образовательные:

·        закрепить знания детей о знакомых сказках, узнавать их по фрагментам, иллюстрациям, предметам и т. д.; 

·        учить отвечать на вопросы полным ответом ;

·        закреплять навыки порядкового счета в пределах 5;

·        обогащение словарного запаса детей.

Развивающие: 

·        развивать речь, мышление, внимание, мелкую моторику; 

·        развивать умение анализировать загадки для определения отгадки; 

Воспитательные: 

·        воспитывать интерес к сказкам;

·        учить выслушивать рассказы  товарищей  не перебивая,  дружно работать в парах.

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», Речевое развитие» «Физическое развитие» «Художественно-эстетическое развитие»

Словарная работа: Дюймовочка , Буратино, Золотой ключик, сказочный, волшебный, Три медведя, Кащей  Бессмертный , Айболит,  Гуси лебеди, Царевна — лягушка, По- щучьему велению, Сивка- бурка, Иван-царевич и серый волк, Сестрица  Алёнушка  и братец Иванушка.
Предварительная работа: чтение сказок, рассматривание иллюстраций, разучивание пословиц, поговорок, скороговорок, отгадывание сказок.

Материалы и оборудование: картинки сказочных героев, мяч , разрезные картинки сказочных героев, посылка, пять писем под номерами с заданиями, медали от Буратино.

                           Ход занятия

Дети становятся полукругом перед гостями.

Воспитатель: Ребята, посмотрите к нам пришли гости. Давайте скажем слова приветствия:

Я здороваюсь везде – дома и на улице 

Даже «Здравствуй» говорю я знакомой курице 

Здравствуй солнце золотое 

Здравствуй небо голубое 

Здравствуй теплый ветерок

Здравствуй низенький дубок 

Здравствуй утро 

Здравствуй день 

Нам  здороваться не лень 

Воспитатель: И взрослые  и  дети очень любят сказки. Например, моя любимая сказка  Красная Шапочка,  а у вас?

(Ответы детей)

Воспитатель: В мире много сказок  грустных и смешных, и прожить на свете нам нельзя без них.

А где можно встретить сказку? ( в кино, в книге, в мультфильмах, и т. д).

  Вот сегодня мы  с вами не просто будем вспоминать любимые сказки ,но и узнаем хорошо ли знаете русские народные сказки. А самое главное научимся сочинять свою сказку.

Отправляемся друзья,

В чудо сказку - вы и я.

Присаживайтесь на свои места.

Раздается стук в дверь.

Приносят посылку и письмо.

Давайте его прочитаем?

Письмо: Здравствуйте, дорогие ребята! Я не хотел учиться и меня Мальвина закрыла в чулане. Мне нужна ваша помощь! Помогите выполнить задания Мальвины и волшебный замок откроется. Задания находятся в этой посылке. Важно выполнить задания по порядку. Заранее спасибо. Буратино.

Воспитатель: Ребята поможем освободить Буратино? (Ответы детей)

Тогда в путь.

Вот конверт с первым заданием. Задание № 1

2. Основная часть

Дидактическая игра «Отгадай сказку»

Появилась девочка  в чашечке цветка,

А была та девочка чуть больше ноготка

 В скорлупе ореха девочка спала

 Какая же девочка в цветке жила? («Дюймовочка» Г.Х. Андерсен)

 Много серебра и злата

В сундуках своих он прятал.

В мрачном он дворце живет

И чужих невест крадет.   (Кощей Бессмертный)

У отца был мальчик странный,

 Необычный - деревянный.

 Но любил папаша сына.

 Что за странный

 Человечек деревянный

 На земле и под водой

 Ищет ключик золотой?

 Всюду нос сует он длинный.

 Кто же это?           (Буратино)

 Возле леса, на опушке

 Трое их живет в избушке.

 Там три стула и три кружки.

 Три кроватки, три подушки.

 Угадайте без подсказки,

 Кто герои этой сказки? (Три медведя)

Утащили злые птицы
 Кроху-братца у сестрицы,
 Но сестричка, хоть мала
 Все же малыша спасла.
 Что за птицы в сказке были
 И кому они служили?    (Гуси лебеди и баба Яга)

Лечит маленьких детей,

 Лечит птичек и зверей,

 Сквозь очки свои глядит

 Добрый доктор ...(Айболит).

Дед и баба вместе жили,

Дочку из снежка слепили,

 Но костра горячий жар

Превратил девчурку в пар.

 Дед и бабушка в печали.

Как же их дочурку звали? (Снегурочка)
Конь бежит, земля дрожит,
Из ушей огонь валит,
Из ноздрей дымище –
Вот так конь-конище!
И могу из «лопуха»
Сделать принца-жениха!
Я ведь вещая каурка!
Кто же я? (Сивка-бурка)

Воспитатель: Вы молодцы отгадали все сказки!

Вот конверт со вторым заданием. Задание № 2

Воспитатель:

Был Кощей вчера в гостях. Что наделал, просто - Ах! Все картинки перепутал Сказки все он спутал.  Пазлы вы должны собрать. И сказку назвать!

(Работа в парах.  Дети собирают картинки и называют сказку).

Воспитатель: пока дети собирают

Трудно сказку сложить, Но не надо нам тужить .Дружно, смело и умело. С вами мы взялись за дело!

(Ответы детей)

Ой, какие молодцы, все сказки собрали, все сказки отгадали!

Артикуляционная гимнастика.

Шу-шу-шу, сижу тихо, не шуршу (дети легко ударяют ладонями по коленям).

Уши-уши-уши – приготовим уши (потягивают за мочки ушей)

Уша-уша-уша – буду сказку слушать(представляют ладонь то к одному уху, то к другому)

Ша-ша-ша – очень сказка хороша(хлопают в ладоши).

Вот конверт со вторым заданием. Задание № 3

 Воспитатель:

Нам нужно выполнить следующее задание. Ребята, герои сказок бывают разные - положительные и отрицательные, каждый со своим характером, качествами, как и мы – люди.

«Скажи наоборот» 

Весёлый – грустный.

Добрый – злой.

Смелый – трусливый.

Старый – молодой.

Сильный – слабый.

Здоровый – больной.

Умный – глупый.

Вежливый – грубый.

Сытый – голодный.

Могучий – слабый.

Озорной – послушный.

Ленивый – трудолюбивый.

Щедрый – скупой.

Радостный – печальный.

Трусливый – храбрый.

Вот конверт с четвертым заданием. Задание № 4

Игровая обучающая ситуация «Составляем предложения»

Воспитатель: Я вам покажу сказочного героя, а вы должны назвать из какой он сказки. Пример: Это Буратино, он из сказки «Золотой ключик», а затем составить о нем предложение. Пример: Буратино смастерил папа Карло. Выслушать 3-4 ребёнка.

Молодцы справились с заданием!

Физкультминутка «В темном лесу есть избушка»

В темном лесу есть избушка (дети шагают)

Стоит задом наперед (дети поворачиваются)

В этой избушке есть старушка (грозят пальцем)

Бабушка Яга живет (грозят пальцем другой руки)

Нос крючком, (показывают пальчиком)

Глаза большие, (показывают)

Словно угольки горят.(покачивают головой)

Ух, сердитая какая! (бег на месте)

Дыбом волосы стоят(руки вверх)

Воспитатель :отдохнули.

Вот конверт с пятым заданием. Задание № 5

Воспитатель:

Нам нужно ребята придумать продолжение сказки «Заяц в ловушке»

— Это ватман. Большой лист белой бумаги.

— На что он похож? (Ответы детей: на снег, на землю, покрытую снегом и т.д.)

Ватман можно повесить на магнитную доску или положить на стол.

— Значит, в каком времени года происходит событие? (Событие происходит зимой)

— Кто начнет сказку? (Выслушиваются варианты ответов)

Однажды заяц гулял по зимнему лесу. 

Стояла солнечная погода. Был солнечный день. 

Небо было голубое — голубое. Небо было безоблачным. 

Заяц радовался, весело прыгал, любовался зимним лесом. .

Вдруг из — за елки вышел страшный серый волк. Заяц испугался, побежал в другую сторону. Но там он увидел лису. 

Заяц не знал куда бежать, что делать. С одной стороны — волк, с другой — лиса. Заяц стал звать на помощь.

Воспитатель: А продолжение сказки давайте сочиним вместе.

— Молодцы, у нас получилась сказка о зайце. Как мы можем назвать эту сказку?

Слушаются варианты ответов: «В зимнем лесу», «Как дятел и белка помогали зайке», «Заяц в ловушке» и т.п.

— Кто расскажет нашу сказку от начала до конца?

(Можно послушать 1 — 2 детей, или 1 ребенок рассказывает начало сказки, II — середину, III — конец сказки.)

— Кого мы можем назвать положительным героем? (Ответы)

— Чему учит наша сказка? (Варианты ответов)

Воспитатель: Вот и все задания выполнены!

 Итог: Ребята, сложно было вам выполнять задания  Мальвины? Какое задание было самое сложное? А самоё лёгкое?

Воспитатель: (берёт в руки посылку) Но у нас ещё что-то в посылке?

(Дети смотрят и находят там медали с изображением Буратино. Воспитатель раздаёт детям медали.)

«Верить в сказку –это счастье .

   И тому, кто верит,

  Сказка обязательно отворит все двери.