Конспект занятия (ознакомление с окружающим миром) во второй младшей группе. Тема: «В гостях у бабушки».

Конспект открытого занятия (ознакомление с окружающим миром) во второй младшей группе. Тема: «В гостях у бабушки».

Программное  содержание.

Продолжить знакомить детей с домашними животными и их детенышами. Учить правильно, обращаться с домашними животными. Формировать заботливое отношение к домашним животным.

Мотивация: помочь бабушке по хозяйству(кормить поить, домашних животных и птиц) в деревне .

Материалы.

 Панорама деревенского двора. Игрушки  домашние животные (корова, коза, кошка, курица, петух, утка, утята, цыплята). Картинки: зеленая трава, мясная косточка, молоко, пшено. (можно использовать все натуральное). Костюм для бабушки. Что- то из печеного (оладьи, печенье)

Связь с другими занятиями и видами деятельности.

НОД.

Воспитатель проводит занятие в костюме бабушки.

Бабушка. 

Многие люди живут в городе, а я живу  в деревне. Я очень люблю свой дом. В моем дворе  много животных, за которыми я ухаживаю. Вы хотите попасть  в гости ко мне? (ответы детей) Но чтобы добраться до моего домика  вам надо, закрыть глазки и просчитать до трех.

Бабушка. 

Раз, два, три. Вот мы и очутились у  нашего домика.  В моем дворе много животных, за которыми я ухаживаю. Это домашние животные, потому что живут они рядом с домом, а я за ними ухаживаю: кормлю, пою, убираю за ними. Все домашние животные приносят пользу. Ребята я  вам сейчас загадаю загадку, а вы  отгадаете, какие животные живут у меня во дворе.(Показывает картинку корову)

Сено день и ночь жует,

Много молока дает.

(корова)

(Показывает картинку корову с теленком)

Кто детеныш коровы? (теленок)

Как вы думаете, какую пользу приносит корова? (Ответы детей.)

Корова дает молоко. Молоко очень полезно и взрослым и детям. А вы любите молоко, ребята? Из молока я делаю сметану и творожок. (обратить внимание на корову).

Бабушка: Молодцы! Слушайте следующую загадку:

«Ме-е» -детишек кто зовет?

А бородкой кто трясет?

У кого витые рожки

И как ягодки глаза?

Нам на встречу по дорожке

Приближается….(Коза).

(Бабушка показывает картинку козу с козленком).

Ребята, а вы знаете как зовут детеныша козы?

Если дети затрудняются ответить бабушка подсказывает(козленок)

Как вы думаете, какую пользу приносит коза? (Ответы детей.)

 Коза нам дает молоко и пух. Из пуха я пряду нитку и вяжу внучатам  теплые  носочки. (Обращает внимание детей на козу и на носочки).

Бабушка: Ну, вот вам следующая загадка:

Мордочка усатая,

Шубка полосатая.

Мягкие лапки,

А в лапках - цап-царапки.    (Кошка)

Бабушка показывает картинку Кошки с котенком).

Бабушка: Ребята, а кто знает, как называется детеныш кошки?

Правильно котенок.

Молодцы! Конечно, в деревне нельзя без кошки. А зачем нам в доме нужна кошка? (Если дети затрудняются, бабушка сама скажет). В городе кошка радует своих хозяев, а в деревенском доме кошка еще ловит мышей. Мыши в доме не нужны, потому что они грызут продукты.

Бабушка: слушайте  загадку:

У меня отличный слух,

Умный взгляд и тонкий нюх.

Сразу лезу с кошкой в драку,

Потому что я ….(Собака).

(Бабушка показывает картинку Собаки со щенком).

Бабушка: Правильно. Это собака. Как вы думаете, как называется детеныш собаки ? (если дети затрудняются воспитатель подсказывает). А зачем во дворе собака?

Дети: Сторожит дом.

Бабушка: Я люблю свою собаку, я ее глажу. Она виляет хвостом, прыгает от радости. А вы знаете, как называется дом, в котором живет собака?

Дети: Будка, конура.

Бабушка: Давайте я вам еще загадку загадаю.

Ходит зёрнышки клюёт.

Яйца в гнёздышко несёт.

«Ко-ко-ко» по улице. Кто гуляет? (Курица)

      Бабушка:    Еще у меня во дворе есть куры и утки. Как вы думаете, какая от них польза? (Ответы детей). Конечно, они несут яйца. Яйца мы кушаем, а еще я стряпаю из муки и яиц блинчики. Мои внучата очень любят блинчики. А вы знаете, что это за маленькие пушистые комочки? (Показывает цыплят). Конечно, это цыплята, которые вырастут и будут настоящими курицами и петухами.

      Бабушка:    Ребята я знаю интересную игру, а давайте с вами поиграем.

Дети: (отвечают)

Бабушка: А давайте немного поиграем, я уду называть животное, а вы будете изображать это животное.

-Ну ка обернись да в корову превратись.

-Ну ка обернись да в козу превратись.

-Ну ка обернись да в кошку превратись.

-Ну ка обернись да в собаку превратись.

-Ну ка обернись да в курицу превратись.

Бабушка.  Молодцы, как весело с вами играть, да вот беда устала я ребятки.

 Сегодня я вам рассказала про наших любимцев.

Давайте вспомним и назовём, какие животные живут у нас во дворе? (Корова с теленком, коза с козленком, собака с щенком, кошка с котенком, петух, куры и цыплята, утка с утятами.) Это - домашние животные.

Ох, ребята я перепутала весь корм! Каждое животное любит свой корм. У меня есть зеленая травка, молоко, мясная косточка и пшено.(можно картинки или все натуральное). Ребята, пожалуйста, помогите мне накормить животных.

   Бабушка вместе с детьми «кормит» животных: корову и козу - зеленой травкой, собаку- мясной косточкой, кошку с котятами – молоком, домашних птиц – пшеном.

Вот какие вы у меня хорошие помощники, помогли бабушке по хозяйству. Я хочу вас пригласить испечь оладушки, я как узнала что вы в гости придете сразу тесто завела , из муки,  яиц и молока. Ребята поможете испечь? (Пекут) Давайте помоете руки салфеточками, и я вас угощу оладушками.

   Дети моют руки. Бабушка угощает их оладушками (заранее приготовленными).

Бабушка читает потешку:

Ладушки, ладушки!

Пекла бабушка оладушки,

Маслом поливала,

Детушкам давала.

Даше – два,

Полине -  два,

Ани – два,

Антошке – два,

Денису – два,

Вики – два,

Хороши оладушки

У нашей доброй бабушки! Дети благодарят Бабушку за вкусные оладушки.