Конспект занятия
по экспериментированию с водой
во второй младшей группе
Тема: «Маленькие
фокусники»
Образовательная область: «Познавательное развитие»
Вид деятельности:
Познавательно-исследовательская.
Цель: вовлечение детей в элементарную исследовательскую деятельность
по изучению качеств и свойств неживой природы.
Задачи:
Обучающая:
-ознакомление с глаголами по теме занятия.
Развивающая:
-развитие
навыка проведения первых опытов;
-развитие
мышления, речи, кругозора и любознательности детей;
-развитие
у детей познавательного интереса, самостоятельности, наблюдательности,
способности сравнивать.
Воспитательная:
-умение работать в группе;
-воспитание
бережного отношения к воде.
Обогащение словаря: бесцветная, прозрачная,
без запаха.
Материалы и оборудование: волшебный сундучок,
стаканчики по количеству детей, кофе, тарелочки по количеству детей, краска,
ложечки по количеству детей.
Методы и приемы: игровой (волшебная
коробочка с приглашением, наглядный (баночка с водой, практический (опыты, словесный.
Ход занятия.
1часть.
Организационная
Воспитатель:
Сядем
мы в кружочек дружно,
Поздороваться
нам нужно.
Говорю
тебе привет,
Улыбнись
скорей в ответ.
Вместе
за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся.
Воспитатель: Ребята сегодня утром у нашей двери
в группу я
обнаружила вот такую красивую коробочку и приглашение, хотите узнать от кого.
«Дорогие ребята я приглашаю вас в
страну фокусов.
Здесь вы узнаете много интересного и научитесь показывать фокусы с водой. А чтобы
попасть в страну в волшебной коробочке лежит волшебная шляпа. Желаю удачи.»
Воспитатель: Ну, что ребята отправимся в
страну фокусов (ответы детей). Ребята,
скажите, пожалуйста, кто такой фокусник? (ответы детей). А вы умеете показывать фокусы? (ответы детей)
Но чтобы попасть в эту страну нужно
надеть волшебную шапочку (одевает воспитатель, закрыть глаза и сказать
волшебные слова:
Поверчусь
я, поверчусь,
Покручусь
я, покручусь
С детками в стране фокусов я окажусь.
Воспитатель: Я сегодня буду главным фокусником, а вы будете
моими учениками помощниками. Ваша задача – посмотреть фокус и отгадать
его секрет.
Воспитатель: Посмотрите ребята в волшебном сундучке
есть еще что-то. Ой, как интересно, что же там? А вам интересно? Сейчас я
посмотрю (Достать
графин с водой) как вы думаете, что в графине?
-Правильно,
вода.
Вы
слыхали о воде?
Говорят
она везде!
Вы
в пруду ее найдете,
И
в сыром лесном болоте.
В
луже, в море, в океане
И в водопроводном кране,
Как
сосулька замерзает,
В
лес туманом заползает,
На
плите у нас кипит,
Паром
чайника шипит.
Без
нее нам не умыться,
Не
наесться, не напиться!
Смею вам я доложить:
Без
нее нам не прожить!
Воспитатель: Ребята, а вы хотели бы научиться фокусам с водой?
2 часть. Опытно-эксперементальная.
Воспитатель: Тогда пойдемте в комнату фокусов, где я буду
учить вас показывать фокусы с водой. (Дети подходят к столам, на столах стоят стаканчики
с водой,
гуашь на каждого ребенка)
Садимся
за столы…
Воспитатель: Ребята, возьмите один стаканчик
с водой. Как
вы думаете, вода прозрачная или нет? А давайте проверим: опустим ложку в стакан
и если ложку будет видно, то вода прозрачная. Ребята, ложку видно сквозь воду?
Правильно, молодцы ложку видно, значит
вода у нас какая? (прозрачная)
Воспитатель: А сейчас мы с вами научимся
первому фокусу.
Посмотрите, как я его буду делать: берем
ложкой немного волшебной краски, добавляем в стаканчик и размешиваем, и
смотрим, что же происходит. Какого цвета стала вода? Правильно, красного. А
теперь вы мне покажите фокус, что у вас получиться. Какая вода получилась у вас?
Молодцы, тоже красная. Ребята, скажите, а сейчас вода прозрачная или нет? А
давайте проверим. Опустим ложку в стакан, если ложку не видно, значит вода не
прозрачная. Ребята, видно ложку? Правильно, не видно значит, вода не прозрачная
стала.
Фокус «Разноцветная вода».
Для проведения фокуса необходимо
взять банки с закручивающимися крышками (по количеству детей). В банки заранее наливается вода.
Воспитатель показывает всем, что вода обыкновенная, закрывает платком, затем
говорит волшебные слова:
«Была водичка простой, стань водичка цветной» и
взмахивает волшебной палочкой. Дети встряхивают воду в банке, вода окрашивается
в нужный цвет.
(Секрет фокуса. Внутренняя сторона крышек покрыта акварельной
краской (красной,
зеленой, синей).
Ребята, а как вы думаете можно простой
водичкой нарисовать (дети отвечают). Давайте попробуем. А хотите я при помощи молока и
чая я сделаю краску.
Фокус «Превращение чая в
краску»
В одном стакане — «молоко» (взболтанный в воде
картофельный крахмал). В другом стакане — «чай» (несколько капель йода в полустакане воды). Жидкость из
одного стакана вливают в другой и получают «чернила». Ими даже можно писать на бумаге. Зрители могут
попробовать свои способности к рисованию, взяв кисточку и изобразив что- либо
на чистом листе ватмана или картона.
Воспитатель: Как же трудно быть фокусниками. Давайте
отдохнем и немного поиграем.
Физминутка «Дождик»
Капля раз, Капля два, (прыжки на носочках, руки на
поясе.)
Очень медленно сперва. (прыжки медленно)
А
потом, потом, потом
Все бегом, бегом, бегом. (темп увеличивается)
Мы зонты свои раскрыли, (вдох развести руки в
стороны.)
От дождя себя укрыли (сомкнуть руки над головой
полукругом).
Отдохнули немного, а сейчас продолжим
учиться фокусам.
Воспитатель: Пойдемте в следующую нашу
комнату фокусов.
Ребята, а в волшебном сундучке есть еще что-то. Что же там такое? Как
интересно…Что же это? Это ребята волшебный порошок. Давайте возьмем стаканчик.
Понюхайте, пахнет вода или нет? Молодцы, вода ни чем не пахнет, она не имеет запаха.
А сейчас мы научимся еще одному фокусу, вода сейчас приобретет запах, но если в нее
добавить волшебный порошок она приобретет запах. Проверим?
Воспитатель: Посмотрите, как я это буду делать я, а
вы повторяете за
мной: берем ложкой немного волшебного порошка, добавляем в стаканчик и
размешиваем. Понюхайте сейчас воду. Вода, сейчас пахнет? Правильно, вода
приобрела у нас запах. Получился фокус?
Рефлексия
Воспитатель: Ребята наша комната фокусов уже
закрывается и нам нужно возвращаться в детский сад. Я предлагаю вам пройти на
ковер и встать в круг. Вам понравилось сегодня в комнате фокусов? А что вам
больше всего понравилось? А мне очень понравилось сегодня учить вас фокусам. Но пока мы не
вернулись в детский сад я хочу вам сделать подарок.
Фокус «Превращение воды»
Воспитатель: Посмотрите у меня есть бутылочка. Что
в ней? Правильно вода. А она имеет запах? А вода прозрачная или цветная (ответы детей). Сейчас
я кладу бутылочку в коробочку, поколдую и моя водичка превратится…. (коробку
переворачиваю и достаю бутылочку с соком, дети видят, что вода поменяла цвет и
появился запах) в сок.
Воспитатель: Ну, что ребята возвращаемся в детский
сад, закрываем глазки и говорим волшебные слова:
Поверчусь
я, поверчусь,
Покручусь
я, покручусь
Шапочку
сейчас сниму,
И
в детский садик с детками я вернусь.
Воспитатель: Ну вот ребята мы опять с вами в нашем
садике, пойдемте к нашим ребятам и угостим их соком.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.