Конспект занятия по художественно- эстетическому развитию для детей группы раннего возраста: нетрадиционное рисование с использованием печаток «Пестрый котенок»

Конспект занятия по художественно- эстетическому развитию

для детей группы раннего возраста:

нетрадиционное рисование с использованием печаток

«Пестрый котенок»

Цель: познакомить детей с нетрадиционным методом рисования с использованием печаток.

Задачи:

- показать детям, что можно рисовать с помощью печаток;

- развивать умение создавать рисунок по образцу;

- вызывать интерес к рисованию красками.

Предварительная работа: рассматривание картинок с изображением котят, чтение сказки В. Сутеева «Петух и краски».

Материалы и оборудование: листы бумаги с нарисованными котятами, печатки, гуашь в мисочках по количеству детей, кисточки, салфетки, игрушка Котенок.

  Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, попробуйте отгадать загадку:

Ночью он совсем не спит,

Дом от мышек сторожит,

Молоко из миски пьет,

Ну конечно, это - …

 (Кот)

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы очень наблюдательны, поэтому правильно отгадали загадку. К нам в гости кто-то пришел. Посмотрите, это Котенок! Он любит играть и приглашает вас поиграть с ним.

Физминутка «Котик»

Рыжий котик потянулся,                      Поднять руки над головой,

Раз нагнулся, два нагнулся,                 Плавно нагибаться.

Лапки в стороны развел                       Руки в стороны.                                

И на лапочках пошел.                           Шаги на месте.

Головой он повертел                            Аккуратно голову поворачивать

И на стульчик тихо сел                        

  Воспитатель: Ребята, посмотрите, наш Котенок загрустил, потому что у него много других друзей-котиков, только беленьких, нераскрашенных, как петушок из сказки про краски. Помните, кто помог петушку стать ярким, красивым?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, краски раскрасили петушка. Давайте и мы возьмем в руки волшебные печатки, раскрасим друзей нашего Котика.

Дети опускают печатки в краску, а затем оставляют отпечатки на листах с нарисованным котиком, стараясь не заходить за контуры рисунка.

Воспитатель: Молодцы, вы настоящие волшебники! У нашего Котика теперь много разноцветных друзей – котят.

Рефлексия: Кому мы помогли стать красивыми, раскрашенными? Как мы раскрасили котиков?

А теперь сделаем из наших котиков выставку работ, чтобы все посмотрели, как красиво у нас получилось!