Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию (лепка) в первой младшей группе «Корм для птичек»

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию (лепка) в первой младшей группе «Корм для птичек»

Цель: учить отщипывать небольшие комочки от пластилина, и  аккуратно укладывать готовые изделия на дощечку.

Задачи:

Образовательные:

- формировать умение отщипывать от большого куска маленькие кусочки,

- скатывать круговыми движениями ладоней, придавая правильную форму.

- закреплять знания цветов (желтый).

Развивающие:

- развивать мелкую моторику рук,

- развивать чувство формы, согласованность в работе обеих рук.

Воспитательные:

- воспитывать в детях интерес к изобразительной деятельности, доброжелательное отношение к братьям нашим меньшим.

Средства реализации: пластилин желтого цвета, дощечки для лепки и салфетки на каждого ребенка, кормушка, аудиозапись чириканье воробья, игрушки птичек.

Предварительная работа: рассматривание картинок с изображением птиц. Наблюдение на участке за птицами. Разучивание движений для физкультминутки.

Ход занятия:

Организационный момент

Воспитатель:

Давайте порадуемся солнцу и птицам,

(дети поднимают руки вверх)

А также порадуемся улыбчивым лицам

(Улыбаются друг другу)

И всем, кто живет на этой планете,

(разводят руками)

«Доброе утро!» скажем мы вместе

(берутся за руки)

Мотивация

Звучит аудиозапись.

Воспитатель: Ребята, вы слышите, к нам кто-то в гости идет. Пойду посмотрю. Кто же это? К нам сегодня в гости птички прилетели.

Любит прыгать и летать,

Хлеб и зёрнышки клевать,

Вместо «Здравствуйте» привык

Говорить всем «Чик-Чирик».

Дети отвечают - воробей!

Воспитатель: Правильно ребятки это воробей!

Эту птицу каждый знает,

В теплый край не улетает.

Эта птица - круглый год

Во дворе у нас живет.

Воспитатель: Вот какой воробушек прилетел к нам в гости! (Рассматривают воробья)

Воспитатель: На улице очень холодно и птички замерзли. Давайте мы с ними поиграем, и они сразу согреются.

Физкультминутка «Ну-ка, птички, полетели»

Ну-ка, птички, полетели, (летают)

Полетели и присели, (присели)

Поклевали зернышки, (клюют)

Поиграли в полюшке,

Водички попили, (наклоняются)

Перышки помыли, (изображают)

В стороны посмотрели,

Прочь улетели. (улетают, садятся)

Воспитатель: Молодцы, ребятки! Хорошо поиграли, пока мы играли, наши воробьи проголодались.

Воспитатель: Что мы можем птичке дать, Чтоб не стали голодать?

Дети: зернышки

Воспитатель: Правильно они любят, есть зернышки.

Воспитатель: А может, поможем воробьям, и покормим их?

Дети: Да!

Воспитатель: Предлагаю Вам, слепить зернышки.

Воспитатель: Ребята, давайте приготовим много зернышек их желтого

пластилина. Птички увидят и прилетят к нам на угощение. Попробуем это сделать.

Дети: Да!

Воспитатель: Но прежде чем лепить мы разомнём наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика: «Птички»

Тише, тише не шумите,

Наших деток не будите, (раскачиваем кулачок верх и вниз)

Птички станут щебетать, будут пальчики вставать (открыть кулачок)

Воспитатель: Чтобы получилось много зернышек, нужно из большого кусочка теста сделать много маленьких кусочков. Воспитатель вместе с детьми отщипывает от большого куска теста маленькие кусочки, показывает и сопровождает свои действия словами:

Кусочек пластилина

На ладошку положили

И ладошкою прикрыли.

В ручках  покружится,

В шарик быстро превратится.

Включаю запись «Голоса птиц».

Дети начинают лепить, обращаю внимание на осанку, помогаю детям.

Воспитатель: Как много зернышек у нас получилось! А сейчас положим птичкам в кормушку наши зернышки.

Воспитатель: Ребята, а вам понравилось помогать птичкам?

Дети: Да понравилось

Воспитатель: Какие птички к нам прилетали? (воробьи)

А что мы лепили птичкам? (зернышки) А чем, мы лепили? (пальчиками, ладонями). Молодцы ребятки. Покормили воробушков! Воробушки накушались и сказали всем деткам «Спасибо!».