Конспект занятия по художественной литературе для детей 5-6 лет « Казахская сказка " Почему человек дружит с ласточкой" .

Конспект организованной учебной деятельности  КПП

Дата:		23.02 2021
Воспитатель:		Матяш  О.А.
Образовательная область:		Коммуникация
Раздел:		Художественная литература
Сквозная тема:		Мир вокруг нас
Тема ОУД:		Казахская народная сказка. «Почему ласточка дружит с человеком»
Цель:		Учить отвечать на вопросы по содержанию  произведения. Прогнозировать содержание сказки по иллюстрации  распознавать жанры по их особенностям (загадка, сказка, стихотворение и т.д.)  Развивать связную речь,  умение оценивать поступки героев сказки. Воспитывать интерес к сказкам, казахскому  народному творчеству.
Педагогические технологии:		Здоровьесберегающие (приемы),  приемы ТРКМ( прогнозирование) с остановкой.
Обеспечение ресурсами:		фонограммы:   « Сказки гуляют по свету» конверты  с картинками по жанрам произведений, иллюстрации   сказки,  презентация  сказки, цветные карандаши
Полиязычие:		хорошо- плохо
Ход организованной учебной деятельности
Организационная часть:	1.Орг.момент. Человеческая доброта - самое удивительное явление в мире. Попробуйте с помощью улыбки передать своё настроение. Я вижу настроение у вас хорошее, деловое, итак за работу. Сказка в гости к нам пришла, в мир фантазий позвала. Всё про сказку мы расскажем Свои знания покажем. 2. Постановка учебной задачи урока. -Послушайте загадку: Белогрудая красавица С дивным звонким голоском. На рассвете просыпается, Засыпает вечерком. -Как называется эта птичка? (ласточка) - Сегодня мы познакомимся с казахской народной сказкой «Почему человек дружит с ласточкой», главный герой сказки – ласточка.
Основная часть:	3. Работа с текстом. - Чтение сказки «Почему человек дружит с ласточкой» Чтение с остановкой, прием прогнозирования 4.Физминутка. Вы, наверное, устали? Ну, тогда все дружно встали. Ножками потопали, Ручками похлопали. Покрутились, повертелись И за парты все уселись. Глазки крепко закрываем, Дружно до пяти считаем. Открываем, поморгаем И работать продолжаем. 5. Работа после чтения. Какие слова рассказывают нам о том, что произошла эта история очень давно? (Давно это было...) - Почему животные выбрали владычицей Змею? (из-за жалости) -Как они решили обрадовать Змею?(Принести самое вкусное) - Какова главная мысль сказки? - Какой вы представляете ласточку? - Эта сказка весёлая или грустная? - Какой момент сказки был самым захватывающим? 6. Творческая работа. - У вас на парте трафарет ласточки. Но она не разукрашена. Раскрасьте ласточку именно такой, какой вы её себе представили. А пока вы рисуете, прослушайте весёлую праздничную музыку. - Рисунки ласточек прикрепим на доску. - Каким красивым и нарядным стал наш класс! - Расскажите о вашей ласточке. Какая она?
Итоговая часть:	5.Подведение итогов занятия. Понравился ли вам сказка,  ребята?
	Воспроизводят:  понимают содержание рассказа , отвечают на вопросы, различают жанры. Понимают:    п поступках других героев Применяют:   умение рассуждать , прогнозировать

Краткое описание документа:

Мир вокруг нас Казахская народная сказка. «Почему ласточка дружит с человеком» Учить отвечать на вопросы по содержаниюпроизведения. Прогнозировать содержание сказки по иллюстрациираспознавать жанры по их особенностям (загадка, сказка, стихотворение и т.д.) Развивать связную речь,умение оценивать поступки героев сказки. Воспитывать интерес к сказкам, казахскомународному творчеству. Здоровьесберегающие (приемы),приемы ТРКМ( прогнозирование) с остановкой.