Конспект занятия по краеведению на тему: " Мой Крым" (пластилинография) в подготовительной группе.

Конспект занятия на тему:                                                      « Мой Крым » (пластилинография)                                       в подготовительной группе.

Программное содержание:

1.Закрепить знания и представления детей о Крыме, как малой родине. Закрепить знания о символике Крыма (флаг, герб, гимн).

2.Учить передавать силуэт Крыма при помощи рельефной лепки.

3. Развивать умение строить правильно оформленные грамматические фразы и предложения на основе предложенных игр.

4.Развивать эмоциональную сферу ребёнка, мелкую моторику пальцев.

5.Расширять и уточнять лексический строй речи по данной теме.

6. Развивать память, мышление, воображение, внимание и другие психические процессы.

7. Воспитывать патриотические чувства, любовь к малой родине.

 Оборудование и материалы: карта Крыма, иллюстрации по теме (флаг, герб, фотография Сергея Аксёнова), гимн Республики Крым, картон с контуром Крыма, пластилин, дощечки.

Ход занятия.

Дети стоят полукругом возле карты Крыма.

-Ребята, как называется полуостров, на котором мы живем? Покажи его?

-На что похож  Крым? (виноградная гроздь).

-Какими морями омывается  Крым? ( Чёрное и Азовское).

-Как называется село, в котором мы живем? ( Воинка). Покажи его? (север Крыма).

-Как называется столица Крыма? ( Симферополь).

-Где находится наш город? (в середине полуострова).

Давайте вспомним стихотворение о Симферополе.

Симферополь, сердце Крыма

Город света и тепла

Город южный, как красив ты

Это Родина моя!

-А что это за синяя ленточка тянется по нашему полуострову?

Это река Салгир — она самая длинная река Крыма. Она берет свое начало на склонах горы Чатыр—Даг и Ангарского перевала, пред Симферополем заполняет Симферопольское водохранилище. Протекает по Симферополю, по Крыму и впадает в Азовское море (рассказ сопровождается показом).

-Давайте вспомним стихотворение о Симферополе и о Салгире.

Южная красавица

Белая столица

Над Салгиром, ивушка

В зеркало глядится

Добрым нравом славится

И людьми гордится

Симферополь, город мой

Крымская столица.

— Очень хорошее стихотворение. Молодцы ребята, а теперь садитесь на места, продолжим наше занятие.

Сегодня мы с вами поговорим о Симферополе.

-Ребята, каждая страна имеет свои символы. Какие символы Крыма вы знаете?

(Флаг, герб, гимн).

- Из каких цветов состоит крымский флаг? ( Из синего, белого, красного).

- Что вам напоминает синий цвет? (Ответы детей).

-Что вам напоминает белый цвет? (Ответы детей).

-Что вам напоминает красный цвет? (Ответы детей).

- Каждая полоска на крымском флаге имеет свое значение.

Синий цвет-это честность и верность своему народу;

белый — это белый лист бумаги, на котором пишется история нашего государства; красный — символизирует смелость, решительность, отважность, мужество.

- А где можно увидеть флаг Крыма? ( На празднике, соревнованиях, по телевизору….).

-Молодцы, все правильно.

-Еще один отличительный знак нашего государства — это герб.

Расскажите, пожалуйста, что изображено на гербе Крыма? (На красном щите изображен Грифон, у него тело льва, а голова и крылья орла, в правой лапе он держит

Жемчужину).

-Жемчужина — это наш Крым. Под щитом и вокруг колон расположена лента с надписью: «Процветание в единстве», а сверху виднеется восходящее солнце.

-Третий символ нашей страны — это гимн.

Гимн — это торжественная песня страны. Граждане слушают гимн стоя и поворачивают голову в сторону флага.

-Ребята, я предлагаю послушать гимн Крыма.

Звучит гимн Крыма. 

- Кто является главой Республики Крым?  ( Сергей Аксёнов).

-Сейчас мы с вами немного поиграем.

Игра называется «Закончи предложение». Можно отвечать всем вместе.

-Папа отправился за посылкой на …почту.

-Мама сделала красивую прическу в …парикмахерской.

-Нужно зайти за лекарством в …аптеку.

- Мы с мамой были у врача в …поликлинике.

-Нужно сдать прочитанные книги в …библиотеку.

- В выходные мы всей семьей пойдем смотреть спектакль в…театр.

-Куда вы все спешите после детского сада…домой.

Встали со стульчиков, приготовились к физкультминутке.

Физкультминутка.

«Раз, два, три, четыре,

(хлопаем в ладоши)

Кто живет у нас в квартире?

(шагаем на месте).

«Раз, два, три, четыре, пять

(прыжки на месте).

Всех могу пересчитать:

(шагаем на месте).

Папа, мама, брат, сестра,

(хлопаем в ладоши).

Кошка Мурка, два котенка

(наклон туловища вправо, влево)

Мой сверчок, щенок и я-

(повороты туловища вправо, влево).

Вот и вся моя семья.

(хлопаем в ладоши).

Отдохнули. Продолжаем заниматься.

- Сегодня на занятии мы выполним наш полуостров Крым при помощи техники пластилинография.

Показ образца выполненного воспитателем.

Объяснение выполнения работы.

Прежде, чем мы приступим к работе надо размять наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика.

«Здравствуй».

Здравствуй, Солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живем в одном краю –

Всех я вас приветствую!

Пальцами правой руки по очереди «здороваться» с

пальцами левой руки, похлопывая друг друга

кончиками. Согнуть пальцы в кулачок, затем по очереди разгибать их, начиная с большого пальца.

Самостоятельная деятельность детей, оказать помощь детям, испытывающим затруднения.

Итог. Выставка работ.

Краткое описание документа:

Программное содержание:

1.Закрепить знания и представления детей о Крыме, как малой родине. Закрепить знания о символике Крыма (флаг, герб, гимн).

2.Учить передавать силуэт Крыма при помощи рельефной лепки.

3. Развивать умение строить правильно оформленные грамматические фразы и предложения на основе предложенных игр.

4.Развивать эмоциональную сферу ребёнка, мелкую моторику пальцев.

5.Расширять и уточнять лексический строй речи по данной теме.

6. Развивать память, мышление, воображение, внимание и другие психические процессы.

7. Воспитывать патриотические чувства, любовь к малой родине.