Конспект занятия по математическому развитию на тему "В гостях у Каркуши" в старшей группе.

Конспект занятия по математике в старшей группе.

Тема: «В гостях у Каркуши».

Возрастная группа: Старшая группа.

Образовательная область: Познавательное развитие

Задачи:

1. Образовательные: Закрепить счет в пределах 10. Закрепить представление о геометрических фигурах: треугольник, овал, ромб, прямоугольник, квадрат, круг. Закрепить умение решать задачи на нахождение суммы двух чисел и на нахождение остатка.

2. Развивающие: развивать мелкую моторику через работу с раздаточным материалом, устную речь, логическое мышление через решения арифметических задач.

3. Воспитывающие: воспитывать желание помогать сказочным персонажам, совершать добрые дела, смекалку, сообразительность.

Методы и приемы руководства:

Словесные: Беседа, художественное слово

Наглядные: Демонстрация предметов

Материал и оборудование:

Демонстрационный: кукла Каркуша, дощечки с цифрами от 1 до 10, стульчики с наклеенными на спинках цифрами от 1 до 10, картинка автобуса.

Раздаточный: цветы: колокольчик, ромашка, василек (на каждого ребенка), билеты с геометрическими фигурами (на каждого ребенка).

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, какие детские передачи вы любите смотреть по телевизору? (Ответы детей.)

Сегодня мы отправимся в гости к Каркуше из передачи “Спокойной ночи, малыши”. Каркуша уехала в деревню и приглашает нас в гости. На каком транспорте мы с вами отправимся, вы узнаете, если отгадает загадку:

Что за чудо? Синий дом.

Окна светятся кругом.

Носит обувь из резины

И питается бензином.

(Ответы детей.)

Правильно, мы отправляемся на автобусе. Я купила билеты и сейчас вам раздам. Нужно посчитать, сколько геометрических фигур на билете и найти место с цифрой, соответствующей их количеству. (Дети рассаживаются на стульчиках, на спинках которых приклеены цифры от 1 до 10.)

Мы отправляемся в путь, а чтобы нам не было скучно, в пути решим задачи.

1.Принесла слону обезьяна

Два банана.

Вот  обрадовала  подарком

Великана.

Был один банан у него,

Посмотрите.

Теперь сколько стало всего,

Подскажите! (3)

2. Забежал щенок в курятник,

Разогнал всех петухов.

Три взлетели на насест,

А один  в кадушку влез.

Два в раскрытое окно,

Сколько было их всего? (6)

3. Три ромашки-желтоглазки,

Два веселых василька

Подарили  маме дети.

Сколько же  цветов в букете? (5)

Мы доехали до лужайки, где растут разные цветы. Но лепестки каждого цветка разной геометрической формы. Какой формы лепестки у ромашки? (Овальные.) У василька? (Треугольные.) У колокольчика? (Ромбом.) Сколько лепестков у колокольчика? А у ромашки? А у какого цветка меньше лепестков? Теперь мы на этой красивой лужайке отдохнем.

Руки подняли и помахали –

Это деревья в лесу.

Локти согнули,

Кисти стряхнули,

Ветер сбивает росу.

Плавно руками помашем –

Это к нам птицы летят.

Как они сядут, покажут –

Крылья мы сложим назад.

Ребята, Каркуша живет за рекой, но мост через реку сломан. Давайте его починим. Сложим дощечки с цифрами по порядку от 1 до 10.

Воспитатель: Чтобы их сложить, нужно поиграть.

Дружат в нашей группе

Девочки и мальчики.

(пальцы обеих рук соединяются ритмично в замок)

Мы с тобой подружим

Маленькие пальчики.

(ритмичное касание пальцев обеих рук)

Раз, два, три, четыре, пять.

(поочередное касание пальцев на обеих руках, начиная с мизинца)

Начинай считать опять:

Раз, два, три, четыре, пять.

Мы закончили считать.

(руки вниз, встряхнуть кистями)

(Дети располагают деревянные дощечки с цифрами от 1 до 10 по порядку). Вот мы и добрались до места, и Каркуша нас встречает (появляется кукольный персонаж).

Каркуша: Здравствуйте, ребята!

Воспитатель: Здравствуй, Каркуша! Почему ты такая грустная? Что случилось?

Каркуша: Я потеряла ключ от замка и не могу открыть дверь в доме. Помогите, пожалуйста, ребята.

Воспитатель: Прежде чем помочь Каракуше мы с вами поиграем.

Ветер дует нам в лицо.

(Часто моргают веками.)

Закачалось деревцо.

(Не поворачивая головы, смотрят вправо- влево.)

Ветер тише, тише, тише…

(Опускают глаза вниз.)

Деревца все выше, выше!

(Поднимают глаза вверх.)

Воспитатель: Чтобы помочь Каркуше, нужно найти ключ, который подходит к замку (дети выполняют задание).

Вот и закончилось наше путешествие, давайте скажеи Каркуше досвидания! А мы с вами отправляемся обратно в детский сад (дети садятся в автобус).

Ребята вам понравилось путешествие?

Какие задания вам понравились?