Конспект занятия по нравственно - патриотическому воспитанию "Мой родной город" ( средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

центр развития ребенка – «Детский сад №199»

Конспект  занятия по нравственно - патриотическому воспитанию детей  среднего дошкольного возраста

 «Мой родной город»

Составитель:

                                                                 воспитатель

Куколенко Светлана Витальевна

г.Барнаул

2020

Цель: формировать нравственно – патриотические чувства у детей среднего дошкольного возраста.

Задачи: продолжить формировать у детей представление о России как о родной стране, дать понятие «Малая родина», продолжить знакомство детей с родным городом (какие красивые места в нем есть, какие люди в нем живут), активизировать в речи детей слова – определения, упражнять в употреблении простых предложений; развивать познавательную активность; воспитывать уважение к окружающим, любовь к родному городу, воспитывать желание сохранять чистоту, порядок в своем городе, вызывать в детях чувство восхищения и гордости своим родным городом и его жителями.

 Предварительная работа:
• беседы о родном городе;  
• рассматривание книг, фотографий с видами города; 
• чтение со стихотворений о родном городе, знакомство с картой России.

Возраст детей: 4 – 5 лет
Ход занятия:

Воспитатель:

Утром рано мы встаем,

Город видим за окном.

Он проснулся, он живет.

Нас на улицу зовет.

Как называется наш город? (Барнаул).

Воспитатель:

У каждого листочка, у каждого ручья

Есть главное на свете, есть Родина своя.

Наша Родина называется Россия, это наша огромная страна! Посмотрите, как она выглядит на карте!  А город Барнаул – это наша с вами «Малая родина». Это то место, где человек родился, где он живёт.

Мы по городу шагаем,

Много видим, называем:

Светофоры и машины

Ярмарки и магазины

Скверы, улицы, мосты

И деревья, и кусты.

Воспитатель предлагает детям посмотреть презентацию «Мой город Барнаул» (просмотр)

Воспитатель: Какой он, наш город? (старинный, родной, большой, любимый, чистый.) А ещё у нашего города недавно был  день рождения, ему исполнилось 290 лет. Наш город  старинный, он образовался очень давно, когда ещё не было ваших бабушек, дедушек,  пап, мам. Раньше город был очень маленьким, а здания и все дома были деревянными.

Воспитатель: А кто скажет, кто помогал нашему городу расти, строить новые дома, здания? (строители)

Воспитатель: А строителям кто перевозил кирпичи, брёвна? (шоферы, водители)

Воспитатель: Кто кормил наших строителей? (повар)

Воспитатель: Вот видите, сколько людей разных профессий помогали  расти и развиваться нашему городу! А сейчас я предлагаю поиграть вам в игру под названием

«Отгадай, что за дом?»

Игра:

Отгадайте, что за дом,
Музыку услышишь в нём,
Пенье, танцы, плач и смех,
Удовольствие для всех! (музыкальная школа)

Здесь можно опустить письмо,

Отправить телеграмму.

По телефону позвонить

В командировку маме.

Ты можешь здесь купить конверт

Послать посылку срочно.

Всем передать большой привет

Ведь это здание - … (почта)

В этом домике врачи
Ждут людей, чтоб их лечить.
Всем они помочь готовы -
Отпускают лишь здоровых (больница).

Стоит весёлый, светлый дом,
Ребят проворных много в нём-
Там пишут и считают, 
Рисуют и читают (школа).

Если холодильник пуст,

Кушать если нечего,

Нет ни хлеба, ни капусты,

Масла нет и гречки.

Ты сюда входи скорей

И бери корзину

Покупай что повкуснее

В нашем…(магазине)

Раз- два- три- четыре- пять…
Жаль, что всех не сосчитать.
Тут полным – полно ребят
Что за дом здесь? (детский сад)

Молодцы ребята, о чем говорится в этой загадке?

Шумят повсюду поезда и едут люди кто куда

Со всех сторон, со всех концов, кто ждет прибытий поездов

Того мы приглашаем в зал, что называется… (вокзал) 

Разминка:

В Алтайском крае горы-высокие, (тянемся на носочках вверх)
Реки глубокие, (присаживаемся на корточки)
Степи широкие, (раскидываем руками)
Леса большие, (руки вверх)
А мы - ребята вот такие! (показываем большой палец)

Воспитатель: ребята, давайте с вами поговорим о том, что можно делать дома, на улицах города и чего делать нельзя. Я буду задавать вопрос, а вы будете отвечать на него «Да» или «Нет»

• Переходить улицу на красный свет
• Рвать цветы на клумбе
• Любоваться цветущей клумбой
• Сажать деревья и цветы
• Бросать фантики от конфет
• Переходить дорогу на зеленый свет светофора
• Кричать, шуметь в общественных местах
• Разговаривать спокойно и вежливо

Игра «Собери картинки» (виды города);

Воспитатель: вот и подошла к концу наша с вами встреча, а в заключение я хочу попросить вас сделать так, чтобы наш родной город всегда был чистым и красивым,  пожелаем ему расцвета и благополучия. Будем вместе с ним встречать рассветы и закаты, грустить и радоваться.

Мы живем, мы растем

В нашем городе родном.

Для кого-то он большой,

А для нас - огромный!

Пусть живет!

Пусть растет!

Городок наш скромный!