Конспект занятия по обучению
детей грамоте
Тема: «Полет в
космос»
Цель:
продолжать обучать звуковому
анализу и синтезу слов,способствовать закреплению умения делить слова на слоги,
отвечать на вопрос воспитателя полным ответом, упражнять в придумывании
предложенийпо схеме, развивать мышление, внимание, память.
Воспитывать доброту,
чувство товарищества, желание и умение работать в коллективе.
Оборудование:
-бинокль,
-звёзды с
буквами(АЗБУКА),
-2 звезды
со слогами (КА,РА),
- планеты
со слоговой схемой слов(3 шт),
на
каждого:
-конверты
с карточками-схемами слова(начало,середина,конец слова и с количеством звуков),
-фишки(зелёного,синего
и красного цвета),
- лист с
точками для изображения созвездий,
-карандаш,
- по 2
картинки (с 1,2,3 слогами).
Ход НОД.
I.
- Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришло много гостей. Давайте
поприветствуем их!
А теперь подойдите ко мне
и ответьте на вопрос: какое у вас сегодня настроение? (Ответы детей)
- Давайте
возьмемся за руки и передадим друг другу свое хорошее настроение:
«Собрались все дети в
круг,
Я - твой друг и ты – мой
друг.
Крепче за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
II. Беседа
- Друзья мои, а вы знаете
какой сейчас месяц? (Ответы детей-апрель)
- Какой праздник отмечала
вся страна 12 апреля? (День космонавтики)
- Сегодня
у нас будет необычное занятие! Я предлагаю вам полететь в космос, потому что жители планеты Грамотейка – грамотейцы просят
нас о помощи.
Космические пираты
похители у них одну очень ценную книгу.
Поможем
вернуть ее?
- Но, чтобы
мы не смогли найти эту книгу, космические пираты приготовили нам много разных
заданий.
За каждое
выполненное задание грамотейцы нам будут присылать звезды, и в конце путешествия
мы узнаем, какую же книгу похитили космические пираты..
- чтобы
узнать на чем мы отправимся
в путь, отгадайте загадку.
«До Луны не может птица
Долететь и прилуниться
На
зато умеет это
делать
быстрая …» (ракета)
-Правильно,
ребята, мы полетим на
ракете.
-Чтобы давать четкие
ответы нам надо потренировать язычки:
-
Чу-чу-чу, в космос
полететь хочу,
Им
– им-им, на ракете полетим,
Ды-ди-ди, долетим мы до
звезды
Ой-ой-ой, затем вернемся
мы домой.
Для того,чтобы занять свои
места в ракете, я вам раздам билеты,ваша задача-придумать слово на заданную
букву и пройти через пропускной пункт на место.
-Молодцы, все справились с
заданием, заняли свои места, приготовились к старту.
Сейчас мы
будем пролетать мимо созвездий, а что это за созвездия мы определим выполнив
задание. Ребята, для
этого вам надо взять космические карандаши и листочки, давайте незамедлительно
начнём работу!
(Дети соединяют точки по номерам)
- У всех получились такие
изображения? (Воспитатель показывает образцы на доске)
- Молодцы, за это грамотейцы
прислали нам первую звезду.(А)
Воспитатель берёт бинокль
и смотрит вдаль. А на нашем пути …– знаете что?
-Космический лес!!!!!!!
-
Чтобы нам бесприпятственно пролететь через космический лес, предлагаю
сделать звуковой анализ слова «ЛЕС»
Откройте
ваши бортовые конверты, возьмите карточки и фишки, и выполните звуковой анализ
слова. (Затем дети дают характеристику каждому звуку в слове)
-Все
постарались справиться с заданием, получаем вторую звезду. (З)
-А мы отправляемся дальше.
На нашем
пути 3 планеты «Слогознайки»
На 1 планете – живут слова
состоящие из одного слога,
На 2 – из двух, на 3 – из
трех.
Космические пираты
напугали всех жителей и они сбежали со своих планет вместе с вещами. Давайте
поможем им вернуться домой!
- У вас на столах картинки,
посмотрите на них и определите количество слогов. Давайте подойдём к планетам и
распределим предметы по количеству слогов.
1.Лес, лук, стол, стул…………
2.Лампа,лиса,мальчик,
луна…………
3. Ракета,
комета, малина,
молоток, корова………….
- Молодцы, помогли словам вернуться
домой.
За это грамотейцы прислали
третью звезду. (Б)
Предлагаю вам немного
отдохнуть и сделать физминутку. Встаньте свободно и начнём.
Физкультминутка
1,2,3,4,5,(ХОДЬБА НА
МЕСТЕ)
В космос мы летим опять (соединить
руки над головой)
Отрываюсь от земли (подпрыгивают)
Долетаю до луны (руки
в стороны, покружиться)
На орбите повисим (покачивание
рук вперёд-назад)
И опять домой спешим (ходьба
на месте)
На ракете опустились(присели),
На места мы призимлились (
сели на места).
- Впереди следующее
испытание.
Воспитатель смотрит в
бинокль и, как-будто, читает вдалеке:
В космосе сквозь
толщу лет
Ледяной
летит объект.
Хвост
его – полоска света,
А
зовут объект ……….- (комета)
- На
хвосте кометы разместились какие-то зашифрованные письма, похожие на
пиктограммы.
Что это?
Не могу понять? (дети – схемы предложений)
Друзья мои, наверное, нам
надо придумать предложения к этим схемам, и тогда мы получим очередную звезду. (Дети
выполняют задание).
- Ну что ж, и с этим
заданием справились, получили еще одну звезду.(У)
(Гимнастика для глаз)
Даааааа!
Всё комета облетела,
Всё на небе осмотрела,
Видит
в космосе нора –
Это
черная …. (дыра)
Рядом спутник пролетает
Про дыру эту не знает!
- Чтобы его не затянуло в
эту дыру, предлагаю сделать гимнастику для глаз.
Нарисуем глазами КРУГ, считая
от 1до 5,
А теперь обратно, считаем от 5 до 1
-Молодцы,
но это не всё, нужно достать карточку из бортового конверта и определить какие
звуки находятся в начале слова «СПУТНИ К», в середине и в конце. (Дети
выполняют задание)
-Благополучно пролетели
мимо черной дыры, и за это задние получили звезду.(К)
Игра «Продолжи слог»(работа в подгруппах)
- Посмотрите с неба упали 2
звёзды, но не простые, а со слогами.
- Ребята, давайте
разделимся на 2 команды, ведь вместе легче справиться с заданием. А оно
достаточно сложное - вам предстоит угадать слово, которое задумали космические
пираты. И только после этого мы сможем получить звезду! Прочитайте слоги – « КА»
и «РА», придумайте к ним побольше слов, чтобы наверняка угадать задуманное
пиратами.
(на каждый ряд по 1 звезде
со слогом)
- А вот и звезда! Молодцы,
вы прекрасно справились с этим заданием и получили звезду.(А)
Ребята, мы
долетели до планеты Грамотейка, выполнили все задания космических пиратов
и теперь, посмотрев на звёзды, можно узнать какую книгу они похитили.
-Правильно, ребята, это АЗБУКА
- Действительно,
очень нужная и важная книга, по ней вы будите учиться читать и писать. Мы
помогли вернуть АЗБУКУ на планету Грамотейка, теперь пора возвращаться домой.
Подойдите
все ко мне, встанем в круг, возьмёмся за руки, закроем глаза и скажем волшебные
слова.
«Из
полета возвратились
И на землю приземлились».
-Вот мы и вернулись домой!
-Чем
занимались?
- Какое
задание понравилось?
- Какое задание
было самым трудным?
- За
помощь в поиске книги – грамотейцы хотят наградить нас смайликами, но они
предлагают вам самим выбрать тот смайлик, который соответствует вашим ощущениям
в конце занятия.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.