422165
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект занятия по обучению грамоте «Гласный звук [и], буква И » в старшей группе

Конспект занятия по обучению грамоте «Гласный звук [и], буква И » в старшей группе


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное Учреждение

детский сад «Алёнка»

Никифоровского района Тамбовской области






Конспект занятия по обучению грамоте

Группа общеразвивающей направленности детей

от 5 до 6 лет


Тема: «Гласный звук [и], буква И »













Подготовила:

воспитатель

Лёвина Елена Борисовна



Р.п. Дмитриевка

Программное содержание

Образовательные задачи

1.Продолжать учить детей различать гласные и согласные звуки.

2.Познакомить с новым гласным звуком [и] .

3.Продолжать обучение звуковому анализу слов.

4.Учить распознавать слова с новым звуком.

Развивающие задачи

1.Развивать познавательную активность и мыслительную деятельность.

2.Развивать умение отвечать на вопросы, аргументировать свои ответы.

Воспитательные задачи

1.Воспитывать интерес к звучащему слову.

Материал

Два знака красного и синего цвета (плоскостное изображение), четыре гномика-гласика (ранее изученных), один гномик-гласик (новый), десять гномиков-согласиков (плоскостное изображение), предметные картинки, мяч, магнитная доска, магнитики, указка, магнитофон, звуковая запись: «Учат в школе…», музыка Шаинского, слова Плягзковского.

1.Введение в занятие.

Включить музыку.

Посадка детей.

Проверка осанки.

2. Сообщение темы.

- Сегодня, мы опять совершим путешествие в страну, которой правит королева Фонема. Сходим в гости к двум принцессам и навестим их слуг – Звуковичков.

  • Повторение о различии гласных и согласных звуков. (Фронтальная беседа.)

Педагог. Кто, помнит имя принцессы, которая живет в синем замке? (Согласа)

- А кто, назовет имя хозяйки красного замка? (Гласа)

- А теперь, скажите, какой принцессе служат звуковички, при произнесении которых, выдыхаемому воздуху мешают губы, зубы, язычок? (Согласики).

- Правильно. С некоторыми из них мы уже познакомились. Давайте, я буду показывать вам согласиков, а вы поочередно называйте их имена. (Ответы детей).

- А теперь, скажите, по каким признакам мы узнаем гласиков? (При произнесении гласный звук не всречает приграды во рту).

- Давайте проверим, хорошо ли вы их знаете? Для это поиграем в игру.

Игра «Сломанный телевизор»:

- У нашего телевизора исчез звук и вам придется по моим губам угадать имена гласиков, которых я вам изображу ( [а], [о], [у], [ы] )

- Молодцы! Ловко вы справились с заданием.

3. Знакомство с новым звуком. Работа над новым материалом.

  • Постановка проблемы

Педагог: Ребятки, вы слышите странные звуки? Кто-то плачет. Ой, да это ещё один звуковичок к нам пришёл. Почему ты плачешь? Что случилось?

Звуковичок: Злая ведьма разозлилась на то, что все улыбаются, когда произносят мое имя и отняла у меня память. Теперь я не знаю своего имени и где живу. Помню только, что в песенке ослика моё имя звучит первым. Может кто-нибудь из вас знает, как кричит ослик?

Педагог: Ребятки, кто может помочь звуковичку? (Иа - иа).

  • Выделение нового звука из слова. Фонетический анализ.

Педагог: Давайте все вместе медленно произнесем песенку ослика (иии-ааа).

- Сколько звуковичков мы слышим, когда произносим песенку ослика? (два)

- Теперь давайте сделаем так: первый ряд произнесет первый звуковичок, а второй ряд- второй звуковичок песенки ослика.

- Какой вы слышите первый звуковичок в этом слове? ([и]), а какой звуковичок следует за ним? ([а]).

- Давайте выясним, к гласикам или согласикам относятся эти звуковички? (Звук [и] гласный, выходящая струя воздуха не встречает преграды в ротовой полости, этот звук можно пропеть).

- Значит, ребятки, наш звуковичок живет в каком замке? (В красном).

  • Знакомство с новым звуковичком.

Педагог: Теперь давайте все вместе, протяжно, произнесем первый звуковичок в этом слове и посмотрим друг на друга. Что же вы видите на лицах друг друга? (Улыбку).

- Звуковичок, мы узнали как тебя зовут. Твое имя И.

Звуковичок: Точно, меня зовут И, и живу я в замке красного цвета. Спасибо вам, умные ребятки, выручили вы меня из беды. Никогда про вас не забуду, и вы меня помните, пожалуйста.

4. Физкультминутка

Мы ногами топ-топ,

Мы руками хлоп-хлоп!

Мы глазами миг-миг,

Мы плечами чик-чик.

Раз - сюда, два - туда,

Повернись вокруг себя.

Раз – присели, два – привстали,

Руки кверху все подняли,

Раз – два, раз – два,

Заниматься нам пора!

(Дети делают соответствующие движения).

  • Упражнение в распознавании нового звука в различных словах.

Педагог: Я буду называть слова, а вы, где услышите звуковичок [и], хлопните в ладоши. (Воспитатель четко произносит слова : стоит, аист, Украина, дом, снег, мои, выделяя новый звук)

  • Нахождение слов со звуковичком [и].

Педагог: А теперь, ребятки, обратите внимание на предметные картинки, которые выставлены у меня на магнитной доске. (Индюк, игла, иволга, индеец, игрушки, избушка на куриных ножках, ириска – конфета, ирисы – цветы).

- Посмотрите повнимательнее и шепотом произнесите названия предметов, нарисованных на картинках. Найдите, в каких словах живет звуковичок [и].

  • Учить слышать новый звук в конце слова, в слияниях.

Игра: «Один – много». (с мячом)

Педагог: Ребятки, часто мы можем встретить звуковичок [и] в конце слов, которые обозначают много (несколько) предметов. Например, одна - книга, а много – книги, один – желудь, а много – желуди.

- Я буду бросать вам мяч и называть один предмет, а вы мне бросайте мяч обратно и называйте много предметов, выделяя на конце слова звуковичок [и]. (В игре используются слова: рука, нога, расческа, репка, сосиска, собака, краска, лодка, мешок, медведь, ложка, вилка, елка, иголка и т.д.)

  • Чтение «слов» с буквой И.

Игра: «Звуковичок помогает дружить словам».

( На картинках нарисованы предметы, а между ними знакомый звуковичок [и])

Педагог: Давайте с вами прочитаем:

Картинки: (шапка и шарф); (девочка и мальчик); (кошка и собака); (машина и трактор).

- Молодцы, ребятки, вы у меня научились находить слова с новым звуковичком.

  • Анализ буквы И.

Педагог: На письме звук [и]обозначается буквой И.

(Сравнить в чём сходство и различие букв Н и И в написании). Прочитать о них стихотворение:

Н надела поясок,

И надела поясок.

Буква Н надела ровно

Буква И наискосок.

5. Итог. (В форме игры – соревнования)

Педагог: А сейчас мы проверим, чей ряд больше узнал о новом звуковичке [и].


Список использованной литературы




1. Д.Б.Эльконин. Экспериментальный анализ начального этапа обучения чтению // Вопросы психологии учебной деятельности младших школьников. — М., 1962.

2 .Обучение чтению по системе Д.Б. Эльконина: Методическое пособие к букварю. Автор: Бугрименко Е.А., Жедек П.С., Цукерман Г.А. Издательство "Просвещение".

3. Д. Б. Эльконин. Букварь. 1 класс. В 2 частях. Часть 1. В Стране слов. Издательство: Просвещение, 2007 г.






Общая информация

Номер материала: ДБ-167333



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.