Конспект занятия по ознакомлению с окружающим на тему "Бабушкины помощники"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 12 «Полянка»

Тутаевского муниципального района

Конспект занятия

«Бабушкины помощники»

(средняя группа)

Подготовила и провела: Тимофеева Н.А.

Воспитатель

МДОУ № 12

«Полянка»

г.Тутаев 2018г

Программное содержание:

·        Формировать представление о внешнем виде гороха (круглое, гладкое, бугристое, желтое, зеленое) и упражнять в навыках посадки (делать ямки, разложить в них семена, прикрыть землей, полить);

·        Закрепить знания о домашних животных и овощах;

·        Воспитывать умение слушать, активно отвечать на вопросы, развивать интерес и уважение к истории и культуре русского народа;

·        Развивать память, мышление, внимание.

Воспитатель:

- Ребята, сегодня я приглашаю вас в путешествие.

Мы шагаем по дорожке

Раз-два, раз-два!

Дружно хлопаем в ладошки

Раз-два, раз-два!

Поднимаем ручки – к солнышку и тучке!

Вдоль дорожки теремок,

Он не низок, не высок!

- Ребята, посмотрите, какая красивая у бабушки горница. Только бабушки в ней нет. А вот какое-то письмо лежит. Его, наверное, нам бабушка оставила.

(читаем письмо)

Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки!

У меня хлопот немало, у бабули много дел.

Вы здесь не скучайте, задания выполняйте.

Игра «Найди отгадку в горнице»

1.     В нем пылал когда-то жар, в нем бурлил когда-то пар,

В золотой пузатый бок глухо бился кипяток. (самовар)

Для чего нужен самовар? (в самоваре кипятят воду для чая)

2.     Черный конь скачет в огонь. (кочерга)

Для чего нужна кочерга? (кочергой можно шевелить угольки в печке)

3.     Два братца пошли купаться. (ведра)

Для чего нужны ведра? (в ведрах носим воду)

4.     Ни свет, ни заря пошел, согнувшись, со двора. ( коромысло)

Для чего нужно коромысло? (на коромысле можно носить ведра с водой)

5.     Сама не ем, а людей кормлю. (ложка)

Для чего нужна ложка? (ложкой можно кушать кашу, картошку)

Воспитатель:

- Молодцы! Вы все загадки отгадали!

Ребята, а хотите узнать, какие домашние животные живут у бабушки?

Только бабушка у нас хитрая, опять нас подумать заставляет.

Нам нужно дорисовать у бабушкиных животных то, чего не хватает.

Игра «Дорисуй»

(Воспитатель показывает детям картинку с домашним животным, дети угадывают, что не хватает на картинке, и дорисовывают, затем отвечают на вопрос, какую пользу приносит это домашнее животное).

Воспитатель:

- Молодцы! Вы с этим заданием справились!

Ребята! Бабушка е только заботится о своих животных, но она еще выращивает на огороде овощи. А хотите узнать, какие овощи растут у бабушки на огороде?

Игра «Сложи картинку»

(разрезные картинки овощей)

Игра «Назови ласково овощи»

- А теперь мы с вами поиграем. Выходите, становитесь в круг.

Динамическая пауза « Мы приходим в огород»

Мы приходим в огород                             дети шагают

Сколько овощей растет!                           разводят руки в стороны, удивляются

Раз, два, три, четыре, пять –                     шагают

Что мы будем собирать?

Помидоры, лук, капусту                           хлопают в ладоши

И на грядках станет пусто!                       разводят руки в стороны

- Ребята, на огороде у бабушки растет много овощей, но одного овоща у нее все-таки не хватает.

Загадка: с тростью смотрится неплохо, а стручки полны…(гороха).

- Ребята, давайте вырастим для бабушки горох. Его можно вырастить из семян.

Я положу вам на ладошку по горошине, погладьте горошинки пальчиком.

Скажите, какие они? (гладкие, бугристые, неровные, зеленые, желтые).

А теперь, мы с вами посадим горох.

Что для этого надо? (дети рассказывают по схеме модели трудового процесса. Дети подходят к столам, надевают фартуки и садятся за столы. На столах стоят коробочки с землей, лейки, палочки, семена гороха).

Теперь возьмите свои коробочки и палочками, которые у вас лежат на столах, сделайте неглубокие ямки.

Самое главное – правильно посадить горошины. Посмотрите, как я это делаю. (показ воспитателя).

А что нужно сделать, чтобы семена выросли? (полить).

Значит, что нужно растениям для хорошего роста? (почва, вода, тепло, свет).

Молодцы! А теперь вытирайте руки влажными салфетками, помогите друг другу развязать фартуки.

Ребята, а чем вам понравилось наше путешествие?

А теперь нам нужно возвращаться в детский сад. Давайте все вместе скажем

«Раз-два, раз-два! Вот и кончилась игра!»