Конспект занятия по профориентации "Столяр" (5 класс)

Тема: «Все профессии нужны, все профессии важны. Столяр».

Описание занятия.

1.     Предмет - внеклассная работа, социализация, профориентация, воспитание.

2.     Класс/группа – 5 класс, группа «Солнышки»

3.     Время реализации - 40 мин.

4.     Тип занятия -      изучение нового.

5.     Цель занятия -  создать условия для  формирования у обучающихся  представлений о профессии «Столяр».   

6.     Задачи:

          Образовательные:

          Познакомить с профессией «Столяр».

          Способствовать формированию и развитию познавательного интереса к профессиям. 

          Развивающие:

          Развивать умения (сравнивать, обобщать, классифицировать)                                                                                                                                                                                                                    

          Создать условия для  развития зрительного, слухового восприятия.

          Развитие лексического запаса речи.

          Воспитательные:

          Показать важность труда в профессиональной деятельности.

          Показать связь изучаемой темы с жизнью.                                                       

          Воспитывать уважительное отношение к труду, к людям труда.

7.     Используемые педагогические технологии,  методы и приемы:

Педагогические технологии:

1.Коррекционно – развивающая;

2.Информационно-коммуникационная;

3.Личностно - ориентированная;

4. Игровые технологии;

5.Здоровьесберегающие технологии;

6.Технология педагогической поддержки;

7. Рефлексивные

           Методы: словесный, наглядный, практический.                                                                                                                                                                                        Приемы: презентация, слово, оценка воспитателя действия воспитанника,  самооценка и самоконтроль, творческие задания, коррекционные задания.                                                                                                                                                                                                                                                          Необходимое оборудование и материалы.

          Музыкальное сопровождение (песня), мультимедийное оборудование.

8.     Дидактическое обеспечение  занятия.

- Подборка информационной литературы;

          - Подборка коррекционных упражнений;

          - Карточки с заданиями, 

          - «Светофоры» для рефлексии;

9.     Этапы занятия:

1.    Организационный настрой.

2.    Эмоциональный настрой.

3.    Мотивация деятельности.

4.    Сообщение темы занятия. Постановка  задачи.

5.    Актуализация.

6.    Основная часть.

6.1  Игра «Самая-самая»

6.2  Загадка.                                                                                                                              

6.3  Словарная работа со словом.

6.4  Рассказ воспитателя с элементами беседы.

7.   Упражнение: «Зрительный шум».

8.   Физминутка.

9.   Промежуточный  итог.

10. Практическая работа. Творческое задание: « Одеть человека».

11. Самые необычные профессии.  

12. Итог занятия.

13. Рефлексия.

Конспект занятия

Ф.И.О.:     Булдыгерова Любовь Владимировна

Должность, образовательное учреждение:     воспитатель,

краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы "Школа-интернат №13"

Тема:  «Все профессии нужны, все профессии важны.  Столяр».

№	Основные этапы работы.	Содержание этапа
		Деятельность педагога	Деятельность воспитанников
1. 2.	Звучит песня:  музыка Л. Деревягиной « Кем быть?»                   Организационный настрой. Эмоциональный настрой.	– Красиво встали.  Посмотрели всё  в порядке, все готовы? Тихо сели. Улыбнитесь друг другу, подарите мне свои улыбки. Спасибо. А я дарю вам свою улыбку. Ребята, В мире много интересного,    Нам порю неизвестного. Миру знаний нет предела, Так скорей, друзья, за дело!	Приветствуют воспитателя. Организуют свое рабочее место.
3. 4. 5. 6. 6.1 6.2 6.3 6.4 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.	Мотивация деятельности. Сообщение темы занятия. Постановка  задачи. Актуализация (повторение пройденного) Вывешиваю на доске определение «Ресурсы» Вывешиваю на доске определение «Трудовые ресурсы» Основная часть: Вывешиваю на доске определение слова «Профессия» Игра «Самая-самая Внимание загадка:                                                                                                                               Словарная работа со словом «Столя́р» вывешиваю словарное слово на доску. Рассказ воспитателя с элементами беседы. Слайд презентации Слайды презентации столярных изделий. слайд презентации «Инструменты» слайд презентации «Столярная мастерская» Упражнение: «Зрительный шум» на развитие зрительного восприятия в условиях «зрительного шума». Детям предлагаются наложенные картинки, им надо найти и перечислить все инструменты. (пила, топор, отвёртка, шуруп, гвоздь, молоток, плоскогубцы) Загадка. Физминутка. Подведение промежуточного  итога по основной части. Слайд со схемой на экране. Практическая работа. Творческое задание. Ребятам предложено дорисовать, “одеть” человека, сделать из него представителя одной из профессий, по самостоятельному выбору. Подвести итог работы с рисунком. Самые необычные профессии.   Итог занятия. Включаю детей  в обсуждение вопросов.  Рефлексия. Организую рефлексию и самооценку детьми  деятельности на занятие.	·                    Трактор водит …..(тракторист) ·                    Электричку………(машинист) ·                    Стену выкрасил …..(маляр) ·                    Доску выстругал ….(столяр) ·                    В доме свет провел….(монтер) ·                    В жаркой кузнице …(кузнец) ·                    Кто все знает……..(молодец)! Ребята, так о чём мы будем говорить на занятие? Конечно же, мы будем говорить о профессиях. Молодцы! И конкретно об одной, а какой, узнаем чуть позже. Ребята, мы изучаем экономику.  Давайте вспомним, без чего не может развиваться экономика? Как одним словом называется то,  без чего не будет развиваться экономика? Молодцы! Ресурсы. Ресурсы - это то, без чего не может развиваться экономика страны. Это запасы, средства, которые используют в каком-нибудь деле. А какие ресурсы мы  знаем? Трудовые ресурсы  это люди, у которых есть знания и которые могут трудиться. Труд был, есть и будет основой жизни на земле.                                           А где люди получают знания? В училище, в институте и т.д. Скажите, какую профессию человек может приобрести, окончив строительный  институт? К строительным профессиям относят:  инженеров-строителей;  архитекторов; крановщиков;  столяров-плотников;  кровельщиков; бетонщиков;  каменщиков;  маляров-штукатуров; Ребята, а что такое профессия?  Какая же профессия самая важная? Профессия – Это важная работа. Чтобы заниматься ею нужно образование.                                                                                                                                                                Ребята, давайте поиграем.  Я хочу узнать, много ли профессий вы знаете? Я назову характеристику профессии, а вы называете профессию.  Например: Самая начитанная профессия – библиотекарь;                      Самая зеленая – садовод, лесник, цветовод и др;                      Самая сладкая – кондитер, продавец мороженного;                          Самая денежная – банкир, кассир;                      Самая детская – воспитатель, педиатр, учитель;                      Самая смешная – клоун, пародист;                      Самая серьезная – разведчик, милиционер; Профессия должна быть выбрана по душе, должна интересовать человека, тогда труд  будет  приносить человеку радость.               А  сейчас вы мне скажете,  о какой профессии  пойдёт сегодня речь, когда отгадаете загадку.                                                                                                 Изготовит стол маляр.                                                                                                             А покрасит стол столяр.                                                                    столя́р Ребята, давайте проговорим это слово по слогам. Затем медленно, далее быстро. Запомните, что ударение в этом слове всегда падает на последний слог. Вы изучаете падежи. И когда будете изменять это слово по падежам, то при изменении, ударение будет падать на окончание.    Так о какой профессии мы    будем подробно говорить?                                                                                                           А кто знает, чем занимается столяр?                                                                                                                                            Столяр — ремесленник, который занят изготовлением изделий из древесины.  Столяр занимается обработкой древесины. Делает из древесины изделия.                                                                          Профессия столяра одна из древнейших профессий в мире, а обработка дерева – одно из первых ремесел, которым овладел человек. Будем считать, что как только человек научился держать палку в руках и элементарно её обрабатывать, то это и есть начало профессии «столяр».                                                                Главный материал, с которым работает «Столяр»- это древесина.                                                                                 Дереву обязан человек возможностью согреться и приготовить пищу, из дерева он рубил избы, строил города, строил мощные оборонительные стены и  башни вокруг городов, чтобы не прорвались враги.  Возводил церкви и соборы, мастерил почти все. Ребята, скажите, какие изделия делает столяр?                                                      Как вы думаете, чтобы быть хорошим столяром, какими качествами и здоровьем, должен обладать человек?                                                                             Правильно, ребята, для успешной деятельности,   столяру  необходимы: любовь к дереву, хорошее здоровье, зрение.  А что должен знать столяр, чтобы хорошо делать свою работу? Молодцы! Столяр должен знать: свойства древесины разных пород, способы ее обработки; способы изготовления столярных изделий; технологию и оборудование. Профессия столяра востребована во всех сферах промышленности, где так или иначе используется дерево, как материал. В мебельном производстве, в строительстве домов, в авиационной промышленности (изготовление деревянных планеров и частей самолетов), в фигурной резьбе по дереву и в других сферах. Кто мне скажет, какие инструменты использует столяр в своей работе? Умницы! Для выполнения столярных работ столяры используют следующий столярный  инструмент:   рубанок,  ножовка, топор,  пила ,   нож,    линейка, рулетка,  карандаш. Ребята, столяр всё время работает с очень опасными инструментами, как вы думаете, что ещё он должен знать? Да, он должен знать правила техники безопасности. Ребята, посмотрите, вот столяр в своей мастерской. Что вы видите? Молодцы! Летят стружки, пыль древесная, которая оседает в лёгких и приводит к заболеваниям. Скажите, чтобы этого не произошло, что должно быть у столяра? Как он должен быть одет, что у него должно быть?  Средства индивидуальной защиты (очки, перчатки, респиратор и т. п.) и должен знать правила техники безопасности. Сейчас в нашей стране в огромных масштабах ведется жилищное строительство и соответственно растет потребность в столярных изделиях. Сегодня невозможно представить себе современную квартиру без дверей, без полок, без мебели. Профессия Столяр, в современном мире очень востребована.  В г. Комсомольск-на-Амуре, можно получить   профессию, столяра.  В профессиональном образовательном учреждении №18. Весной мы съездим на экскурсию в это учреждение. А сейчас выполним упражнение, и перечислим все инструменты, которые вы увидели. Молодцы! А что это за инструменты? Правильно, это инструменты, которыми пользуется столяр. А сейчас внимание! Загадка!  В прошлый раз был педагогом, Послезавтра – машинист. Должен знать он очень много, Потому что он … (артист) - Представьте, что каждый из вас стал артистом, кто лучше покажет движения? У Семена – столяра                                                                                       Дело спорится с утра.                                                                                     Он строгал, пилил, сверлил,                                                                  Гвоздик молотком забил!                                                                                   А шуруп, блестящий верткий                                                                     Быстро завернул отверткой!                                                                                    - Молодцы!                                                                                                            Ребята, столяру приходится делать и сверхточные детали, и очень маленькие изделия.                                                                                                                                   Внимание вопрос:                                                                                                          Столярное дело – Основная мера длины в столярном деле – МИЛЛИМЕТР                                                                                                    Ребята, давайте подведём итог. Составим рассказ о профессии «Столяр» по схеме. 1.  Профессия- Столяр. 2.  Место работы- На предприятиях где  используется дерево как материал. Столяры работают и на мебельных заводах, и в строительстве, и даже в авиационной промышленности! (из дерева изготавливаются модели самолётов и их деталей для  испытаний).                                                3.Обрабатывает древесину. Делает из неё разные изделия. 4.Очки, перчатки,  халат. 5. Рубанок,  ножовка, топор, пила, нож, линейка, рулетка, карандаш. 6. Хорошо. Интересеая профессия, мужская, творческая. Молодцы! Ребята, все профессии нужны, все профессии важны. И чтобы стать хорошим профессионалом, человек должен много знать и много уметь.  Сегодня вы за школьной партой. Учение тоже труд, и труд не простой. Пройдут школьные годы. Вы будете молодыми людьми, и перед вами встанет серьёзный вопрос: «Кем быть?» Вы сейчас много мечтаете, и мы, взрослые, должны помочь вам выбрать профессию на всю жизнь и не ошибиться в выборе. И недаром  наше занятие  мы назвали «Все профессии нужны, все профессии важны», оно является маленькой частицей в этой большой работе, выборе будущей профессии.  Каждая профессия хороша по - своему. Больше дела – меньше слов. "Человек так создан, что отдыхает от одной работы, лишь взявшись за другую". Перед вами, ребята, безликая фигура человека. Кто он? Чем занимается? Мы не знаем. А кем бы вы хотели  стать? Дорисуйте этот рисунок. Превратите этого человека  в ……… Молодцы!                                                                                                         Профессия «Столяр», очень древняя, а есть профессии очень молодые и очень редкие.  Много на свете всяких профессий. Кондитеры, врачи, почтальоны.  А знаете ли вы, какая профессия самая редкая? “Переворачиватель пингвинов!” Этим занимаются всего два человека на Земле!                                                                  Далеко – далеко в Антарктике живут пингвины. Чтобы узнать об их жизни побольше, люди построили научно – исследовательские станции, затем появились аэродромы. Самолеты и вертолеты летают туда – сюда. Любопытные пингвины высоко запрокидывают головы, чтобы хорошо рассмотреть предметы, движущиеся в небе. При этом некоторые из них теряют равновесие и падают на спину. Упавший пингвин уже не может встать самостоятельно. Вот тут им на помощь и приходят “переворачиватели пингвинов”. После каждого взлета или посадки самолета они обходят окрестности аэродрома и помогают бедолагам подняться.    И не важно, сколько лет профессии, сколько людей трудится,  самое  важно в жизни уметь трудиться, не лениться, потому что труд делает человека благородным, умным, красивым. Ребята, вы ещё пока ученики и не можете трудиться  на предприятиях, в учреждениях. В чём заключается ваш основной труд? -Верно, учёба и приобретение прочных знаний – ваш главный труд. А прочные знания в будущем помогут вам воплотить свою мечту в жизнь, получить профессию, о которой вы мечтаете уже сейчас.                                                                                                                                                                                                                                              Наше занятие подошло к концу. Вы хорошо потрудились! Молодцы! Давайте подведём итог. - Какую профессию вы запомнили?                                                                 - Назовите материал,  с которым работает столяр?                                                       - Перечислите  инструменты столяра.                                                                               - Что изготавливает столяр?                                                                               - Составьте  рассказ о профессии столяр.                                                         - Профессия столяр очень важная? Профессия столяра очень важная. Стать «мастером своего дела», может каждый. Для этого надо долго и упорно учиться. Трудолюбие – одно из важнейших нравственных качеств человека. Человек работает не только для того, чтобы улучшить условия жизни для себя и своей семьи, но и для того, чтобы помочь ближнему, принести пользу обществу. Чтобы развивалась наша экономика. Все профессии нужны, все профессии важны.                                                                                                         А какую профессию вы слышали в первый раз?                                                            Рефлексия. Оцените занятие смайликами.                                                                                                          Мы еще будем говорить о разных  профессиях.                                               Потому что…                                                                                               Прекрасных профессий,                                                                                 На свете не счесть.                                                                                                И каждой профессии –                                                                               Слава и честь!                                           Спасибо за участие!	Дети отвечают. Дети отвечают. Дети отвечают. Дети отвечают. Дети отвечают. Дети отвечают. Дети рассуждают и делают выводы, отвечают. Дети отвечают. Дети работают со словарным словом. Дети отвечают. Дети слушают. Дети рассуждают, отвечают. Дети слушают. Дети отвечают. Дети рассуждают, отвечают. Дети отвечают на вопрос. Рассуждают. Отвечают. Дети отвечают. Дети работают, выполняя задание. Перечисляют все инструменты. Дети включаются в физминутку и проводят её. Дети рассуждают. Делают выводы. Отвечают. Дети  составляют рассказ о профессии по схеме. Дети отвечают. Дети работают, выполняя задание. Дети внимательно слушают. Дети отвечают на вопросы. Рассуждают. Делают вывод. Дети с помощью «Светофоров» дают оценку занятию.

Интернет ресурсы:

1. http://www.razumniki.ru/professiya_stolyar_den_torgovli.html
2. https://infourok.ru/moya-buduschaya-professiya-stolyar-1056683.html
3. https://ru.wikipedia.org/wiki/Столяр
4. http://wood-prom.ru/clauses/spravochnye-dannye/kto-takoy-stolyar
5. http://ppt4web.ru/tekhnologija/vybor-professii-stoljar.html
6. http://festival.1september.ru/articles/612945/
7. http://www.maam.ru/detskijsad/prezentacija-na-temu-iz-chego-delayut-mebel-dlja-detei-srednego-vozrasta.html
8. http://урок.рф/lessons/rabochie_professii_040828
9. http://detsadmickeymouse.ru/load/pochemuchki/znakomimsja_s_professijami/znakomimsja_s_professijami_stoljar/58-1-0-2189
10. https://kopilkaurokov.ru/tehnologiyam/meropriyatia/profiessiia-stoliar

11. http://aat.moeobrazovanie.ru/klassiy_chas_raduga_professiy.html                                                                                                                                        12. http://pochemu4ka.ru/load/razvivajka/detjam_o_professijakh/detjam_o_professijakh_professija_stroitel/56-1-0-9188

• 1 слайд

  Профессия – столяр
  Материал подготовила
  Булдыгерова Л.В.
  Воспитатель КГКОУ ШИ 13
  2016 г.
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

  ЧТО
  ИЗГОТАВЛИВАЕТ СТОЛЯР
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Корпусная мебель
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  Карнизы, подсвечники, вешалки, лестницы
  

• 11 слайд

  Дома деревянные, посуда, игрушки
  

• 12 слайд

  ИНСТРУМЕНТЫ СТОЛЯРА
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Фрезерные станки предназначены для обработки с помощью фрезы плоских и фасонных поверхностей, тел вращения, зубчатых колёс и т. п. металлических и других заготовок
  

• 16 слайд

  Шлифовальный станок предназначен для окончательной чистовой обработки деталей абразивными или алмазными кругами,
  путем снятия с их поверхности верхнего слоя металла или древесины, и придания обрабатываемой поверхности высокой чистоты.
  

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ