Конспект занятия по развитию речи для детей младшей группы

Занятие по развитию речи для детей младшей группы

Тема: «Подарок для зайчика»

                                         Воспитатель Новикова Г.В.

Цель:

-закрепить умение детей описывать игрушку и предметы;

-закрепить название овощей и фруктов;

-учить детей подбирать ласкательно-уменьшительные слова;

-упражнять в согласовании существительных, прилагательных, местоимений в роде, числе, активизировать в речи детей прилагательные;

-развивать речь, память, расширить словарный запас детей, интерес к природе, эмоциональную отзывчивость;

 -воспитывать бережное отношение к окружающему миру.

Словарная работа: зайчонок, ощупь, грызть, овощи, фрукты.

Предварительная работа: чтение художественных произведений о зайце, рассматривание цветных иллюстраций с изображением лесных животных, овощей фруктов.

Оборудование:  игрушка зайка, «волшебный» мешочек, овощи (морковь, капуста, помидор),  фрукт (яблоко).

Ход занятия :

Воспитатель: Ребята, я шла сегодня в детский сад и по дороге встретила зайчонка, он тоже шел в детский сад. Вот он. (Воспитатель показывает детям игрушку зайца). Зайчик рассказал мне вот такую историю, что бабушка дала ему мешочек с гостинцами, зайчик открыл мешочек, посмотрел, но так ничего и не понял, что, же дала ему бабушка. И вот он решил прийти в детский сад, чтоб вы ему помогли узнать, что лежит в мешочке.

Воспитатель: Ребята, как можно назвать зайчонка ласково?

Ответы детей. (зайка, зайчишка, зайчонок)

Воспитатель: Посмотрите на зайчонка, какой он красивый, он любит, когда дети его рассматривают.

-Что есть у зайчика? (Уши)

Воспитатель: -Какие у него уши? (Длинные).

-А что это? (Хвостик).

Воспитатель: -Какой хвостик у зайки? (Короткий).

 Какой зайка на ощупь?

Ответы детей (Мягкий, пушистый).

Воспитатель:  Что умеет делать зайчонок?

Ответы детей:    (Прыгать, скакать, бегать, грызть морковку).

          Воспитатель:   Зайчик, у тебя же был мешок. Где он? (Зайка достает мешок).

        Воспитатель:    Зайке не терпеться, узнать, что же ему дала бабушка. Давайте посмотрим. (Воспитатель смотрит в мешок и говорит: «Зайка ты правильно сделал, что пришел к  нам в детский сад, ребята знают, что это такое, воспитатель достает из мешочка морковь.)

       Воспитатель:     Что это? (Морковка).

-Какая морковка? (Длинная, оранжевая).

       Воспитатель:  Повторяем все вместе: «Морковка длинная, оранжевая».

       Воспитатель:   А это что? (Капуста).

-Какая капуста? (Круглая, зеленая).

       Воспитатель:    Повторяем все вместе: «Капуста круглая, зеленая».

       Воспитатель:   А это что? (Помидор).

-Какой помидор? (Круглый, красный, большой).

       Воспитатель:    Повторяем все вместе: «Помидор круглый, красный, большой».

       Воспитатель: Как можно назвать одним словом морковь, капусту и помидор?

Ответы детей (Овощи).  

     Воспитатель: Где растут овощи?

Ответы детей.

     Воспитатель: Наш зайка наверно устал сидеть, давайте вместе с ним поиграем.

Физминутка: «Зайка, серенький сидит».

Зайка серенький сидит, и ушами шевелит

Вот так, вот так и ушами шевелит.

Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать,

Вот так, вот так, надо зайке по скакать.

Зайку кто-то напугал,

Зайка раз и ускакал.

     Воспитатель:  Ребята посмотрите, в мешочке еще что-то осталось. (Воспитатель достает яблоко).

-Что это? (Яблоко).

-Какое яблоко? (Круглое, красное).

   Воспитатель:    Где растет яблоко?

Ответы детей.

Воспитатель:  Как можно назвать по-другому яблоко?

Ответы детей.

Воспитатель:  Кто знает, где живет зайка?

Ответы детей.

Воспитатель: Зайка не один живет в лесу, у него там много  друзей. Кто еще живет в лесу?

Ответы детей.

Итог:

Воспитатель: Молодцы. Ребята, посмотрите, оказывается бабушка дала зайчонку те овощи и фрукты, которые он любит. Вы ему помогли узнать, как они называются и где растут. Зайка благодарен вам!

Краткое описание документа:

Данное занятие развивает умение описывать предметы и игрушку и правильно использовать прилагательные для описания предметов,закрепить название овощей и фруктов,подбирать уменьшительно-ласкательные слова;развивает речь,память,мышление,словарный запас детей.Воспитывает желание помогать друг другу,умение сочувствовать .