Итак, первое задание. Посмотрите внимательно на
картинку и скажите, какого предмета не хватает? (на слайде картинки)
Снежинка
|
Санки
|
Снеговик
|
Санки
|
Снеговик
|
Снежинка
|
Снеговик
|
Снежинка
|
?
|
Правильно,
санки (на слайде появляется картинка – санки)
С
первым заданием мы справились успешно! Но впереди ещё много.
Послушайте
второе задание:
Ветви
белой краской раскрашу,
Брошу
серебро на крышу вашу.
Теплые
весной придут ветра.
И
меня прогонят со двора.
- О каком времени года говорится в загадке? Правильно.
А мы с вами должны вспомнить стихи о зиме.
Кто хочет почитать?
И со вторым заданием мы справились.
Молодцы!
Пойдём
дальше. Третье задание.
Посмотрите на
слайд (на слайде картинно-графический план рассказа о зиме). Нам необходимо
постараться составить рассказ о зиме. Рассказ должен быть полным и
интересным. Давайте попробуем?
Скажите мне, пожалуйста:
Солнце зимой греет или нет? (светит, но не греет,
холодное)
Какими чаще всего бывают облака на небе? Снежные
или дождливые? Правильно, снежные. С неба на землю падают снежинки.
А ветер - теплый или холодный (морозный, ледяной)
Какими мы видим деревья зимой? Деревья стоят голые,
часто покрыты инеем.
Какие птицы остаются у нас зимовать? Снегири,
синички, воробьи. Как одним словом можно назвать птиц, которые зимуют?
Зимующие. А вы помогаете птицам зимой? У кого есть кормушки? Молодцы! Птицам
зимой очень голодно.
А как изменилась жизнь животных с приходом зимы?
(медведь, еж, барсук спят, белка, заяц, лиса сменили свои шубки на зимние)
А как одеты люди зимой?
Люди надели
зимнюю одежду, дети катаются на коньках, лыжах.
Как там наша
ёлочка? Нет, ещё не расколдована.
Молодцы, и с
этим заданием мы справились.
Но вот ещё одно
непростое задание. Выходите в центр ковра и вставайте в круг.
Зимой
все вокруг покрыто белым пушистым снегом. Давайте поиграем со словом.
Дидактическая
игра с мячом «Доскажи словечко»
Я
буду читать стихотворение, а вы добавите только слова, связанные со словом «снег».
Тихо,
тихо, как во сне,
Падает
на землю…(Снег.)
С
неба все скользят пушинки –
Серебристые…(Снежинки.)
На
поселки, на лужок
Все
снижается…(Снежок.)
Вот
веселье для ребят –
Все
сильнее…(Снегопад.)
Все
бегут вперегонки,
Все
хотят играть в …(Снежки.)
Словно
в белый пуховик
Нарядился
…(Снеговик.)
Рядом
снежная фигурка –
Эта
девочка - …(Снегурка.)
На
снегу-то, посмотри –
С
красной грудкой …(Снегири.)
Словно
в сказке, как во сне,
Землю
всю украсил …(Снег.)
Молодцы!
Отлично справились с заданием.
Проходите
на свои стульчики и продолжаем. Ещё никак не удаётся расколдовать нашу
красавицу ёлочку.
Итак,
следующее задание. Внимание на экран. (на слайдах одна за другой появляются
картинки с изображением зимних забав). Педагог задаёт вопросы о том, чем занимаются
дети на каждой из картинок, поощряет детей за правильные и полные ответы.
А
вы чем любите заниматься зимой? Только помните наши правила поведения на
занятии!
А теперь посмотрите на экран (на слайде картинка с
изображением всех зимних забав). Педагог приглашает одного-двух детей
составить рассказ по картине.
Пример: Наступила зима. Дети вышли на улицу. Они
катаются на санках с горки, ездят на лыжах, скользят на коньках на катке,
лепят снеговика. Ребятам очень весело.
Здорово!
Молодцы! Справились с заданием. Но никак ёлочка не развеселиться.
Устали?
Давайте отдохнём! (эмоциональная разрядка).
«Снежки»
Ну, как же нам
всё-таки расколдовать нашу ёлочку? Вот и наше последнее задание. Подойдите ко
мне, ребята. Посмотрите на столе лежат буквы. Каждый из вас должен найти свою
букву и украсить её так, чтобы понравилось сестрице нашей лесной красавицы,
которая у нас тут притаилась. Но для этого у нас очень мало времени, поэтому
договоримся украшать только штриховкой!
|
Дети называют недостающий предмет – санки.
Дети отвечают - о зиме.
Желающие дети рассказывают стихотворение
С. Есенина «Пороша»
Дети отвечают на вопросы педагога.
Вызывается один ребёнок и подводит итог,
составляя небольшой рассказ о признаках зимы.
Дети становятся в круг. Отвечает тот,
кому педагог бросит мяч.
Дети отвечают на вопросы педагога.
Дети по вызову педагога составляют
небольшой рассказ.
Дети берут по листу белой бумаги,
сминают его в произвольном порядке и бросают друг в друга «снежками».
Дети садятся за столы, на которых
приготовлены карандаши и фломастеры, украшают букву и прикрепляют её на
бумажную ёлочку на стене или полу.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.