Конспект занятия по развитию
речи в группе 3-4 лет на тему:
Пересказ сказки «Курочка ряба»
Цель: Пересказ сказки «Курочка ряба» с
использованием настольных фигурок и с опорой на картинки.
Задачи:
Образовательные:
Учить детей внимательно слушать сказку,
рассказывание которой сопровождается показом настольных фигурок.
Продолжать знакомить детей с русской
народной сказкой «Курочка Ряба».
Учить совместно со взрослыми отвечать на
вопросы.
Учить давать ответы полными предложениями.
Развивающие:
Развивать слуховое и зрительное
восприятия, внимания, мышления, понимания речи, память;
Развивать координацию речи с движениями;
Развивать моторику рук
Способствовать двигательной активности
детей, развивать игровые навыки и произвольность поведения;
Активизировать словарный запас;
Воспитательные:
Воспитывать умение слушать взрослого, друг
друга.
Преодоление робости, застенчивости,
научится свободно держаться перед аудиторией;
Оборудование:
коробка с настольными фигурками из сказки «Курочка Ряба», картинки по сказке.
Ход занятия::
1.
Организационный момент.
Воспитатель: Вы любите ходить в гости? Мы
с вами сегодня тоже пойдем в гости.
2. Отправляемся по дорожке в гости в
сказку.
Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся
в гости в сказку. Хотите? В сказку мы с вами пойдем по дорожке друг за другом
(дети под музыку Е. Железнова «По кругу мы шагаем» идут друг за другом и
садятся на стульчики)
Воспитатель: Вот мы с вами попали в
сказку! Стоит на столе коробка. (Обращается
внимание на коробку)
Сюрпризный момент.
Воспитатель: Ребята,
смотрите, что за коробка стоит на столе? Давайте посмотрим.
А чтобы узнать, что в этой коробке. нужно
отгадать загадку.
Как-то мышка –невеличка
На пол сбросила яичко.
Плачет баба плачет дед
Что за сказка? Дай ответ (ответы детей)
Воспитатель : Правильно, это сказка,
называется «курочка Ряба», сейчас мы с вами ее посмотрим и послушаем, а кто ее
не знает, тот ее узнает, только слушайте внимательно.
Показ и рассказ сказки с настольными
фигурками «Курочка Ряба»
3. Беседа по сказке:
Воспитатель: -
Ребята, вам понравилась сказка?
- У кого жила курочка Ряба?
- Что снесла, курочка Ряба?
- Какое яичко снесла курочка?
- Что делал дед?
- Что делала баба?
- Кто же разбил яйцо?
- Как мышка разбила яйцо?
4. Пальчиковая игра «Маленькая мышка»
веселая игра на развитие памяти и речи для
маленьких детей.
Маленькая мышка (Бегут пальцами обеих рук
по столу или коленям.)
По городу бежит,
Глядит ко всем в окошки, (Сложив пальцы
рук круглым окошечком, заглядывают в него.)
И пальчиком грозит: (Грозят пальчиком)
«А кто не лёг в кроватку? (Руки прижаты
ладонями друг к другу. Лежат на тыльной стороне одной из рук на столе
(коленях).
А кто не хочет спать? (Переворачивают руки
на другой “бок”.)
Такого непослушного (Щекочут пальчиками то
одну, то другую ладошку.)
Я буду щекотать!»
5. Пересказ сказки детьми с опорой на
картинки, по наводящим вопросам.
Ребята давайте посмотрим на картинки
и вспомним сказку. (Допускаются хоровые и индивидуальные ответы.) Выкладываются
картинки, согласно тексту- на доску.
Воспитатель. Жили-были…
Дети. Дед да баба.
Воспитатель. И была у них…
Дети. Курочка- Ряба. И. т. д.
Смотрите, кто бежит? (ответы детей).
Правильно это мышка, а что мышка
собирается сделать?
Дети: разбить яичко.
Воспитатель: правильно, а что произошло
дальше?
Дети: яичко разбилось и дед с бабой начали
плакать.
Воспитатель: Как же разбила мышка яичко?
Дети: хвостиком махнула и яичко разбилось.
Воспитатель: Правильно. А что же произошло
дальше?
Дети: курочка пришла и сказала: «не плачь
баба, не плачь дед, я вам еще снесу яичко, не золотое, а простое»
Воспитатель? Правильно! Обрадовались баба
и дед? Хорошее настроение у них было? А почему?
Дети: потому курочка рябя снесла для них
новое яичко.
Молодцы!
Воспитатель: Может кто-то хочет нам
рассказать сказку с самого начала и до конца? Картинки вам в этом помогут.
(пересказ сказки индивидуально по желанию
детей)
Педагог: «Ребята, в какую сказку мы
сегодня с вами ходили в гости? (ответы детей). Правильно, сказка «Курочка
Ряба». Кого мы встретили в этой сказке?» (ответы детей). Но пришло время и нам
возвращаться. Давайте встанем друг за другом и по дорожке отправимся обратно
(дети под музыку идут друг за другом по дорожке).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.