Конспект занятия по РЭМП в подготовительной группе "Родина моя- Башкортостан"

Рэмп «Родина моя- Башкортостан» в средней группе

Программное содержание.

Образовательные задачи.   Формировать у детей представление о России , о Республике Башкортостан, о г. Туймазы как о   родной стране.

Развивающие задачи.Упражнять в счете  и отсчете предметов в пределах 5 по образцу и названному числу. Учить сравнивать три предмета по величине , раскладывать их в убывающей и  возрастающей последовательности: большая, поменьше, самая маленькая Учить осуществлять выбор величин по слову- названию предметов.Развивать логическое мышление,  зрительное и слуховое внимание.

Воспитательные задачи. Воспитывать любовь к Родине, гражданско-патриотические чувства. 

Активизация словаря.  Башкирский орнамент, « камзул», «кулдэк», в порядке возрастания ( убывания).

Методические приемы.

1.     Звучание башкирской мелодии.

2.     Художественное слово.

3.     Беседа, вопросы детям.

4.     Физминутка.

5.     Рассматривание  карты России, Республики Башкортостан, г. Туймазы.

6.     Сюрпризный момент- игрушечные матрешки ,чаепитие.

Ход. Звучит башкирская мелодия.  Дети становятся в круг.

Воспитатель.-Здравствуйте, мальчики! Здравствуйте, девочки !Здравствуйте, взрослые ! Давайте вместе порадуемся новому дню.

           Утром солнышко встает выше, выше, выше !

           (сидят на корточках, тихонько встают , поднимают ладошки вверх)

            К ночи солнышко зайдет  ниже, ниже, ниже.

           ( обратно тихонько садятся )

            Хорошо, хорошо, солнышко смеется!

           ( встают, хлопают в ладоши)

           А под солнышком нам весело живется !

           ( кружатся, подняв руки вверх)

Хорошо  живется нам на нашей Родине, в нашей стране. Скажите, как называется

 наша страна ?

Дети.  – Россия ( выставляет на доску контур  карты России)

Воспитатель.- Наша страна Россия очень большая. А в большой стране у каждого человека есть  своя малая Родина – это наша Республика.  Скажите, как называется наша Республика?

Дети. -  Башкортостан.( выставляет на доску контур карты Башкортостана)

Воспитатель. –Но и в Республике Башкортостан  есть самая малая наша Родина – это наш город. Скажите, как называется наш город ?

Дети. -  Туймазы. ( выставляет на доску  контур карты г. Туймазы)

Воспитатель. – А в городе Туймазы  у каждого из нас есть своя улица. Назовите , на какой улице вы живете. ( дети называют улицы города)

Воспитатель. – А на каждой улице есть дом , где вы живете. Кто знает номер своего дома ?   ( ответы детей )

Воспитатель. – Посмотрите , дети, мы говорим с вами о нашей Родине и получается так, что она похожа на  игрушку, которую отгадаете , послушав мою загадку.

                               Ростом разные подружки,

                               А  похожи друг на дружку!

                               Но они сидят друг в дружке,

                               А всего одна игрушка.

Воспитатель.- Правильно, это матрешка. Наша страна какая ? Самая большая.

( раскладывает на доске самую большую матрешку). Республика Башкортостан какая по величине ?

                   Поменьше ( раскладывает поменьше матрешку) . Город Туймазы какой по величине: больше или меньше Республики Башкортостан ? Правильно, меньше

( раскладывает еще меньше матрешку). Эта матрешка- ваша улица- еще меньше. А ваш дом, где вы живете, какой по величине : самый маленький.

                   Вот , посмотрите – что получилось :

1.     Наша страна Россия-  какая матрешка ? ( индивидуальные ответы) Самая большая.

2.     Республика Башкортостан – поменьше  матрешка.

3.     Город Туймазы – еще меньше матрешка.

4.     Ваша улица ?  -  еще меньше матрешка.

5.     Дом , где вы живете ? – самая маленькая матрешка.

Сколько всего у нас получилось матрешек ? Давайте посчитаем. ( дети считают)

Правильно , всего 5 матрешек. Арина, покажи нам , где самая большая матрешка ?

Где самая маленькая ?  ( индивидуальная работа).

Воспитатель.–Дети, вы любите играть в прятки ? Вот и матрешки тоже хотят поиграть с вами в прятки. Закрывайте глазки, а  одна матрешка спрячется. Вы должны будете отгадать, какая матрешка спряталась.(оставить только три матрешки на доске).

                                            Игра «Спрячь матрешку»

Воспитатель.–А вы любите играть в путаницу? Вот и матрешки любят  играть . Внимательно  посмотрите , как стоят матрешки. Теперь закрывайте глазки, а матрешки поменяются местами. А вы должны будете поставить их от большой до маленькой  ( в порядке возрастания) , а затем от маленькой до большой ( в порядке возрастания). Готовы ? Тогда начинаем игру.

                                            Игра «Расставь матрешек в ряд»

Воспитатель.–Дети , хотите стать матрешками?   Тогда  вставайте в круг – весело потанцуем.

                                           Физминутка «Матрешки»

                   Покружились, покружились  и в матрешек превратились.

                   Мы- матрешки, вот такие крошки.( приседают)

                   Вот у нас, вот у нас- веселые ладошки.( хлопают в ладошки)

                   Мы – матрешки, вот такие крошки. ( приседают)

                   Вот у нас,  вот у нас яркие платочки. ( как бы машут платочками)

                   Мы –матрешки, вот такие крошки.  ( приседают)

                   Вот у нас , вот у нас красные сапожки. ( показывают попеременно ножки)

                   Мы –матрешки, вот такие крошки ( приседают)

                   Побежали, побежали по одной дорожке.( бегут друг за другом).

Воспитатель. –Дети ,  еще раз скажите, в какой республике мы живем ? Правильно ,

 в Башкортостане. А теперь, внимательно посмотрите на наших матрешек- значит , это башкирские матрешки. А башкирские матрешки красавицы очень любят наряжаться. Они надели  свои богато расшитые  платья, по –башкирски «кулдэк», повторите ( дети повторяют) , «камзул», расшитый монетками,  на голове у них

 «кашмау»-  головной убор , сшитый узором  из геометрических фигур. Нравится вам

одежда   наших башкирских матрешек ?  Хотите, мы тоже составим с вами узор из  геометрических фигур  на наборном полотне ?  Я буду  вам диктовать, а вы будете на

наборном полотне  выкладывать узор. Будьте внимательны.

                                         Дидактическая игра «Красивый узор»

( дети выкладывают узор  на  наборном  полотне под диктовку воспитателя, а затем  сверяют с  образцом узора  с доски).

Например:  красный большой квадрат, желтый маленький круг, зеленый большой  треугольник, маленький красный квадрат, большой синий круг, маленький  желтый

треугольник, большой зеленый квадрат.  Анализ.

Воспитатель. – Молодцы! Сегодня мы с вами говорили о нашей Родине. Что же такое Родина ? Правильно , это наша огромная страна – Россия,  наша Республика Башкортостан,  наш город Туймазы, улицы и дома нашего города,  а еще  поиграли с  башкирскими матрешками в разные игры, узнали какую одежду носят  башкирские матрешки. Мне очень понравилось , как вы  раскладывали матрешек по возрастанию и убыванию,  как вы выкладывали узор  на полотне. Молодцы ! А в заключение хочу вас угостить  башкирским национальным блюдом- чак-чак.

              Управление образования Администрации муниципального района Туймазинский район

                                                              Республики Башкортостан

        Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка

                                       детский сад № 24 г. Туймазы муниципального района

                                          Туймазинский район  Республики Башкортостан

Конспект

Интегрированного занятия по формированию целостной

 Картины мира и формированию математических

представлений в средней группе  № 8

Тема :  «Родина моя»

Интеграция областей :

«Познавательное развитие»,

«Художественно-эстетическое развитие»,

«Речевое развитие»,

«Физическое развитие»

                                                                                                            Выполнил и провел :

                                                                                                                      Воспитатель Даянова Л.М.

                                                                                                              Высшая кв. категория

Педагогический стаж  28 лет

                                                                                                      дата проведения:

                                                                                                  октябрь 2013 г.

г Туймазы – 2013 г