Конспект занятия по рисованию в
нетрадиционной технике (монотипия) в средней группе
Тема: «Бабочки»
Цель: познакомить детей с нетрадиционным
способом рисования «монотипия».
Задачи:
·
Развивать
эстетический вкус, воображение, фантазию;
·
воспитывать любовь
к природе и бережному к ней отношению;
·
способствовать
достижению цели, аккуратности.
Предварительная
работа: наблюдение
на прогулке за летающими бабочками; рассматривание иллюстраций,
репродукций картин, альбома «Волшебная клякса»; д/и «Найди половинку»
Материал
к занятию: листы
тонированной бумаги по количеству детей, толстые и тонкие кисти по количеству
детей, салфетки, краски гуашь, стаканы для воды
Ход занятия
Воспитатель: - Ребята, скажите, что вы слышите?
(журчание
ручья, пение птиц, жужжание насекомых.)
-Как вам кажется, какое это время
года?
- А почему вы так решили?
-Птички поют, и жужжит кто-то.
- Правильно это насекомые! Сейчас узнаем, каких насекомых вы знаете? Я
загадаю загадку, а вы попробуйте отгадать:
Над цветком порхает, пляшет
Веером узорным машет
(Бабочка)
Воспитатель
достает из конверта картинки с изображением бабочек и
размещает их на мольберте.
Воспитатель: Посмотрите, кто здесь изображен?
Дети: Разноцветные бабочки.
Воспитатель: Расскажите, какие бабочки
по цвету
Дети описывают
бабочек
Воспитатель: Как вы думаете, как их
можно назвать.
Дети
придумывают названия для каждой бабочке.
Воспитатель: Посмотрите внимательно, чем они похожи,
что общего есть у
всех бабочек? А
чем они отличаются?
Дети: У них есть усики, туловище,
крылышки, лапки.
Воспитатель: Такие чудесные бабочки к нам
прилетели, они вьются над полянкой и радуются солнышку. Я сейчас взмахну
волшебной палочкой, и вы тоже превратитесь в бабочек и немного
полетаете.
Физкультминутка:
Спал
цветок и вдруг проснулся, (туловище вправо, влево.)
Больше спать не захотел, (туловище в перед, назад.)
Шевельнулся, потянулся, (руки вверх, потянуться.)
Взвился вверх и полетел, (руки вверх, вправо, влево.)
Солнце утром лишь проснется, Бабочка кружится, вьется. (покружиться).
Воспитатель: Бабочки
отдохнули и им пора возвращаться обратно. Я
взмахну волшебной палочкой, и вы снова превратитесь в детей. Сегодня мы с вами
попробуем нарисовать бабочек! Но они у нас будут не простые, а
волшебные! Садитесь за столы, сейчас я вас научу, как с помощью красок можно
творить чудеса.
Воспитатель: - Перед вами лежат заготовки
бабочек. Сложите их пополам, а теперь одну из половинок при помощи
кисточки намочите водой. А теперь выбирайте цвета, которые вам больше всего
нравятся и наносите их на ту половину, которую намочили водичкой. Хорошо,
молодцы. А теперь согнем бабочку пополам и аккуратно погладим ее ладошкой.
Разверните. Что же произошло?
Воспитатель: Произошло чудо, рисунок
симметрично отпечатался на другом крылышке бабочки, благодаря чему
Бабочка расправила крылья и вот-вот взлетит!
Бабочка-красавица,
В ярком, цветном платьице,
Покружилась, полетала,
Села на цветок, устала…
- Не для отдыха я села,
Я нектар цветочный ела.
Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы!
Замечательные у вас
получились бабочки, они все разные, красивые, яркие! Понравилось вам
волшебных бабочек рисовать?
В конце
занятия дети выбирают самую красивую бабочку, выделяют те работы, где дети
внесли дополнения или что-то необычное.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.