Конспект занятия по теме : "Путешествие по России"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №4»

Конспект образовательной деятельности

в подготовительной к школе группе:

Тема: «Путешествие по городам России»

Цель: Обогащать знания детей о городах России.

Задачи:

Обучающие:

·         объяснить, что герб города – это отражение важных событий, особенностей природы или географического положения города, особенности профессионального труда людей, которые в нем живут.

·         Познакомить детей с гербами некоторых российских городов.

Развивающие:

·         Расширять кругозор, расширять эмоционально-ценностное восприятие исторических событий.

Воспитательные:

·         Воспитывать любовь к Родине, понимание  огромности нашей страны, богатства ее традиций.

Ход:

Воспитатель:

-Вы знаете, есть очень хорошая примета – всем с утра дарить свои улыбки и желать мира, здоровья. Давайте мы так и сделаем.

Солнце красное!

Здравствуй!

(поднимают руки вверх)

Небо ясное! Здравствуй! (качаем руками)

И земле своей родной! Здравствуй! (поклон)

-Ребята, мы с вами так много говорили о нашей Родине, читали рассказы и стихи о ней, рисовали рисунки о стране, в которой мы живем.

-Скажите мне как она называется? (Россия)

- А какая она Россия? (большая, любимая, красивая, огромная, богатая, сильная, родная, могучая, необъятная)

- Россия – наша Родина. Ребята, объясните, как вы понимаете, что такое «Родина»? А ты как думаешь? ( Родина – место, где мы родились, страна в которой мы живем)

 Ребята рассказывают стихи и  пословицы о Родине:

 1. Великую землю,

Любимую землю,

Где мы родились и живем,

Мы Родиной светлой,

Мы Родиной милой,

Мы Родиной нашей зовем.

2. – Родной край – сердцу рай.

- Человек без родины, что соловей без песни.

Воспитатель:

- Ребята, скажите, пожалуйста, в каком городе мы с вами живем?

Ответы детей.

Воспитатель:  ( Смолино) информацию (чем богато)

 Воспитатель: Я предлагаю вам отправиться в путешествие по городам  России. Как вы думаете, на каком транспорте можно путешествовать?

Ответы детей: на самолете, на поезде, на автобусе.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Мы с вами отправимся путешествовать на поезде. Рассаживайтесь по вагонам-стульчикам. Поехали!

Дети рассаживаются, звучит стук колёс поезда.

Воспитатель:

 Первая станция называется « Мой край»

Наше путешествие начинается Володарск( чем известен)

с Нижнего Новгорода. Расскажите что означает цвет щита и остальное изображение герба:

- цвет щита белый- это символ чистоты, Олень является символом красоты, смелости.

Корона – это означает, что Нижний Новгород главный город Нижегородской области

Обрамляющая гербовый щит лента указывает на то, что город Нижний Новгород награжден за большой вклад в победе над фашистами.

(чем известен Н-Н)

Воспитатель:  Отправляемся дальше. Рассаживайтесь по вагонам-стульчикам. Поехали!

Дети рассаживаются, звучит стук колёс поезда.

Вот мы и приехали, на вторую станцию она называется «Российская»

 Воспитатель:

- Как называется главный город нашей страны, ее столица? (Москва)

 -Кто из вас знает стихотворение о Москве?

     Москва – это сердце России Здесь Кремль,

Здесь Воробьёвы горы И площадь Красная видна.

Такой большой старинный город! Гордится им моя страна! Всем городам она глава, Столица Родины – Москва

-На нашей планете есть много разных стран. Много разных народов. Много разных людей. Но как бы мы не отличались друг от друга, у нас есть одно общее. Мы живем с вами в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия.

- Кто является руководителем нашей страны? (Президент).

А кто такой президент?

 (Это глава государства, это главный человек в нашей стране, быть президентом - это работа, президент дал клятву, верно служить нам, народу России)

-Как зовут нашего президента? (В.В.Путин)

Воспитатель:

Все страны мира, все государства, существующие на земле, имеют свои названия. Ребята, а давайте подумаем и вспомним, чем отличаются государства друг от друга? (языком, на котором говорит народ, природой, обычаями, традициями)

Кто из вас знает отличительные знаки государств – это государственные символы – гербы и флаги.

-Назовите основные символы нашей страны (герб, флаг, гимн)

 -Смотрите. Это наш флаг. Какого же он цвета? (ответы детей)

-Что означает белый цвет флага? (ответы детей)

-Конечно это белые облака, снега. Это цвет доброты и мира.

- А что означает синий цвет? (ответы детей)

-Это голубое небо, реки и озера.

-А что же тогда означает красный цвет? (ответы детей)

-Правильно. Красный – это наша с вами отвага, храбрость, сила, воля к победе, любовь к своей Родине.

-Это был первый государственный символ.

Дидактическая игра «Найди герб России»

 -Найдите герб нашей страны среди других (кубик с изображением гербов)

-Кто из вас знает стихотворение про герб?

У России величавой На гербе орёл двуглавый,

Что на запад, на восток. Он смотреть бы сразу мог

Сильный, мудрый он и гордый. Он - России дух свободный.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА ТАНЕЦ

« Я ТЫ ОН ОНА»

Воспитатель:

-Ребята, а где можно увидеть государственный герб? (На важных документах, монетах, на паспорте, на всех печатях)

-Третий государственный символ – государственный гимн.

-А, что же такое гимн? (Это главная песня страны, о любви к своей Родине) Её слушают стоя.

Прослушивают гимн Российской Федерации стоя.

Продолжаем наше путешествие. Приготовились, поехали.

Третья  станция «Мирная»

Сюрпризный момент

Воспитатель:

- Слышите? Что же это звучит? (ответы детей)

Это не простой колокольчик. Это колокол Мира, который звучит в течении 1 минуты во Всемирный день земли и призывает всех к мирной жизни.

Колокола Мира установлены во многих городах мира.

Этот колокол находится в Новосибирске и каждый может ударить в него.

А это – его сынок. Давайте в него позвоним! (Дети по желанию звонят в колокольчик)

Звеня в колокольчик, скажите, чего бы вы хотели пожелать всем. (Желаю радости, желаю дружбы, желаю всем чистого неба над головой, чтобы не было войны, крепкого здоровья, желаю мира на земле)

Воспитатель: А кто знает стихотворение о мире.

Хотим под мирным небом жить, и радоваться и дружить, Хотим, чтоб всюду на планете, войны совсем не знали дети!

Воспитатель:

-Дорогие ребята! Наше с вами путешествие по Родине – России закончилось. Все люди после путешествия возвращаются домой, а мы в детский сад.

Приготовились, поехали.

Заключительная  часть:

Воспитатель:

- Вот мы и вернулись в родной город Нижний Новгород. - Вам понравилось путешествие по России?

Как можно не любить нашу страну! Россия – самая огромная, необыкновенная страна – наша Родина.

Нам потребуется много дней и ночей, чтобы проехать от одного края России до другого. Но всю нашу страну и весь мир можно увидеть на карте. Ребята!

Мы с вами видели, как изображают нашу Родину художники. Каждый видит её по- своему.

А давайте тоже изобразим нашу страну. Ведь ее красота – в наших руках.(Дети раскрашивают карту.)