Конспект занятия по теме: "Зима"

Конспект занятия по развитию речи в школе будущего первоклассника

  с использованием технологии - синквейн.

Конспект   по развитию речи на тему «Зимушка-зима»

Цель – обобщить и систематизировать знания детей о зиме, учить отвечать на вопросы, развивать навык словообразования, активизировать словарь детей, учить подбирать синонимы, учить составлять синквейн и рассказ по готовым синквейнам.   

Задачи:

- образовательные: обучение самостоятельной работе по составлению синквейна с опорой на алгоритм-модель,  

- развивающие: развитие связной речи, речевого слуха, фонематического восприятия, памяти, творческого воображения, логического мышления.

- воспитательные: воспитание навыков сотрудничества, активности, инициативности, самостоятельности, интереса к художественной литературе

1 Вводная часть.

Здравствуй, дружок, (предложить руку ребёнку справа)

Здравствуй, дружок! (предложить руку ребёнку слева)

Скорей становитесь со мною в кружок!

Давай улыбнёмся и скажем: "Привет!"

-Вспомним наши правила, которые нам пригодятся на занятии. ( Показ плакатов)

 Вспоминаем правила, как надо правильно сидеть во время письма.                   (Повторение команд «Сядь, как ученик! Сядь, как тебе удобно! Как полезно сидеть? Спинка! Ножки! Ручки! Сядь, как Буратино!)

2.Деятельностная часть

-Давайте закроем глаза и посчитаем до 5. (На экране появляется картина зимнего леса.) Куда мы с вами попали? (В зимний лес.)

-Чтобы нам не было холодно «застегнём молнию на куртке».

(Правой рукой застёгивать куртку – вдох; на выдохе произносим «Вжик!» Повторить 3 – 4 раза0

 -«Погреем пальчики» (Ребёнок вдыхает, делает паузу, затем при выдохе «греет пальцы», дует на них, длительно произнося [ш], [ф], [х]).

-«Сдуем снежинку» (Вдох через нос, выдох – подуть на ладошку)

 -  Зима шагает по земле и хочет знать – знаете ли вы ее приметы?

- Какая у нас зима? (снежная, холодная, морозная). Эти слова обозначают признак предмета. Какую карточку покажем?

-Что происходит зимой? (дует ветер, река замерзла, падает снег). Дует, падает – эти слова обозначают действие предмета. Какую карточку   покажем?

-Что можно сказать о снеге? Какой он? (пушистый, мягкий, первый) -Что обозначают эти слова? (Признак предмета).

-Молодцы, хорошо описали зиму! Откроем «Альбом по развитию речи» с.36.

 -Кого мы видим в   зимнем лесу? (лыжника, мальчика, зайчика…) Какую карточку надо показать? Почему? (  эти слова обозначают «живой» предмет).

 -Давайте составим нерифмованное стихотворение-синквейн про мальчика. Как его назовём? (Ответы детей)

                                                                 Саша

   Какой Саша?                 быстрый, румяный

   Что делает?                  катается, бежит, торопится   

  Составим предложение          Мальчик катается  на лыжах.

Слово -ассоциация                            Лыжник

- Молодцы! А сейчас немного отдохнём

3.Физкультминутка.

Весь засыпан снегом лес.
(повернулись вправо, правую руку отвели назад,

повернулись влево, левую руку отвели назад)
Здесь по снегу скачет зайка.    (прыгаем)
Там синичек села стайка.         (машем руками, как крыльями)
Здесь лисичка за кустом.          (приседаем, смотрим направо)
Там в дупле бельчонка дом.    (встаём, поднимаем руки вверх)

- Теперь составим синквейн про зайчика и белочку. (Проводится аналогичная работа).

- Мы рассказали о мальчике, белочке, зайчике. Давайте составим рассказ по этой картинке. 

Примерный вариант ответа: наступила снежная зима.  В лесу много снега. Саша решил покататься на лыжах. Он надел розовую куртку, зелёную шапочку и пошёл в лес. Саша быстро бежит на лыжах. Под кустом притаился маленький серый зайчик. Он испугался мальчика. На дереве сидит проворная белка. Белочка смотрит на лыжника. Хорошо зимой в лесу!

 4.Творческая часть и рефлексия занятия.

-Молодцы, а теперь отгадайте загадку- синквейн.

Белоснежная, резная

Кружится, падает, тает

Медленно падает с неба.

Зима (Снежинка)

- За вашу работу я дарю вам снежинки, но они начинают таять. Дорисуйте эти снежинки.

 В середине снежинки нарисуйте весёлый смайлик, если у вас всё получилось. Если вы старались, но у вас не всё получилось, нарисуйте другой смайлик.

     Игра «Встретимся опять»

Все дети дружно встают в круг, протягивают вперед левую руку “от сердца, от души” (получается пирамида из ладошек) и говорят традиционные слова:
“Раз, два, три, четыре, пять – скоро встретимся опять!”.