Конспект занятия по трудовой деятельности "Посадка лука"

Трудовая деятельность  «Посадка лука»

Цель: Уточнить представления детей о луковицах (они круглые, жёлтые, есть верхушки и корешки).

Задачи:

·               Формировать  навыки посадки луковиц.

·               Развивать  представления   об условиях необходимых для роста растений.

·               Воспитывать интерес к труду в природе.

Виды деятельности: трудовая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Предполагаемый результат: дети  назвали форму, цвет луковицы; показали верхушку и корешок;  овладели способом посадки лука.

Формы организации совместной деятельности: групповая

Интеграция образовательных областей:  социально-коммуникативная, познавательное.

Предварительная работа: рассказ воспитателя  о лечебных свойствах лука, рассматривание иллюстраций лука.

Материал и оборудование:

 Демонстрационный: кукла-петрушка, ящик с землёй, клеёнка, проросший лук.      

 Раздаточный: луковицы, лейки с водой, фартуки

 Методы и приёмы: игровой,  вопрос-ответ, показ с объяснением.

 Словарная работа: лунка.

 Ход трудовой деятельности:

  В-ль: Ребята, к нам в гости  пришёл Петрушка и принёс много луковиц. Петрушка, а для чего тебе столько луковиц?

  Петрушка: Я принёс луковицы, чтобы вы посадили его у себя в группе и вырастили много  зелёного    лука. Лук богат витаминами, которые  защищают нас от болезней и ваши ребята  никогда не будут болеть.

 В-ль: Спасибо, Петрушка. Ребята, посадим луковицы?

 Дети:Да

 В-ль: Какой формы луковицы?

 Дети: Варианты ответов

 В-ль: Какого цвета луковицы?

 Дети: Варианты ответов.

 В-ль:  Правильно, а ещё у лука есть корешки и верхушка (сопровождается показом).

Саша, покажи верхушку.  Что показываешь? (верхушку). Дима, покажи корешок. Что показываешь? (корешок). А теперь подойдём к столу и посмотрим, что у нас в ящике.

Дети одевают фартуки подходят к столу, на котором находится ящик с землёй.

 В-ль: Посмотрите, в ящике у нас земля, в земле выкопаны лунки, выберите каждый себе лунку.    Покажи лунку. Что показываешь?  (вопрос задаётся нескольким детям). Возьмите каждый себе   луковицу в руку и кладём  луковицу в лунку верхушкой вверх  и прижимаем луковицу к земле.

Дети повторяют действия воспитателя.

В-ль: А для того, что бы зелёный лук быстрее вырос, мы польём его водой из леек.

Дети берут лейки и поливают посаженные луковицы.

 В-ль: Ребята,  мы сегодня посадили лук, посмотрите  каким он у нас  вырастет, если мы будем      его  хорошо поливать.

Показывает проросший  лук.

 Петрушка:  Молодцы! Как много луковиц вы сегодня посадили. Когда из луковицы вырастит  зелёный лук, я обязательно приду к вам в гости посмотреть на урожай. А теперь мне пора прощаться. До свидания.

     Литература:

1.                      «Добро пожаловать в экологию» СП «Детство-пресс», 2002г.

2.                      Примерная основная общеобразовательная программа «От рождения до школы»/ под ред. Вераксы Н.Е.,  Комаровой Т.С., Васильевой М.А.-М.,Мозаика-синтез,2015.

3.                      «Как знакомить дошкольников с природой» под  ред. П.Г.Саморуковой