Конспект занятия по внеурочной деятельности "Математическая викторина" (2 класс)

Муниципальное  бюджетное образовательное учреждение

«Лицей «Политэк» г.Волгодонска

План-конспект  занятия   

по внеурочной деятельности   во 2 классе

Тема:  «В царстве смекалки»

Подготовила

учитель начальных классов

Седых Елена Ивановна

Волгодонск, 2022г.

Занятие по внеурочной деятельности

«В царстве смекалки»

Цели:

        Образовательные:

• Способствовать развитию логического мышления у второклассников; Способствовать развитию связной речи, оперативной памяти, произвольного внимания,  наглядно-образного мышления.
• Отрабатывать вычислительные навыки, пространственные геометрические представления;

Развивающие:

• Ориентироваться в своей системе знаний; оформлять свои мысли в устной форме; развивать способность к самооценке;
• Использовать знания из разных областей науки для составления ответа.

Воспитательные:

• Формировать командный дух, желание победить , быть успешным;
• Воспитывать умение выслушивать других, принимать решение совместно в команде

Оборудование: счетные палочки на каждого ученика, доска с иллюстрациями, конверты с заданиями,  экран, презентация, грамоты для награждения участников.

Форма проведения занятия : викторина.

Ход занятия

В процессе занятия дети дают ответы  на конкурсные задания. За правильные ответы  они получают фишки. Ученики, набравшие  наибольшее количество фишек,  становятся победителями.

1-е конкурсное задание : «Ребусы»

По слайдам презентации дети отгадывают ребусы.

АК3СА –актриса

ПРО 100Р—простор

К О 100 Ч КА--косточка

Дополнительно на доске:

100ЛИЦА--столица

ПО2Л--подвал

С3ЖИ—стрижи

2-е конкурсное задание : «Загадки»

1.Сколько концов у двух палок?     (4)

2.У какой фигуры нет ни начала, ни конца?      (у прямой)

3.На столе лежало яблоко. Его разрезали на 4 части.

Сколько яблок лежит на столе?      (1)

4.Отгадайте-ка, ребятки:

Что за цифра акробатка,

Если на голову встанет,

Ровно на 3 меньше станет?    (9)

5.Диме 5 лет, а Кате – 9 лет. Кто младше?        (Дима)

6. У собаки 2 правые лапы, 2 левые лапы, 2 лапы впереди и 2 лапы сзади. Сколько лап у собаки?      4)

7. Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас?   (двое)

8.На подоконнике лежали 3 зеленых помидора. Через день они покраснели. Сколько зеленых помидоров осталось?        (0)

9.Коля прибежал из школы домой первым, а Оля – второй.

Кто бегает быстрее?     (Коля)

3-е конкурсное задание : «Вопрос-ответ»

1.     Какие часы два раза в сутки показывают верное время? (которые стоят)

2.     Что случится с красным платком, если его отпустить на дно моря на 5 минут?(намокнет)

3.     Можно ли в решете перенести воду? (можно, когда она замерзнет)

4.     Летело 3 страуса, одного сбили. Сколько осталось лететь? (страусы не летают)

5.       Две дочери, две матери, да бабушка с внучкой. Сколько всех(трое)

6.         В тарелке лежали три морковки и четыре яблока. Сколько фруктов было в тарелке?(4)

Задания повышенной сложности

1.Назовите пять дней не называя чисел и дней недели. (позавчера, вчера, сегодня, завтра,послезавтра)

2.В каком числе столько же цифр, сколько букв в его названии?(100-сто)

3.Человек зашел в комнату и увидел там 6 собак и 2 кошки с котятами. Сколько ног в комнате?(две)

4. Музыкальная пауза –разминка .

5-е конкурсное задание «Воображайка»

В конвертах находятся геометрические фигуры. Из них нужно собрать  животных: кота и лису. Побеждает тот , кто быстрее  соберёт.

6-е конкурсное задание  «Не ошибись!»

1.У мамы дочка Даша, сын Саша, собака Дружок и кот Пушок. Сколько детей у мамы?(2)

2.У нескольких столов 12 ножек. Сколько всего столов в комнате?(3)

3.Прилетели два чижа, два стрижа и два ужа. Сколько стало птиц всего возле дома моего?(4)

4.На полке стояли детские книжки. Подбежала собачка, взяла одну книжку, потом еще одну, потом еще две. Сколько книжек она прочитает? (0)

5.Мама уронила поднос, на котором стояли 2 чашки с цветочками, 2 в горошек и 2 с ягодками. Сколько теперь стало чашек?(0)

6.На дубе три ветки, на каждой три яблока. Сколько всего яблок?(0)

7.Один банан падает с ёлки каждые пять минут. Сколько их упадёт за 15 минут?(0)

8.Маленький, серенький, на слона похож. Кто это?(Слоненок.)

9.На какой вопрос никто не может ответить "Да"? ( На вопрос «Ты спишь?», если человек  спит.)

ОБЩИЙ.Каких камней на дне моря не найдешь? (Сухих.)

7-е конкурсное задание  «Геометрия»

 Вычислить, сколько треугольников на рисунке

8. Подведение итогов

Рефлексия

Вот закончилась игра,

 Результат узнать пора

Кто в командах как  трудился,

 И уменьем  отличился?

Подсчитываются баллы, награждаются победители.

Краткое описание документа:

Материал разработан в рамках проведения недели начальной школы как викторина по внеурочной деятельности, кружок "Занимательная математика". Разработка представляет собой подборку развивающего материала для тренировки логического мышления, смекалки, воображения, креативного мышления.