Конспект занятия "Праздник 8 марта"средняя группа. Математика

КОНСПЕКТА ЗАНЯТИЯ

Возраст воспитанников: средняя группа

Образовательные области: познавательное развитие

Цель: Развитие познавательной активности детей через игровую деятельность, решение проблемно-поисковых задач.

Задачи: Образовательные:
Закреплять представления о том, что результат счета не зависит от величины предметов.
Упражнять в счете (в пределах 10).
Закрепить представления о геометрических фигурах, учить выкладывать узор из них на листе бумаги.
Совершенствовать навыки порядкового счета.
Развивать мышление, слуховое внимание.
Воспитывать партнерские взаимоотношения между детьми.
Воспитывать чувство любви к маме, желание позаботиться о ней, доставить радость.
Предварительная работа: Беседы с детьми о Международном женском дне, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы.
Методы и приемы: Игровой, наглядный, практическая деятельность детей, проблемно-поисковая ситуация, вопросы к детям, использование художественной литературы, сюрпризный момент.
Материалы и оборудование:
Магнитная доска, геометрические фигуры (вырезаны из цветной бумаги) листы бумаги с нарисованной дугой (на каждого ребенка), воздушный шар, конверт с письмом, карта поиска конвертов с бусами, схема сборки бус, клей, клеёнки , влажные салфетки.

1 этап: способствуем формированию у детей внутренней мотивации к деятельности

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

Постановка проблемной ситуации Дети заходят  в группу, а в группе воздушный шар на его ленте посылка. Воспитатель:  Ребята к нам залетел воздушный шарик. Какой он красивый! (дети его рассматривают, называют его характеристики (цвет, форму, размер)) Замечают посылку. Открываем посылку в ней письмо. Как вы думаете, т кого оно может быть? А что может быть там написано? Давайте проверим? Оказывается, что зайчонок Шустрик и львёнок Ворчун просят помощи. Они хотели сделать девочкам-подружкам бусы к празднику 8 марта, но все бусы рассыпались. Остались схемы,  как собрать бусы.  Скоро праздник. Если они их будут собирать бусы  сами,  то это будет долго, и  они не успеют сделать подарки.  Ребята, а вы хотели бы им помочь? А как мы это сделаем?

Какие вы внимательные! Я знала, что вы такие отзывчивые! У вас обязательно все получиться! Если отвечают не верно: Хорошая идея, но давайте еще подумаем!

2 этап: способствуем планированию детьми их деятельности

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

Для того что бы собрать бусы, что вам понадобиться? Ребята,  а где же схемы и бусинки? Давайте их поищем! Ребята, вы нашли подсказку, а что вы с ней будете делать? У нас есть схемы, согласно их вы должны сложить бусы. Скажите, на что похожи необыкновенные бусинки? (геометрические фигуры:  зеленый квадрат, красный круг, желтый треугольник, зеленый круг, синий прямоугольник) Сколько бусинок на каждой нитке? Который по счету красный круг? На котором месте желтый треугольник? Какая геометрическая фигура стоит на пятом месте? и т.д. Где вам будет удобно работать? С кем вам хотелось бы работать вместе? Что вам необходимо,  что бы эти бусинки были на ниточке?

Здорово! Мне понравилось,  как вы все вместе нашли отгадку! Молодцы, вы хорошо знаете геометрические фигуры.

3 этап: способствуем реализации детского замысла

Содержание	Обратная связь на высказывание детей
Выполнение: Ребята, у вас получаются очень красивые бусы! Может,  кому нужна моя помощь? Ты можешь объяснить, почему ты собрал бусы именно так? Я думаю, что ваши бусы очень понравятся подружкам  Шустрика и Ворчуна!	Где ты расположил эти бусинки? Очень оригинально! У вас получается очень аккуратно, мне очень нравится. Ты умница, сегодня ты постаралась! Если не получается: Ты такая всегда опрятная…разве тебе не хочется это исправить? Ты можешь сделать лучше, если стараешься!

4 этап: способствуем проведению детской рефлексии по итогам деятельности

Содержание	Обратная связь на высказывание детей
Ребята у вас получились очень красивые бусы! А для чего мы их делали? На что похожи бусинки? А что еще можно сложить из геометрических фигур? Кому бы вы сделали ещё такие бусы? Кого бы вы хотели научить делать такие бусы.	Сегодня все хорошо постарались! У вас получились красивые бусы.  Я бы с удовольствием сделала такие же бусы.

Краткое описание документа:

Цель: Развитие познавательной активности детей через игровую деятельность, решение проблемно-поисковых задач. Задачи: Образовательные: Закреплять представления о том, что результат счета не зависит от величины предметов. Упражнять в счете (в пределах 10). Закрепить представления о геометрических фигурах, учить выкладывать узор из них на листе бумаги. Совершенствовать навыки порядкового счета. Развивать мышление, слуховое внимание. Воспитывать партнерские взаимоотношения между детьми. Воспитывать чувство любви к маме, желание позаботиться о ней, доставить радость.Предварительная работа: Беседы с детьми о Международном женском дне, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы.