МАДОУ детский сад №2 «Карамелька» ЩМР
МО
Конспект занятия
с использованием технологии ТРИЗ
(круги Луллия)
« Путешествие в сказку».
Подготовила и провела:
воспитатель
Бородулина Татьяна
Сергеевна
г. Щелково 2018
« Путешествие в сказку».
По кругам Лиллуя.
Дети входят,
здороваются.
-Ребята, как приятно
утром здороваться. Желать друг другу здоровья и доброго утра!
-Давайте ещё раз
поздороваемся со всеми, что нас окружает, и поприветствуем гостей.
Здравствуй, солнце золотое
Здравствуй, небо голубое
Здравствуй, вольный ветерок
Здравствуй, маленький дубок.
Здравствуй, утро
Здравствуй, день
Нам здороваться не лень.
-Давайте подарим друг
другу и гостям добрую улыбку.
-Предлагаю сейчас
сделать гимнастику для язычка.
Артикуляционная гимнастика
-Ребята, вы любите
сказки?
-Какие у вас есть
любимые сказки?
-Сегодня я хочу
пригласить вас в сказку. Хотите? Но эту сказку мы должны с вами придумать сами.
Мы сегодня будем добрыми сказочниками. Согласны?
-Все сказочники умеют
фантазировать.
-Давайте и мы
потренируемся.
Игра «На что
похоже».
-В сказке может всё
случиться
Наша сказка впереди.
Сказка в двери к нам
стучится
Скажем ей мы –
заходи.
(дети
присаживаются)
-Наверно, наша сказка
здесь.
(Открывает, а там
кольца Луллия)
-Волшебные круги
помогут нам.
-Давайте выберем
главного героя нашей сказки.
- Петушок. (выставить
картинку на доску)
- В каких сказках
встречается Петушок?
(Петушок и бобовое
зёрнышко, Кот петух и лиса, Заюшкина избушка).
- Кому я сейчас
надену шапочку Петушка, тот и расскажет из какой он сказки? (Я Петушок из
сказки…)
- Какой Петушок? (
красивый, белый.)
- Что на голове у
Петушка? (красивый гребешок, бородушка)
- Какой хвост у
Петушка? (пушистый, пестрый, разноцветный,
Яркий).
- Что ещё бывает
разноцветным? ( радуга, машины, одежда,)
- Представьте, что вы
гладите Петушка, какие перья у него на ощупь? (гладкие, мягкие)
- Каким голосом
Петушок говорит? (звонким, громким, храбрым).
- Давайте ласково
назовём Петушка.
(Петенька,
Петушок-золотой гребешок, Петушочек).
- Петушок будет
главным героем нашей сказки
- Покажите, как ходит
Петушок.
Физ.
Упражнения:
Петушок стоит на
ножке
И клюёт свои горошки
Ох, устала ножка
Похожу немножко.
( дети садятся)
- Давайте выберем
место, где будет жить наш главный герой – Петушок. (теремок)
- Все мы знаем
Все мы верим
Есть на свете
чудный терем,
Ой, ребята, вам знаком
И с окошком, и с
крыльцом.
- Кто же будет мешать
Петушку, какой злой персонаж?
(крутить колесо)
- Лиса.
- В каких сказках
есть лиса?
- Кому я сейчас
надену шапочку лисы, тот и расскажет из какой она сказки? (Я лисичка из
сказки…)
- Из какой ты сказки
лисичка?
- Какая лисичка ты в
сказке? (хитрая, злая, красивая, умная)
- Какая шубка у Лисы?
(рыжая, пушистая, мягкая)
- Что бывает рыжим?
(солнце, волосы, ленточка, листик, цветок)
- Что бывает
пушистым? (снег, шапка)
- Как можно сказать
про шубку?
(пушистая, как снег,
рыжая, как солнце).
- Давайте назовём
Лису ласково, чтоб она была доброй.
( лисонька,
лисичка-сестричка)
- А помогать в сказке
Петушку мы будем с помощью знакомых приемов: увеличение – уменьшение,
Дробление – объединение.
Или можете
использовать любой волшебный предмет.
- А сейчас отдохнём.
- Музыкальная
пауза «Петухи запели».
- Ну что добрые
сказочники.
- С чего же мы начнем
сказку?
(Жил-был, однажды)
- Жил- был какой он был?
- Где жил
- Пришел злой герой ,что он сделал?
- Что помогло Петушку спастись
- Чем закончилась
сказка?
- Начнёт сказку.
Сказка.
- Ну что, ребята,
смогли мы побывать в своей новой сказке?
- Как мы её назовём?
- Что вам было
труднее всего?
- Будем ещё добрыми сказочниками,
и сочинять свои сказки?
- Сказку мы поместим
в нашу книгу сказок!
- А сейчас давайте
пригласим на новоселье к Петушку и Лисе друзей!
- А кто это будет,
узнаете? ( закрашивание рисунков гуашью, рисование свечкой).
Закрашивание под
музыку и прикрепление рисунков на доску.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.