Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект занятия "Родное слово в пословицах и поговорках"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект занятия "Родное слово в пословицах и поговорках"

библиотека
материалов

Кружок: «В мире книг» Дата проведения: 29.11.2013г.

Класс: 2 «А»

Тема занятия: Родное слово в пословицах и поговорках. Слово – друг. Иллюстрирование знакомых пословиц.


Планируемые результаты:

знать признаки пословиц и поговорок, находить смысл пословиц;

уметь сравнивать, сопоставлять, доказывать свои суждения; пользоваться устойчивыми выражениями

в устной речи;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни;

формировать навыки самостоятельной и коллективной работы;

развивать память и воображение.


Оборудование.

Книги – сборники с пословицами, компьютер на рабочем месте учителя, медиапроектор, экран, презентация к занятию «Родное слово в пословицах и поговорках», цветные карандаши.




Содержание занятия

Характеристика деятельности учащегося

1.

Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности

Слайд 1 - 2

Прозвенел уже звонок.

Он собрал нас на кружок,

Будут знания нам впрок.

Руки будем поднимать,

Точно, громко отвечать.

hello_html_62b4691e.gif

- Разгадайте зашифрованное слово, и вы узнаете, что мы будем делать сегодня на занятии.

- О чём мы будем говорить сегодня на занятии? Сформулируйте тему.

- Что такое пословица? ( Слайд 3)

- Да, мы будем говорить о пословицах, инсценировать их, иллюстрировать.

- Где вы можете найти пословицы, прочитать их?



Способность анализировать знаково-символическую информацию.




Делать умозаключения, предположения, формулировать тему занятия.

















Уметь ориентироваться в источниках информации

2.

Лингвистический этап.

а) Эмоциональная речевая разминка ( Слайд 4)

Чтение побасенки по ролям.


- Что ты делаешь?

- Ничего.

- А он что делает?

- Мне помогает.


- Как вы понимаете смысл этой побасенки? ( Побасенка о двух лентяях)


б) Чтение пословицы с разной интонацией (Слайд 5)


«Доброе слово и кошке приятно»

- Объясните лексическое значение пословицы. (Кошка любит, когда с ней говорят ласково, не ругают её).

- Произнесите пословицу с разной интонацией (повествовательной, вопросительной, восклицательной).


в) Работа с антонимами (Слайды 6,7,8,9)

- В данных пословицах некоторые слова нужно заменить антонимами. Найдите эти слова. Объясните смысл пословиц.

- Умна та птица, которой гнездо своё не мило.

- Трусливый боец в бою молодец.

- В гостях хорошо, а дома хуже.

- Кто поздно встаёт – тому Бог подаёт.


г) Игра «Соедини пословицу» (работа в группах)

- Соедините начало и конец пословицы.


- Труд человека кормит,… а трусливого кусает

- Дружно не грузно,… а лень портит

- Что посеешь,… то и пожнёшь

- На смелого собака лает,… а врозь хоть брось.

Коллективная работа (Слайды 10, 12)

Научиться рассуждать и высказывать свою точку зрения.

Использовать свой жизненный опыт.



Умения участвовать в учебном диалоге.





Умение объяснять смысл











Способность «удерживать» цель деятельности в ходе решения учебной задачи







Развивать навык сравнения, сопоставления, формировать доказательность суждений



Умение работать в группе и в классном коллективе

3.

Физминутка. (Слайд 11)

Раз, два, три, четыре, пять –

Все умеем мы считать.

Раз – подняться, потянуться,

Два – согнуться, разогнуться,

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире,

Пять – руками помахать,

Шесть – на место тихо сесть.


Двигательная активность.

Умение выполнять движения под счёт


4.

Самостоятельная групповая работа с самопроверкой по образцу или эталону.


Игра «Собери пословицу» (Слайды 13, 14, 15, 16)

- Даны слова из пословиц. Составьте пословицу и объясните её смысл.



- Из, добывают, земли, знания, а, книг, из, золото. («Золото добывают из земли, а знания из книг»)

- Солнцем, мир, а, знаниями, человек, освещается. («Мир освещается солнцем, а человек знаниями).

- Читает, много, кто, тот, знает, много. (Кто много читает, тот много знает).

- Ученья, плод, сладок, горек, да, корень. (Корень ученья горек, да плод сладок).

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

Рассмотреть особенности данной группы пословиц


Способность «удерживать» цель деятельности в ходе решения учебной задачи


Делать самопроверку своих решений (предположений)по эталону. Работать в группе.


Умение работать с предоставленной информацией.


Научиться рассуждать и высказывать свою точку зрения.



5.

Литературоведческий этап

а) Инсценирование пословицы. (Слайды 17, 18, 19, 20)

- Каждая группа учащихся показывает заранее подготовленную пантомиму на тему пословицы. Остальные учащиеся отгадывают её.

1 гр. «Кто мало говорит, тот больше делает»

2 гр. «Сделал дело - гуляй смело»

3 гр. «Поспешишь – людей насмешишь».

4 гр. «Цыплят по осени считают»


б) Словарная работа. (Слайд 21)

- Как вы понимаете смысл каждой из пословиц? Автор двух первых пословиц Л.Н. Толстой.


- Слово – друг.

- Слово – ключ к сердцу.

- Тёплое слово и в мороз согревает.

- Доброе слово человеку – что дождь в засуху.

- доброе слово лучше мягкого пирога.

( В этих пословицах говорится о том, как важно говорить друг другу добрые слова).


- Слово – враг.

- Ветер рушит горы, а слово – дружбу.

- Слово не стрела, а пущу стрелы разит.

- Слово не воробей, вылети, не поймаешь.

( В этой группе пословиц говорится о грубых, злых словах, которые приводят к ссорам, обидам).


г) Иллюстрирование пословиц.

- Проявите выдумку и фантазию. Выберите любую из прочитанных пословиц и сделайте к ней рисунок. Подпишите свой рисунок пословицей.


д) Просмотр детских рисунков и чтение пословиц – заголовков.

Уметь передавать языком тела, пантомимой тему пословицы











Умение работать с предоставленной информацией.



Научиться рассуждать и высказывать свою точку зрения.



Формирование словарного запаса









Уметь передавать в рисунке смыл пословиц

Развитие памяти и воображения

6.

Рефлексия. Подведение итогов занятия. (Слайд 22)

- Какое у вас настроение?

- Какое задание для вас было самым интересным?

- Где сможете использовать полученные знания.

Высказывать свою точку зрения. Сравнивать свои ответы с ответами одноклассников и оценивать свое и чужое высказывание.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров472
Номер материала ДВ-485531
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх