Конспект занятия " Творчество" на тему " Красивые цветы для мамы"

Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта  организованной учебной деятельности.

Күні/дата:                 апта күні/день недели: 

Топ / Группа:  старшая Б

Білім беру саласы / Образовательная область: Творчество.

Бөлім / Раздел: Рисование.

Тақырыбы / Тема:  Красивые цветы для мамы.

Мақсаты / Цель: Научить детей рисовать цветы.  Міндеттері / Задачи: Учить  детей изображать в рисунках строение цветка (стебель, листья, лепестки) используя разнообразные формообразующие движения работая всей кистью и ее концом . Развивать эстетические чувства (дети должны продуманно брать цвет краски), аккуратность, воображение, творчество. Воспитывать любовь к маме, самостоятельность.

Оборудование : акварельные краски, кисти по количеству детей, листы бумаги, салфетки, баночки с водой.

Сөздік жұмыс / словарная работа:  Стебель, Подснежник.

Билингваль құрауыш / Билингвиальный компонент:  

–––––ая областьӘрекет кезеңдері Этапы деятельности	Тәрбиешінің әрекеті / Действия воспитателя	Балалардың әрекеті / Деятельность  детей	Есеп/учет
			+		-
Уәждемелік – түрткілік / Мотивационно -побудительный	Круг радости: «Солнышко». Здраствуй, небо голубое! Здраствуй, солнце золотое! Здраствуйте, мои друзья! Очень рад вас видеть я!	Поднимают ручки Встают на носочки,тянутся к солнышку Берутся за руки и образуют круг Раскачивают руками
Ұйымдастырушылық – ізденістік / Организационно - поисковый	Воспитатель - Ребята, я хочу вам загадать загадку.  Тает снежок, Ожил лужок, День прибывает, Когда это бывает. Сейчас время года весна. На улице еще лежит снег, но все теплее и ярче светит солнце. А какой праздник мы с вами отмечаем в первый месяц  весны.  Проблемная ситуация:  А что можно подарить маме, чтобы ее порадовать? Прежде чем ответить, послушайте стихотворение «Подари его маме» Как ударит в скворечник. Песня птичьим крылом Самый первый подснежник Встанет к солнцу лицом Зазвенит лепестками , Славя щедрость зари.  Подари его маме, Не забудь, подари. Рассматривание образца:  Цветы очень красивы, нежны. Давайте мы с вами рассмотрим их.  Какие здесь изображены цветы? Каким цветом лепестки? Каким цветом листья, стебли? Какой формы лепестки? Листья? Как расположены стебли относительно листа бумаги?  Где   расположены листья?  Что общего у цветов? Физминутка: Ромашка, ромашка,  Душистый цветок. Желтая середка.  Белый лепесток. С холодом и ветром. Вновь дожди пришли А в саду, как летом.  Астры расцветали Мы - гвоздики красные,  Лепестки атласные Стройные ножки. Зеленые сапожки. Все цветы распускаются, когда на улице нет снега, тепло. А сейчас пока лежит снег, холодно. Как же нам поступить? Закрепление: Давайте еще раз повторим: Что есть у цветов?  Где расположены листья?  Цветок?  Как расположены на листе бумаги? Показ,обьяснения выполнения работы:   Цветы рисуем разными способами. Астру рисуем кончиком кисти. Гвоздику – примакиваем  кисть. Лепестки ромашки рисуем в виде овала. Напоминаю, как держать кисть, как должен быть расположен лист бумаги, стебель, листья, бутоны. Пальчиковая гимнастика:  Пальцы делают зарядку Чтобы меньше уставать Раз, два, три, четыре, пять Будем, будем, рисовать. Индивидуальная работа: советы, указания.	Дети сидят полукругом около мольберта, на котором стоят картины с композициями цветов. Мамин праздник. Слушают стихотворение. Рассматриваю образец. Отвечают на вопросы. Нарисовать. Стебель - длинный,  прямой, зеленый.  Листья - зеленые, круглые, овальные, резные, Лепестки - синие, красные, желтые. Смотрят, запоминают. Выполняют движения согласно тексту.                                                                                                                                                                                                                                             Самостоя тельно работают. Дети рисуют деревья пальчиками.
Рефлекстік – жинақтаушы / Рефлексивно - корригирующий	Выставка  работ. Отмечаю особенности каждой из работ. Какие красивые цветы вы нарисовали. Все они яркие и сразу видно, что выполнены они с любовью. И вашим мамам они очень понравятся. На этом занятие наше окончено.	Рассматривают  работы, любуются.Рассказывают какие цветы рисовали. Дети помогают воспитателю убрать весь рабочий материал.

Ожидаемый результат: Знать – строение цветов.

                                        Уметь –рисовать всем ворсом кисточки и кончиком кисти.

                                        Иметь – навыки  рисования акварелью.