ГОУ ЯО «Рязанцевская
школа-интернат»
Воспитательское
занятие на тему «Удивительный мир насекомых» (игра-путешествие)
Для
детей младшего школьного возраста
Подготовила
воспитатель:
Глазнёва
Кристина Александровна
Цель: расширить
знания учащихся о жизни насекомых.
Задачи:
- показать красоту и
многообразие насекомых, роль и значение насекомых в жизни человека;
- развивать эмоциональное восприятие природы, память, мышление, самостоятельность
суждений, внимание;
- воспитывать любознательность, эстетические чувства, бережное и
экологически грамотное отношение к насекомым, любовь к природе, животному миру
планеты;
Оборудование:
слайды с изображением насекомых, песни про насекомых.
Ведущий:
Ребята, сегодня мы совершим путешествие в удивительный мир природы! А знаете ли
вы, сколько насекомых на планете? Насекомые, представители более чем миллиона
видов мелких беспозвоночных животных, таких как жуки, клопы, бабочки , пчелы,
божьи коровки и другие. Количество видов насекомых превышает количество видов
всех других животных вместе взятых. Насекомые в великом изобилии наполняют наши
леса, поля, сады и даже пустыни. Они везде и всюду.
Первая наша остановка
«Отгадай»
Ответьте на вопросы викторины.
Итак, кто быстрее и точнее?
1. Не солнце, не огонь, а светит? (Светлячок).
2. Самого не видно, а голос слышно. (Сверчок).
3. Модница крылатая, платье полосатое
Ростом хоть и кроха, укусит - будет плохо! (оса)
4. Не зверь, не птица, а нос как спица. (Комар)
5. Крылышки есть, но не птица. (Бабочка)
6. Насекомое, которое очень любит листья капусты. (гусеница)
7. С ветки на тропинку прыгает пружинка. (Кузнечик).
8. Много меду собрала, работящая…(пчела).
Ведущий:
Наше путешествие продолжается. Сейчас мы поиграем в игру «Устами младенца».
Узнайте по описанию. Это
насекомое очень трудолюбивое и домовитое. Кто это? (муравей)
Самки этого насекомого обычно
имеют блеклую оливково-зеленую окраску, в отличие от ярко-голубых самцов. Ее
жизнь коротка и напряжена. Кто она? (Стрекоза).
Конечно- же это, красавица
попрыгунья Стрекоза и домовитый Муравей.
Ведущий:
Всегда ли стрекозу можно назвать «попрыгуньей»? Оказывается стрекозы –
отчаянные летуны. Раньше считалось, что нашествие стрекоз – плохая примета.
Говорят, что пролетят стрекозы – погибнет птица. Куры перестают нести яйца и
гибнут. Оказывается, что куры отравлялись личинками насекомых - их детками.
Вторая остановка ,Музыкальная пауза. Песня «В траве сидел
кузнечик»
Ведущий:
Путешествие продолжается. Вы догадались, о ком пойдет речь? Конечно- же, о
кузнечиках. На лугу очень много кузнечиков. Скажите, благодаря чему зеленый
кузнечик становится невидимым в траве? (Благодаря маскировочной окраске). У
каждого вида кузнечиков своя песня. Стрекотание можно услышать днем, после
обеда и вечером. Вечером он может петь около трех часов. А как передвигается
кузнечик? Передвигается он особым образом. Он не только прыгает на дальние
расстояния, но также лазает по растениям либо перелетает с места на место. (На
экране слайды о кузнечиках).
Ведущий:
я предлагаю отдохнуть и провести конкурс «Кузнечики». (Две команды. Первый
игрок – «Кузнечик» прыгает с места на двух ногах в длину. С отметки приземления
первого игрока прыгает второй игрок «кузнечик» и т.д.
Ведущий:
Отдохнули и снова в путь.
Жуки и бабочки, пчёлы и мухи,
тараканы и пауки, муравьи и шмели, божьи коровки и кузнечики, осы и комары,
стрекозы и сверчки – это всё наши братья меньшие, которых мы порой не замечаем
из-за темпа нашей жизни. Остановитесь, оглянитесь вокруг. Любое насекомое,
независимо от его размера и роли в природе, при внимательном изучении
оказывается бесконечно интересным и занимательным.
Ведущий:
Молодцы, ребята. А вы знаете стихи
про насекомых?
Третья остановка: Поэтическая тетрадь «Насекомые»
«Божья коровка» А. Усачев;
Гуляла за городом Божья коровка,
По веткам травинок карабкалась ловко,
Глядела, как в небе плывут облака…
И вдруг опустилась Большая Рука.
И мирно гулявшую Божью коровку
Засунула в спичечную коробку.
Коровка ужасно сердилась сначала,
Мычала и в стены коробки стучала…
Но тщетно! Забыли о ней в коробке,
Закрыли Коровку в шкафу, в пиджаке.
Ах, как тосковала в коробке бедняжка!
Ей снились лужайка, и клевер, и кашка…
Неужто в неволе остаться навек?!
Коровка решила готовить побег.
Три дня и три ночи рвалась она к
цели.
И вот, наконец, вылезает из щели…
Но где же деревья, цветы, облака?
Коровка попала в карман пиджака.
Однако она, не теряя надежды,
Бежит на свободу из душной одежды:
Там солнце, и ветер, и запахи трав…
Но вместо свободы увидела шкаф!
Тоскливо и страшно Божьей коровке.
Опять она в тёмной пустынной коробке.
Вдруг видит: вверху, где вставляется ключ,
Сквозь щёлочку в шкаф пробивается луч!
Скорее на волю! Коровка отважно,
Зажмурясь, штурмует замочную скважину…
И вновь оказалась в глухом коробке
С огромною люстрой на потолке.
Однако Коровка на редкость упряма:
Нашла, где неплотно захлопнута рама…
И вот вылезает она из окна —
Ура! Наконец на свободе она!
И вновь на знакомой лужайке букашка.
Под нею, как прежде, колышется кашка,
Над нею плывут в вышине облака…
Но смотрит на мир осторожно Коровка:
А вдруг это тоже Большая коробка,
Где солнце и небо внутри коробка?!
«Жук-олень» В. Ланцетти;
Ем копыта ни к чему,
Олень завидует ему.
Ведь жук-олень
Крылат, как птица,
И злого волка
Не боится!
На слайдах иллюстрации прочитанных стихов.
Ведущий:
Вы прослушали интересные стихи. О каком насекомом вы бы хотели еще узнать?
Жук-олень. (На экране слайд)
Когда разговор заходит об
оленях, в нашем сознании всплывает образ грациозных копытных животных. Но есть
и другие олени. Так называют одних из самых крупных жуков наших мест.
Интересно, что жуком-оленем он называется на английском, немецком, латыни и многих
других языках и диалектах. Это неудивительно, внешность жука располагает к
этому. Голова жуков-самцов; как и самцов настоящих оленей, украшена роскошными
рогами. Без них жук имеет длину от трех до пяти с половиной сантиметров, а с
ними – до семи сантиметров. Встречаются и гиганты. Как и у настоящих оленей,
самки жуков-оленей больших лишены рогов и выглядят скромнее. Жук-олень – это,
безусловно, достопримечательность нашей природы. Сделаем же все, чтобы наши
потомки могли встретить жука не под музейным стеклом, а живого – в живой
природе и, как и мы, удивиться ее бесконечному разнообразию.
Божья коровка. (На экране
слайд)
А как называют это насекомое?
Правильно, солнышко. Многие ещё не забыли, как в детстве, посадив на ладонь
красно-оранжевого с пятнышками жучка, напевали: « Солнышко, солнышко, полети на
небо, там твои детки...» и жучок полз на кончики пальцев и, расправив крылья,
взлетал. Почему его назвали солнышко? Данное жучку имя очень удачно –
“солнышко”. Жучок, похож на половинку маленького, круглого блестящего, будто
лакированного мячика, оранжево-красного цвета с чёрными точками, как будто
пятна на настоящем солнце. У многих древних народов родословную божьей коровки
вели от богов и жук являлся одним из предметов культового поклонения.
Четвёртая остановка «Песенка
про Божью Коровку»
Ведущий: Наше путешествие подходит к
концу.
Пятая остановка «Художественная»
На экране нарисовано
непонятное насекомое. Определите, из каких частей тел других насекомых оно
составлено. Можно нарисовать этих насекомых.
Ведущий:
Молодцы! Итак, ребята, что нового и интересного вы узнали сегодня о насекомых?
Мы вспомнили сегодня только самую малую часть этих удивительных существ. Они
привлекательны и удивительны, они малозаметны из-за своих крошечных размеров и
разнообразны. Как в капле утренней росы искрится и переливается всеми красками
огромное солнце, так и в любом крохотном жучке, в любой невзрачной букашке
отражается богатство, красота и бесконечное разнообразие огромного мира
насекомых. Наши знания о них, к сожалению, очень и очень скудны... Чтобы узнать
все об этом удивительном мире, нужно заниматься изучением насекомых. А кто
знает, как называется наука о насекомых? (Энтомология) Кто хочет стать ученым –
энтомологом?
Ведущий:
Наше путешествие подошло к концу. Вам понравилось? Природа – наш общий дом и
нам нужно думать о том, чтобы этот дом всегда процветал и богател. Берегите
природу. Помните, что многие насекомые, занесены в Красную книгу. А вот о том,
какие виды насекомых занесены в Красную книгу и почему они находятся под
охраной, мы узнаем в следующей игре-путешествия «По страницам Красной книги» Расширить
знания учащихся о жизни насекомых Расширить знания учащихся о жизни насекомых
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.