Конспект занятия в младшей группе "Птичий двор"

Занятие по конструированию «Птичий двор»

Цели:

Обогащение знаний о домашних птицах.

Задачи:

Продолжать знакомить детей с домашними птицами.

Обогатить словарь детей по данной теме.

Развивать зрительное и слуховое сосредоточивание, мелкую моторику.

Материал:

Демонстрационный: рисунки с изображением птичьего двора (среди птиц находится заяц).

Предварительная работа:

 рассматривание картин, иллюстраций о домашних птицах, чтение произведений о домашних птицах, коллективная работа «Курочка с цыплятами» (рисование + аппликация,

Ход занятия:

Воспитатель вносит куклу:

- Здравствуйте, ребята! Я вас приглашаю в гости к моей бабушке.

Дети проходят на стулья, стоящие полукругом вокруг стола с макетом птичьего двора.

Дети рассматривают птичий двор и называют птиц, которые «гуляют» на дворе.

- Вот сколько у бабушки разных птиц: и курочки, и петушок, гуси с утками. А давайте послушаем, кто как кричит? Попробуйте угадать, чей это голос.

Воспитатель включает аудиозаписи голосов птиц.

-Гуси:

-«Белые гуси к ручейку идут,

Белые гуси гусяток ведут.

Белые гуси вышли на луга,

Крикнули гуси: «Га-га-га!»

-Утки:

- Послушайте и угадайте, кто так кричит? А чем утки занимаются? (на аудиозаписи утки плещутся в воде)

-Курица:

Пальчиковая гимнастика

- «Мама-курочка пришла, (идем пальчиками от локтевого сгиба к кисти)

Лапкой землю погребла. (гладим ладошку)

Червячка она нашла (рисуем на ладошке волнистую линию-червячка)

И цыплятам отдала.» (собираем пальчики в кулачок)

-Индюк:

«Индюк по двору ходил,

Серьги красные носил.

Щёки дул что было сил,

Важничал и говорил:

-Индюком я называюсь,

Потому и надуваюсь.»

-Петух:

«Петушок у нас горластый,

По утрам кричит он: «Здравствуй!»

На ногах его сапожки,

На ушах висят серёжки,

На головке- гребешок,

Вот какой наш петушок!»

Кукла просит детей поиграть с ней.

Физминутка «Петушок»:

«Трух-тух-тух-тух

Ходит по двору петух.

Сапоги со шпорами,

Хвост с узорами.

Трух-тух-тух-тух

Ходит по двору петух.» (дети ходят, высоко поднимая колени и «махая крыльями»)

-Петушки поиграли и очень проголодались. Можно ли им помочь? Чем же мы их покормим? (дети предлагают варианты корма для домашних птиц)

Кукла предлагает накормить индюка и гусей фасолью, а других птиц горохом.

Дети проходят к столам и перебирают фасоль и горох, раскладывая по разным тарелочкам.

Кукла:

- Спасибо, ребята, помогли вы покормить птиц. А теперь давайте посмотрим, какую картину я нарисовала. Проверьте, всё ли здесь правильно изображено? (Дидактическая игра «Что лишнее?») Кто лишний на картине? Почему?

Воспитатель:

-Молодцы, ребята. А теперь нам пора с прощаться с куклой и возвращаться в детский сад.