КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ
«МОЯ СЕМЬЯ»
Цель: Закрепление
знаний детей о своей семье.
Задачи:
-уточнять
и обогащать знания детей о семье;
-совершенствовать
умение составлять короткий рассказ о своей семье;
-развивать
связную речь;
-воспитывать
любовь ко всем членам своей семьи;
Дети
и воспитатель стоят в кругу, взявшись за руки.
В:
Собрались все дети в круг.
Я
– твой друг, и ты – мой друг.
Крепко
за руки возьмёмся.
И
друг другу улыбнёмся.
–
Посмотрю на ваши лица, с кем бы мне здесь подружиться? Я – Елена Юрьевна, а ты
кто? Ответь мне, как тебя зовут (Ответы детей).
Дети
садятся на стульчики.
Сейчас я загадаю вам загадку, а вы, отгадав ее, сразу же скажете
мне , о чем мы будем сегодня говорить.
Это слово каждый знает,
Ни на что не променяет!
К цифре 7 добавлю «я» -
Получается … (семья).
Ребята,
сегодня мы с вами будем говорить о семье,
о том, какой должна быть семья, и кто в ней
живет.
В:
Как вы думаете, что такое семья? (Ответы детей)
Семья – это папа и мама , семья –
это близкие и родные люди, семья – это,
где тебя все любят, семья – это
самое дорогое, что есть у человека.
-
А все семьи
одинаковы? (Ответы детей).
В:
давайте заглянем в наш семейный альбом.
Воспитатель предлагает детям выбрать
фотографию своей семьи и рассказать о ней. Как зовут родителей, где они
работают, чем увлекаются, и т.д.
В:
а сейчас ответьте мне на такие вопросы:
-
Кто самый старший в семье?
-
Кто самый молодой?
-
А кто самый мудрый?
-
А какая у вас будет семья,
когда вы вырастите?
В:
я предлагаю вам отгадать мои загадки:
1.
Она уже не молода и вовсе мне не мама.
Мама
мамина она, а зовут ее просто (бабушка).
2.
Папа зовет его папой. Он строгий и немного седой.
Он
в шашки играет со мной, любимый и добрый мой (дедушка).
3.
Она – опора в доме, Хлопочет – каждый час.
И
никого нет краше, Кто так любил бы вас. (Мама)
4.
Дедушка зовет его сыном, а для меня он кто? (Папа).
5. У мамы три дочки: я, Вера
и Аленка.
Ответьте
теперь точно, друг другу мы (сестренки).
6.
Все сыновья в одной семье
называются (братьями)
В:Ребята, а теперь давайте вспомним свои семьи и поиграем в игру.
Мы будем передавать сердечко по кругу и называть, какая бывает семья.
Большая
Дружная
Спортивная
Веселая
Заботливая
Добрая
Хорошая
Строгая
Здоровая
Крепкая
Счастливая
В:
в семье у каждого члена есть свои обязанности. Давайте мы сейчас узнаем, у кого
в вашей семье какие обязанности.
(На
доске закреплены картинки с изображением папы, мамы, ребёнка. Набор
карточек-схем с изображением семейных обязанностей. Дети по очереди подходят, и
размещают под изображениями свою карточку)
В:
а теперь, ответьте мне, кто в вашей семье кому кем приходится.
Дети
становятся в круг, воспитатель в центре. Воспитатель бросает одному из ребят
мяч и задает вопрос, ребенок бросает мяч обратно воспитателю и отвечает.
1.
Твоему папе (маме) он
папа, а тебе?
2.
Твоему папе жена, а тебе?
3.
Папе он родной брат, а тебе?
4.
Маме она родная сестра, а тебе?
5.
Кто ты для бабушки?
6.
Твой брат(сестра) кто для мамы (папы)?
7.
Кто ты для своего папы?
8.
Кто ты для своего братика?
9.
Кто ты для своей сестры?
- Молодцы, ребята.
Вот как хорошо вы знаете своих родственников!
- Ребята, а теперь давайте вспомним, как мы можем заботиться о
своей семье. (Ответы детей)
Верно! А ещё мы совершаем хорошие поступки и
никогда не делаем плохих, чтобы не огорчать наших родителей.
У вас у каждого лежат два смайлика: один грустный, а другой веселый. Я буду
называть поступки. Если вы считаете, что этот поступок огорчит маму, поднимаете
грустный смайлик, если порадует - веселый.
- Нарисовали красивую картину;
- Подрались с другом;
- Съели вкусную кашу;
- Убрали игрушки на место;
- Порвали книгу;
- На прогулке измазали куртку;
- Разбили чашку;
- Вынесли мусор;
- Помогли маме с уборкой;
- Вымыли посуду;
В: в каждой семье есть дедушка и бабушка, которые очень любят
своих внуков, давайте поиграем в игру «Сравни, кто старше»
Папа - дедушка: (Дедушка старше, а
папа младше);
Мама - бабушка: (Бабушка старше, а
мама младше);
Дедушка - внук; (Дедушка старше, а внук
младше);
Бабушка - внучка; (Бабушка старше, а
внучка младше);
Брат - сестренка; (Брат старше, а
сестренка младше).
В: ответьте мне на
такой вопрос: «Что есть у всех людей, но у каждого человека своё?»
Д: Имя.
В: Правильно имя,
когда человек рождается, ему дают имя. Ребята, а чем отличаются люди из разных
семей?
Д: Фамилией.
В: У меня есть вот
такая волшебная шляпа, вы будете примерять эту шляпу и называть свою фамилию и
имя.
Дети по очереди одевают шляпу на
голову, и называют свои имя и фамилию.
В:
Ребята, а как ласково можно назвать маму?
Бабушку,
папу, сестру, брата, дочь, сына, дедушку?
Ребята,
вы любите своих близких? Как вы показываете, что вы их любите?
Вот
послушайте стихотворение Я.Акима «Моя родня»
Мама с папой – моя родня.
Нет роднее родни у меня.
И сестренка родня, и братишка
И щенок лопоухий Тишка.
Я родных своих очень люблю,
Скоро всем подарки куплю.
Папе будет моторная лодка,
Маме в кухне – волшебная щетка,
Молоток настоящий братишке,
Мяч – сестренке, конфета – Тишке.
А еще друг есть у меня,
Друг Сережка мне тоже родня.
Я к нему прибегаю с утра,
Без него мне игра не игра.
Все секреты ему говорю,
Все на свете ему подарю.
В:
Ребята, о чем мы сегодня говорили? (О семье, о родственниках).
Все
вы молодцы! Слушая ваши рассказы, я поняла, как вы любите свою семью, своих
родственников, маму и папу.
Вы
слышали выражения «Я счастливый человек»? Что оно означает? Кто из вас может
сказать, что он счастливый человек?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.