Конспект занятия в средней группе по декоративному рисованию "Украшение свитера" с использованием ИКТ

Конспект занятия в средней группе по декоративному рисованию "Украшение свитера" с использованием ИКТ

Конспект занятия по декоративному рисованию в средней группе

«Украшение свитера»

Подготовила и провела: воспитатель Хомидова Ф.М.

Цель: Учить детей украшать предмет одежды, используя: линии, мазки, точки, кружки и другие знакомые элементы.  Развивать эстетическое восприятие, самостоятельность, инициативу.

Задачи: Закреплять умение, правильно держать кисть, пользоваться гуашью, убирать излишки воды на кисточке, салфеткой.               

Развивать цветовое восприятие. активизировать в речи детей: узор, элемент узора, примакивания, красный и зелёный цвет.

Воспитывать усидчивость, аккуратность.

Материалы: компьютер (ноутбук), мультимедийный проектор. Вырезанный из бумаги свитер, краски, гуашь, стаканчик с водой, салфетка (на каждого ребёнка).

Связь с другими занятиями и видами деятельности: Рассматривание одежды, украшенной декоративными узорами.

Ход занятия

 Ребята, послушайте кто-то плачет ведь это зайка

Зайку бросила хозяйка-

Под дождем остался Зайка,

Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок. (А. Барто)

Воспитатель: Ребята, что случилось с Зайкой (промок под дождем) Дети рассматривают и убеждаются, что заяц действительно мокрый.

Воспитатель: Зайка промок, свитер его стал мокрый, краски побледнели, рисунка на нем не стало. Как можно помочь Зайке? (нарисовать узор). Сегодня мы с вами будем украшать свитер линиями, точками, кружками и другими знакомыми элементами, для этого нам понадобятся краски разного цвета.

Дидактическое упражнение «Будь внимателен»: какие краски нам понадобятся краски с первой картинки или со второй?

Воспитатель: Видишь Зайка, сколько ярких красок у нас есть. Ребята, вы готовы помочь зайчику? Да.

Посмотрите на экран. Вспомним как правильно держать кисточку.

Воспитатель показывает у доски приемы украшения.

Показ на доске образцов украшения свитера:

- Посмотрите, Зайка каждому из вас подарил свитер, давайте их украсим красками. А чтобы узоры у нас получились красивыми мы сначала разогреем наши пальцы на руках.

Напомнить правила рисования кистью и красками.

Кисточку держим в правой руке.

Опускаем кисточку в воду.

Лишнюю воду промакиваем на салфетку.

А теперь на кончик кисточки возьмём немного краски, которая вам нравится. Если вы будете брать другую краску, то кисточку сначала нужно промыть и промакнуть салфеткой, а потом взять на кончик кисточки другую краску.

-Какие красивые свитера у деток получаются, чтобы закончить работу хорошо, нужно дать отдохнуть вашим пальчикам. Для этого мы сделаем

Физминутка

Художник картину всю ночь рисовал,

(Дети выполняют поочередные движения руками вверх и вниз)

Работал на совесть, покоя не знал.

(«Вытирают» лоб поочередно правой и левой руками)

И вот за окошком высокие ели,

(Поднимают руки вверх)

Пушистые ели,

(Руки в стороны)

А потом мы увидели небосвод,

(Поднимают руки вверх)

Где звезда веселый танец свой ведет,

(Кружатся)

Снежинки летели прямо на нас -

(Делают «фонарики»)

Мы отдохнули и будем рисовать сейчас.

(Выставляют поочередно руки вперед)

- Молодцы ребята, мы продолжим украшать наши свитера. Не спешите, рисуйте аккуратно. (Дети рисуют)

- Дети вот мы и украсили с вами свитера. Давайте посмотрим на наши работы.                                                                                                                               Ребята, а какие элементы узора вы использовали для украшения свитера? (Ответы детей).                                                                                       Воспитатель с детьми подходит к выставке и обращает внимание на аккуратность в работе, красивый подбор цветов. Отметить наиболее красивые рисунки. Похвалить, что все дети старались, правильно выполняли приемы рисования. Спасибо вам большое, ребята!