Муниципальное
казенное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Полянка»
«Домашние животные». Конспект открытого
занятия по разделу «Познание» в старшей группе.
Воспитатель: Малова И.М.
Цель:
• Закрепить понятие «домашние животные»;
• Учить составлять описательные рассказы о
домашних животных;
• Развивать творческое воображение;
• Учить находить признаки сходства у
домашних животных с предметами, расположенными вокруг;
• Развивать логическое мышление детей,
воспитывать доброе и чуткое отношение к животным.
Материал:
• Игрушки: домашние животные;
• Картинки с изображениями животных;
• Презентация;
• Картинки к игре «Собери пазлы»
Модели:
• Существенные признаки домашних животных:
живут рядом с человеком, человек о них заботится, Домашние животные приносят
человеку пользу.
Словарная работа:
• Коровник;
• Конюшня;
• Жеребенок;
• Ягненок;
• Хлев;
• Свинарник.
Ход занятия
Пальчиковая игра «Мои вещи»
Слайд 1
Слайд 2
В. : Ребята, смотрите, нам пришло письмо.
Это нам бабушка с дедушкой из деревни написали. Давайте прочитаем, что же там
написано.
(Читает письмо)
Здравствуйте, мои дорогие и любимые внучки!
Пишет вам Ваша Бабуля из деревни. Лето кончилось, все внуки разъехались. Сейчас
осень, и мы с дедом готовимся к зиме. Когда наступят холода, мы с вами оденемся
в теплую одежду. Ребята, а вы знаете что делают животные когда наступают
холода? Как они будут жить в холодную зиму? Я думаю, что вы найдете ответы на
мои вопросы, и напишете нам с дедушкой письмо. И вам еще от нас есть небольшая
посылка. Спасибо.
В. : Ребята, давайте посмотрим, что же нам
отправили? (все смотрят посылку, в посылке находится творог, сметана, молоко)
В. : Ребята, как вы думаете, сможем мы
ответить на вопрос бабушки?
В. : Ребята, скажите мне, какое время года
сейчас?
В. : Назовите осенние месяцы? (ответы
детей)
В. : А сейчас, ребята смотрим на экран и
слушаем меня.
Слайд 3
В. : (Берет на руки игрушечную кошку,
гладит ее и говорит) Вот наша Мурка. Когда ей холодно, она забирается на теплую
печку и мурлычет – поет песенки. Зимой, когда на улице мороз, на печке очень
тепло. Зимой Мурка бегает на улице, но быстро возвращается.
Слайд 4
В. : Как называют их детёнышей? (котенок)
Слайд 4 (звук)
В. : Ребята, знаете ли вы, как мурлычет
кошка?
В. : К зиме все животные линяют: летняя
шерстка становится более густой, и животному зимой легче перенести холод. Вот и
кошке будет зимой не так холодно, а когда она захочет погреться – заберется на
теплую печку. Ребята, послушайте и отгадайте еще одну загадку.
Слайд 5
В. : Правильно, это собачка. Нашу собачку
зовут Дружок. (Воспитатель гладит игрушечную собачку) Дружок всю зиму живет на
улице.
В. : Как вы думаете, почему он живет на
дворе? (Ответы детей)
В. : Дружок сторожит дом. Дед смастерил
ему теплую будку. К зиме собаки линяют, их шерсть становится густой и теплой,
поэтому зимой им не холодно даже на морозе.
Слайд 6
В. : Как называют их детёнышей? (щенок)
Слайд 6 (звук)
В. : Ребята, а как лает собака?
Слайд 7
В. : Дети, отгадайте, про кого эта
загадка? (ответы детей)
В. : Конечно, все знают – это корова, она
дает вкусное и полезное молоко.
В. : Как вы думаете, где будет жить корова
зимой? (Ответы детей)
В. : Для этих животных человек строит дом
– он называется коровник, там им тепло. Наша бабушка с дедушкой позаботились о
кормах заранее. Летом травы на лугах много и их косят, когда трава подсыхает,
ее складывают в кучи-стога и привозят домой. Сено сушится на сеновале, этим
кормом зимой кормят коров.
Слайд 8
В. : Как называют их детёнышей? (теленок)
Слайд 8 (звук)
В. : Ребята а как мычит корова?
Дидактическая игра "Собери
картинку"
Задание: каждый ребенок собирает картинку
любого домашнего животного
Материал: разрезные картинки домашних
животных
Слайд 9
В. : Послушаем другую загадку. (ответы
детей)
В. : Правильно это лошадь.
В. : Лошади зимой живут так же как и
коровы. Человек строит для лошади дом – он называется конюшня. Они еще живут в
специальных загонах. И кормят их сухой сеной, которые собирают летом. Зима для
лошадей – это время отдыха. Потому что они все лето работают для людей,
перевозят грузы.
Слайд 10
В. : Как называют их детёнышей?
(жеребенок)
Слайд 10 (звук)
В. : А как ржет лошадь?
Слайд 11
В. : Попробуем отгадать следующую загадку.
Слушаем внимательно. (Ответы детей)
В. : Молодцы, правда это свиньи.
В. : Ребята, что вы знаете о свиньях?
(ответы детей)
В. : Дом свиньи называется свинарник.
Коровник и свинарник мы можем назвать одним слов – «хлев»
Слайд 12
В. : Как называют их детёнышей?
(поросёнок)
Слайд 12 (звук)
В. : А какой звук издают свиньи? (Ответы
детей)
Весёлая зарядка (презентация)
Слайд 13
В. : Послушайте другую загадку.
В. : Конечно же это овцы. Какую пользу они
приносят?
В. : Дом овцы называется хлев.
Слайд 14
В. : Как называют их детёнышей? (ягнёнок)
Слайд 14 (звук)
В. : А вы когда-нибудь слышали какой звук
издают овцы? Кто слышал? (Ответы детей)
Слайд 15
В. : Послушаем нашу последнюю загадку.
Узнали кто это? (Ответы детей)
В. : Молодцы, ребята! Правильно, это козы.
Дом козы называется хлев или сарай.
Слайд 16
В. : Как называют их детёнышей? (козлёнок)
Слайд 16 (звук)
В. : Ребята мы послушали звуки овец. А
какой звук издают козы?
В. : Ребята, какие стихи вы знаете о
животных. («Козлёнок», «Лошадка», «Бычок»)
Пальчиковая игра «Котята»
Слайд 17
Слайд 18
Игра «Кто что ест? »
Задание: Подобрать корм животных
Игра (на поляне стоит картина: в центре
изображена кошка, вокруг кошки маленькая собака, иголка, шуба, платок, мальчик
умывается, стол)
В. : Ребята, посмотрите, пожалуйста, на
эти картинки и найдите, что есть общего у кошки с этими предметами.
Дети:
1. Иголка острая, и когти у кошки тоже
острые.
2. У стола 4 ножки, и у кошки 4 лапки.
3. Собачка – домашнее животное, и кошка –
домашнее животное.
4. Платок мягкий, и кошка тоже мягкая.
5. Мальчик умывается, и кошка тоже любит
умываться?
6. Шуба теплая, и у кошки шубка тоже
теплая.
В. : Молодцы, ребята!
Слайд 19
Слайд 20
Дидактическая игра «Четвёртый лишний»
Цель: дифференциация домашних и диких
животных, уточнение знаний, (показ слайдов) .
В. : Найдите, какое животное лишнее?
В. : Ребята, наше занятие подходит к
концу. Скажите, а какие животные добрые, ласковые, послушные? (Собака, кошка,
корова, лошадь)
В. : Какую пользу они приносят?
В. : Молодцы, ребята!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.