Конспект занятия в студии "Фитодизайн" по теме "Подарок для мамы"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКАЯ ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ СТАНЦИЯ»

Конспект занятия

по программе «Природа и творчество»

3-й год обучения

для детей 10-11 лет

Подготовила

педагог дополнительного образования

Юсупова З. Я.

г. Новый Уренгой

2016 г.

Тема занятия: «Подарок для мамы» (Раздел «Орнамент»)

3-й год обучения по программе «Природа и творчество» (3-й класс)

Занятие комбинированного типа с элементами постановки проблемы и ее решения, художественного творчества, защиты творческих работ, эвристической беседы, рефлексии.

Цель: изучение нового, повторение и обобщение пройденного материала по теме.

В процессе проведения занятия учащиеся получат возможность:

- узнать определение и виды орнамента;

- научиться применять знания об орнаменте при выполнении творческой работы, обобщать, систематизировать новый материал;

- развивать ассоциативное мышление, умение вычленять общее из множества, умение планировать действия;

- воспитывать уважение к маме, чувство достоинства за свои успехи.

Оборудование и материалы:

Для учащихся:

Элементы для орнамента (цветы, листочки, бабочки, сердечки и т.п.), клей ПВА, широкая рамка, фото мамы.

Для педагога:

Компьютер, интерактивная доска.

Проблема: как поздравить маму в День МАТЕРИ

1 ЭТАП:

Постановка проблемы:

Детям предлагается несколько репродукций картин и фото с изображением матери и ребенка и изображений животных с детенышами.

Педагог:

- Что объединяет эти изображения?

- Какое знаменательное событие мы отмечаем в последнее воскресенье ноября?

- Как достойно поздравить маму?

2ЭТАП:

Пути решения проблемы:

Педагог:

- Какой подарок можно приготовить для мамы, чтобы он ее радовал?

Ответы детей: стихи, рисунки, песни, поделки, цветы и т.п.

Педагог:

- Ценнее для мамы будет подарок, который вы купите в магазине, или сделаете своими руками?

- Что мы можем подготовить в качестве подарка с учетом нашего вида деятельности?

Ответы детей: флористическую картину, флористическую открытку, украсить рамку для фотографии.

3 ЭТАП:

План действий решения проблемы:

Педагог:

- Что нам необходимо для выполнения рамки для фото?

- Чем украсить рамку?

- Как расположить элементы на рамке?

4 ЭТАП:

Знакомство с орнаментом:

Детям предлагается несколько фото с изображением различных видов орнамента на предметах быта, одежде, плитке, рисунках.

Педагог:

- Что общего можно увидеть на этих изображениях?

Подробный разбор каждого изображения по принципу: ЧТО? КАК?

- Выбери правильное определение «Что такое орнамент?»

- Соотнеси понятия (цифровое обозначение) с изображениями (буквенное обозначение).

1. Растительный орнамент

2. Замкнутый орнамент

3. Геометрический орнамент

4. Ленточный орнамент

5 ЭТАП:

Физкультминутка:

На экране орнаменты из человеческих фигур.

Детям предлагается составить несколько вариантов такого орнамента, используя для этого различное построение, положение рук, ног, тела и т.п.

6 ЭТАП:

Творческая работа:

На экране несколько вариантов расположения главных элементов орнамента на прямоугольнике (подсказка).

Обсуждение плана действий (последовательность выполнение орнамента):

1. Правила работы с клеем.

2. Расположение главных элементов.

3. Расположение второстепенных элементов.

4. Приклеивание фото.

5. Уборка рабочего места.

7 ЭТАП:

Защита творческой работы:

При защите творческой работы дети должны ответить на вопросы:

1. Для кого?

2. Какая твоя мама?

3. Что значит для тебя твоя мама?

8 ЭТАП:

Рефлексия:

1. Что нового узнали?

2. Какие новые знания использовали при выполнении творческой работы?

3. Как оцениваете свое участие в занятии?

4. Какой момент вам хотелось бы повторить на других занятиях?

9 ЭТАП:

Определение темы занятия:

Педагог:

- Сформулируйте тему сегодняшнего занятия.

Ответ детей: Подарок для мамы!