Конспект занятия "Веер из одноразовых вилок"

Тема:  «Поделки  из одноразовых вилок»

Цель: ознакомление с особенностями устройства веера и панно, его    изготовление.

Задачи:

Обучающие: познакомить с разными формами и способами изготовления из одноразовых вилок; научить красиво украсить изделие из выбранных материалов.

Развивающие: развитие мелкой моторики рук; развить полученные знания в повседневной жизни.

Воспитательные: воспитывать внимание, аккуратность, целеустремленность;                               воспитывать художественный вкус.                      

Тип занятий: изучение нового материала.

Оборудование: компьютер и легкая музыка, наглядно-демонстрационный материал, вилки одноразовые, два картона или дисков, клей, тесьма, атласные ленты, искусственные цветы, бусы, кружева, ножницы.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Здравствуйте дети! Я очень рада сегодняшней встрече. Мне бы хотелось с вами поделиться своим умением правильно и красиво изготавливать и украшать веер и панно из одноразовых вилок.

2. Изучение нового материала.

Показ презентации «Разнообразие веера»

- Мы с Вами узнали, как можно красиво изготовить веер.

-Что вы знаете о веерах?

И сегодня мы будем изготавливать веер для наших принцесс. Слово веер произошло от глагола “веять” – дуть, обдавать потоком воздуха. Веер – это устройство, чаще складное, из бумаги, ткани, кости, дерева, перьев, кружева, нередко отделанное росписью, инкрустацией, сквозной резьбой. Родина веера – Восток, где вместе с опахалом и зонтиком он был одним из атрибутов царского достоинства. Складной веер впервые появился в Японии и Китае, составлялся из отдельных пластин, скрепленных у основания штифтом, а в верхней части – тонкой тканью, бумагой или пергаментом, выкроенных дугообразно. Этот тип был перенесен в Западную Европу, а оттуда в 18 веке в Россию. Были повседневные и праздничные веера. Праздничный веер делали из перьев, с сквозными перламутровыми косточками; на перьях такого веера бывают золотые арабески и гирлянды незабудок.  Повседневный веер был скромным, в основном сделанный из кружевного полотна или шелковой, атласной ткани. Украшением служила вышивка бисером или нитью. Панно - живописное произведение декоративного характера, обычно пред-назначенное для постоянного заполнения каких-либо участков стены (настенное панно) или потолка (плафон);  барельеф, резная, лепная или керамическая композиция, служащая для той же цели.

3. Практическая часть.

С историей мы познакомились. Предлагаю открыть творческую мастерскую по изготовлению изделия не из бумаги, картона, дерева, а из вилок. Работать вы будете в паре, так как одному изготовить хороший, красивый веер просто не хватит времени. Вам нужно будет оформить  свои веера.  Прежде чем вы приступите к работе, вспомним технику безопасности при работе с клеем, ножницами (ответы детей) и познакомимся с техникой выполнения:

- вырезаем из картона два полукруга;

- на первый полукруг наклеиваем с помощью клея пластиковые вилки;

- сверху приклеиваем второй полукруг, получился веер;

- протянуть ленту кружева через зубчики вилочек.

4. Физкульминутка.

А теперь немного разомнемся и потанцуем. (Снятие напряжения.)

5. Практическая часть.

Немного отдохнули, продолжим работать.

- украшаем бусами, искусственными цветами;

- на полукруге можно  выложить композицию из цветов.

6. Рефлексия.

Дети, ответьте, пожалуйста:

-  Как вам работалось сегодня на занятии?

- Что вы испытывали?

- О чем думали?

- Что нового Вы для себя узнали на сегодняшнем занятии?

- Что Вам понравилось на занятии?

-Может, что-то не понравилось?

7. Подведение итогов.

Вы сегодня замечательно поработали. Не правда ли очень красивые получились!  Я рада, что вы присутствовали на моем мастер-классе. Надеюсь, что занятие вам понравилось и впереди вас ждет еще много чудес, которые можно сотворить своими руками. Желаю вам творческих успехов и огромного терпения. Всего вам наилучшего!